【正文】 。各項工作總結(jié)、資料整理。各班教師組織幼兒進行“慶元旦”聯(lián)歡活動。教師進行早讀書識字游戲比賽。迎“教師節(jié)”開展教師才藝比拼。各班第二周開展家長會，推薦產(chǎn)生家委會名單，召開幼兒園家委會會議。讓團支部真正成為教師可以依賴和信任的組織。在團員活動中還要給教師的技能技巧的鍛煉提供機會，讓有能力的教師互相幫助，讓每位老師都能得到提高。我們除了配合園教研組做好教研工作外，還要在團員學習中努力提高教師的思想素質(zhì)。另外結(jié)合園工作安排，在團員中開展“三筆字比賽”“師德演講比賽”等有意義的活動，將工作和學習很好的結(jié)合起來。在“五四”青年節(jié)來臨之際組織全體團員進行“講誠信、頌師德”演講比賽。三、以加強師德教育為重點，努力提高青年團員的教師道德品質(zhì)為了提高教師們對師德建設(shè)法的認識，引起教師們對提高自身師德素養(yǎng)的重視。大力宣傳黨的《十七大的有關(guān)精神》，廣泛開展“永遠跟著黨走”的活動，進一步堅定跟著黨走建設(shè)有中國特色的社會主義道路的信念。充分發(fā)揮我園各成員的自覺性和積極性，能做到以身作則，在工作上進一步發(fā)揚自我!為了進一步體現(xiàn)我園團對精神，現(xiàn)將我園學工作計劃制定：一、以黨的十七大精神為契機，切實加強教職的思想意識。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作?！瓣P(guān)愛教師”活動。（三）多彩活動，提升師德修養(yǎng)。不斷適應社會發(fā)展變化的需要。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求。（二）加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。，對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。、制度化。二、具體措施：（一）加強領(lǐng)導與規(guī)范，強化師德建設(shè)觀念。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì)。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。（師德占總考核的10%）學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。（四）完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。開展豐富多彩社會志愿服務(wù)活動。通過開展“愛事業(yè)”活動，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感；通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈。（三）多彩活動，提升師德修養(yǎng)。引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求。（二）加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。規(guī)范師德行為，對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。二、具體措施：（一）加強領(lǐng)導與規(guī)范，強化師德建設(shè)觀念。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì)?！蔽疫€將本著“愛護孩子，教育孩子，為孩子做表率，為孩子做實事”的原則，“春風化雨，潤物無聲，潛移默化”的方式，不斷進取，勇立潮頭，與實俱進，繼往開來，爭取有更在進步。遵守園規(guī)園紀，維護集體榮譽，敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭。正確對待自己，待人處事冷靜、謙遜，正確對待他人、對同事尊重、關(guān)心、愛護、幫助、負責、理解；堅持原則，不做“好好先生”相互學習、取長補短、開展有益競爭，不搞知識“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu)；熱心幫助他人，樂為他人工作創(chuàng)造條件。有奉獻精神，不計較個人得失，工作積極主動，任勞任怨。七、廉潔從教。尊重幼兒家長，認真聽取家長的意見。六、尊重家長。認真參加政治學習活動，不遲到、不早退。積極承擔教育教學研究工作，認真撰寫論文，不斷探索教育規(guī)律，工作中有改革創(chuàng)新精神。明確本職工作的目的和要求；刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關(guān)的教學方法，提高教學質(zhì)量。四、嚴謹治學。思想作風實事求是，表里如一，工作作風認真嚴謹，講求效率，待人處事光明正大，誠實守信，生活作風端莊大方。模范遵守社會公德，做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務(wù)工作，樹立榜樣。熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實工作。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴而有度、嚴而有方。勇于承認自己工作中的失誤，勇于接受領(lǐng)導和家長的正確意見。關(guān)心愛護全體幼兒，對于特殊兒童要正確對待，不歧視他們。師德建設(shè)的重要性，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識。幼兒園師德師風工作計劃8在我國幾千年的歷史長河中，盡管社會制度不斷更換，教育內(nèi)容的不斷變化，教育的階級本質(zhì)的各異。對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。（師德占總考核的10%）。1。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。開展“關(guān)愛教師”活動。開展豐富多彩社會志愿服務(wù)活動。（三）多彩活動，提升師德修養(yǎng)。引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。結(jié)合師德學習內(nèi)容，