學(xué)習(xí)“愛(ài)國(guó)守法”心得體會(huì)(參考版)
2024-10-24 22:26本頁(yè)面
【正文】 多少年來(lái)，一代又一代的“孺子?！痹诮虝?shū)育人的崗位上譜寫(xiě)了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者之歌。因?yàn)?，為了學(xué)生，教師必然注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，會(huì)在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行，使之符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)自覺(jué)地做到為人師表，從而樹(shù)立起良好的師德形象。高爾基說(shuō)：“只有熱愛(ài)孩子的人，才能配做一名合格的教師。教育需要愛(ài)。教師自身行為的道德規(guī)范直接和問(wèn)接地影響著學(xué)生和社會(huì)，對(duì)于學(xué)校工作的和諧開(kāi)展、社會(huì)新人的培養(yǎng)和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)起著重要作用。”作為一名教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。作為教師我們面對(duì)的是未成年人，是祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們要做愛(ài)國(guó)守法的模范，用我們的言行去熏陶、教育下一代，使他們從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)守法的意識(shí)，為將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平也是人民群眾對(duì)教育工作滿意不滿意的一個(gè)重要標(biāo)尺，更是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要。建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。第五篇：愛(ài)國(guó)守法愛(ài)國(guó)守法是師德的基礎(chǔ)“愛(ài)國(guó)守法”是教師職業(yè)的基本要求。3而教學(xué)的方法的選擇受到多方面因素的制約，如：教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生知識(shí)水平和個(gè)性的差異、教師自身的素質(zhì)與能力以及學(xué)?，F(xiàn)有的客觀條件等。）31因人而異，但無(wú)定法，貴在得法，教師事先預(yù)設(shè)的教法，只能作為備案，走進(jìn)課堂。三是采用學(xué)生易于理解和接受的教學(xué)方式。二是明確教學(xué)目標(biāo)。它主要包括三個(gè)方面：一是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意向、興趣。有效教學(xué)的“有效”，主要是指通過(guò)教師在一種先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)之后，使學(xué)生獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展。2．對(duì)話反思法對(duì)話反思法是通過(guò)與同伴交流研討來(lái)檢討自己的教學(xué)行為，理解隱藏在教學(xué)行為背后的教學(xué)理念，提高教學(xué)監(jiān)控能力的方法。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，尤其是在職的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程內(nèi)容豐富、范疇廣闊，實(shí)質(zhì)上構(gòu)成了一門(mén)隱性課程，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用，無(wú)論對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的順利推進(jìn)，還是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，最重要的是要激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)探究的精神，喚起學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需要，變“要我學(xué)，教我學(xué)”為以學(xué)生為主體的“我要學(xué)，我會(huì)學(xué)”。27教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是是學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的調(diào)動(dòng)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者。改革教學(xué)內(nèi)容、教育方法和評(píng)價(jià)制度。22掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、方法改革。一切為了學(xué)生，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。1在職教師去家教，本身沒(méi)有問(wèn)題，但是如果他利用自己的班主任或者其他名譽(yù)達(dá)到強(qiáng)迫別人去家教的話，不但有悖于道德，也違反了教師法，應(yīng)該給予教育或者懲罰。1師表：榜樣，表率。四．多向的教育交往。1一．正確的教育思想和理念。真誠(chéng)是最重要的。只有別人認(rèn)為你是真誠(chéng)的別人才會(huì)與你溝通和交流。1教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（社會(huì)生活和群體的影響）的影響。教師公正的核心是平等對(duì)待學(xué)生、愛(ài)護(hù)差等生、一視同仁、實(shí)事求是、賞獎(jiǎng)分明、因材施教。職業(yè)道德一般是在一個(gè)職業(yè)，一個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該具備的一些基本的素質(zhì)要求。第四篇：愛(ài)國(guó)守法愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)良心是道德情感的基本形式，是個(gè)人自律的突出體現(xiàn)?！吧斫讨赜谘越獭薄？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。在21世紀(jì)的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)更新層出不窮，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。“終身學(xué)習(xí)”是我們教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。作風(fēng)正派，廉潔奉公。我們要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)
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