【正文】 3。學生根據(jù)自己的寫法回答。含有兩級數(shù)應怎樣寫？ 先寫什么再寫什么？ 數(shù)位沒有單位，怎么辦？練習：做一做中的練習。想一想：整萬的數(shù)怎樣寫？ 一千五百六十九萬寫作：六百七十二萬三千一百一十三寫作；板書例4。新課 22′一、教學例3：板書：七萬三千零八十八萬。教學過程： 教學內(nèi)容 教學時間 教師活動 學生活動 復習6′萬以內(nèi)的數(shù)是怎樣寫的？請寫出下列各數(shù)： 四千零七十七百八十四千零三板書課題，導入新課。教學難點：每級中間或末尾有0的數(shù)的寫法。培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力，會進行簡單的概括、推理。13億以內(nèi)數(shù)的寫法月日第 課時教學內(nèi)容：第6頁：例例4和練習二的：1~5題。405 0000 9008 3000 3800 0400學生先分小組回答然后全班交流。游戲：用0、7組成四個不同的五位數(shù)，再讀出來。要把12345變成一千二百三十四萬，應該（）。（2）在54后添（）個0，這個數(shù)是五十四萬。學生討論回答。學生讀數(shù)：32680讀作三萬二千六百八十 145800讀作十四萬五千八百 5205000讀作五百二十萬五千 了解數(shù)位上的數(shù)所表示的意義 6′投影出示：分別說出下面每個數(shù)中的“2”在什么數(shù)位上，表示什么？ 7265056245002845000說出下列各數(shù)是由幾個千萬、百萬、十萬、萬……組成的。32680 145800 5205000（要求：說出萬級和個級上各有什么數(shù)，分別讀作什么，然后再合起來讀）學生說出計數(shù)單位和相對應的數(shù)位。教具準備：小黑板、投影片、數(shù)位順序表。教學重點：正確熟練地讀出億以內(nèi)的數(shù)。教學目標：進一步了解億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位及其意義。說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？三、鞏固新知“做一做”的1題數(shù)數(shù)“做一做”的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計數(shù)單位。這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認識二、探究新知請學生拿出計數(shù)器，一千一千地數(shù)，當數(shù)到10個一千時問：一千一千地數(shù)，10個一千是多少？強調(diào)：千位上的10個珠子怎么辦？請學生10個10個地數(shù)，當數(shù)到10個一萬時問：是多少？利用計數(shù)器問：怎么表示10個一萬？照這樣繼續(xù)數(shù)下去。2）從420一十一十的數(shù)到5403）從910一十一十的數(shù)到10004）從200一十一十的數(shù)到1000在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)？出示圖片：在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。難點：掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系。情感、態(tài)度和價值觀：體會大數(shù)在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生在實際生活中尋找數(shù)學信息的意識和能力。第1單元大數(shù)的認識 11億以內(nèi)數(shù)的認識月日第 課時 內(nèi)容:P24例1 教學目標：知識與技能：●使學生知道生活中有比萬大的數(shù)；●使學生進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系，知道數(shù)級、數(shù)位。使學生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。（3）通過對現(xiàn)實生活中有關事例的調(diào)查，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生細心觀察的良好學習習慣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力用。課時劃分 14課時（1）口算除法2課時左右（2）筆算除法10課時左右（3）整理與復習2課時第六單元 統(tǒng)計教學目標（1）使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。（2）掌握“四舍五入”的試商方法。（5）使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在生活中的作用。（3）使學生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。教學目標（1）使學生學會口算整十數(shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。例6。例2—例5。例1。（3）通過多種活動使學生逐步形成空間觀念，進一步體會幾何圖形在日常生活中的廣泛應用。教學目標（1）使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。難點：畫垂線、畫平行線、畫長方形和正方形、畫平行四邊形和梯形的高。例2．認識平行四邊形的不穩(wěn)定性，認識平行四邊形的底和高，學習畫高，梯形的各部分名稱。例3．學習畫平行線，理解“平行線”之間的距離處處相等。課時劃分 9課時（1）口算2課時左右（2）筆算7課時左右 第四單元平行四邊形和梯形本單元教材內(nèi)容例1．認識同一平面內(nèi)兩條直線的特殊位置關系：平行和垂直。（4）使學生掌握乘法的估算方法。（2）使學生能根據(jù)已有的知識經(jīng)驗和認知水平，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能正確地進行計算。通過畫射線、直線，測量角，操作活動角，用三角板拼角，用紙折角等多種方式加深學生對圖形的認識。（2）使學生認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫角。3．教學重難點億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數(shù)感。（2）掌握數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)級正確地讀寫大數(shù)，會比較大數(shù)的大小，會將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會用“四舍五入”法把一個大數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。用計算器計算運用計算器進行四則運算，探索計算規(guī)律。例3 將整億的數(shù)改寫成以“億”作單位的數(shù)；將非整億的數(shù)用“四舍五入”的方法改寫成以“億”作單位的數(shù)。億以上數(shù)的認識例1 讀含三級的數(shù)。數(shù)的產(chǎn)生介紹古時人們的記數(shù)法、記數(shù)符號（數(shù)字），介紹阿拉伯數(shù)字，自然數(shù)。例5 將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)。滲透環(huán)保教育。億以內(nèi)數(shù)的寫法例3 寫含兩級的數(shù)。類推每相鄰兩個計算單位之間的關系，知道數(shù)級、數(shù)位。呈現(xiàn)首都北京市人口數(shù)。各部分內(nèi)容之間的安排如下表： 課題內(nèi)容億以內(nèi)的數(shù)的認識主題圖出現(xiàn)5個?。ㄊ校?、自治區(qū)的總?cè)丝跀?shù)，讓學生初步感知大數(shù)，了解中國的人口狀況，滲透國情教育。生活中大數(shù)廣泛存在，對大數(shù)的認識既是萬以內(nèi)數(shù)的讀寫鞏固和擴展，也是學生必須掌握的最基礎的數(shù)學知識之一。2．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。2．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位