【正文】 阿勒泰地區(qū)二中團(tuán)委2010311。評(píng)選結(jié)果將在全校公布。各班將設(shè)置“低碳監(jiān)督員”，監(jiān)督員佩戴綠絲帶。班級(jí)綠化行動(dòng)各班應(yīng)保證教室內(nèi)栽種的綠色植物的存活率，定時(shí)定量澆水、松土，數(shù)量建議在五盆以上。我們將在全校范圍組織“爭(zhēng)創(chuàng)‘低碳生活綠色校園優(yōu)秀班級(jí)’”的活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容如下：團(tuán)支部園地布置各班以“低碳生活”為主題，布置本班團(tuán)支部園地。改變生活，你就在改變世界。一個(gè)人的力量對(duì)于整個(gè)地球或許是微乎其微，但是許許多多人聯(lián)合起來(lái)，就可以創(chuàng)造一個(gè)更好的明天！低碳生活可以讓我們的身體更健康,環(huán)境更優(yōu)美,開(kāi)銷(xiāo)更少,不僅減輕自身的壓力,也減輕了地球的壓力，像這樣，我們何樂(lè)而不為呢？阿勒泰地區(qū)第二高級(jí)中學(xué)團(tuán)委201031爭(zhēng)創(chuàng)“低碳生活綠色校園優(yōu)秀班級(jí)”活動(dòng)實(shí)施方案讓“低碳”成為習(xí)慣，讓行動(dòng)改變生活。關(guān)愛(ài)校園一草一木，不隨意攀折樹(shù)木，不踐踏草坪。在日常生活的衣食住行方面，隨時(shí)注意減少不必要的消費(fèi)。多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性餐具。多飲用純凈水，減少瓶裝飲料的消費(fèi)。養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電。打印紙雙面利用；減少使用一次性紙巾的數(shù)量。節(jié)能就是最大的減碳“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。在這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)下，“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類(lèi)未來(lái)的戰(zhàn)略選擇。除了海平面升高、植被受到影響，地球溫度變化也給包括人類(lèi)的各種物種造成了生存危機(jī)。阿勒泰地區(qū)二中團(tuán)委 孫小敏2010315“綠色校園在此，我們向大家發(fā)出“綠色校園首先，低碳不等于貧困，不等于降低經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和人民生活水平，低碳經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)是低碳高增長(zhǎng)；第二，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)不會(huì)限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進(jìn)和發(fā)展，只要這些產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平領(lǐng)先，就符合低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求；第三，低碳經(jīng)濟(jì)不一定成本很高，溫室氣體減排甚至可能會(huì)幫助節(jié)省成本；第四，低碳經(jīng)濟(jì)不需等待未來(lái)，而應(yīng)開(kāi)始于現(xiàn)在；第五，應(yīng)對(duì)全球變暖，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，關(guān)乎地球上每個(gè)國(guó)家和地區(qū)，關(guān)乎每一個(gè)人。低碳經(jīng)濟(jì)包括低碳發(fā)展、低碳產(chǎn)業(yè)、低碳技術(shù)和低碳生活等經(jīng)濟(jì)形態(tài)，是指在不影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，降低能源和資源消耗，盡可能最大限度地減少溫室氣體和污染物的排放，實(shí)現(xiàn)減緩氣候變化的目標(biāo)，促進(jìn)人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展。我們言必信、行必果，無(wú)論本次會(huì)議達(dá)成什么成果，都將堅(jiān)定不移地為實(shí)現(xiàn)、甚至超過(guò)這個(gè)目標(biāo)而努力。在這次會(huì)議上，溫家寶總理代表中國(guó)承諾，將在2020年將單位GDP碳排放比2005年減少40%～45%。我們只有更合理地利用資源愛(ài)護(hù)環(huán)境，才能真正地做到人與自然和諧相處。參加植樹(shù)造林活動(dòng)。，電器使用后養(yǎng)成隨手關(guān)閉電源的習(xí)慣，適度使用空調(diào)。為此，我向全體同學(xué)發(fā)出“低碳生活，呵護(hù)地球”的倡議： 、每一滴水、每一度電。二氧化碳排放的最終受害者不僅僅是那些動(dòng)物，也包括人類(lèi)自己。二氧化碳的排放與我們的行為息息相關(guān)，而限制二氧化碳的排放量已經(jīng)到了刻不容緩的地步。這一變化得到了人們的高度關(guān)注，大家都在力圖用各種方法來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化，而改善我們地球環(huán)境的最有效手段就是節(jié)能減排，做到低碳生活。讓我們冷靜思考一下，這是大自然的錯(cuò)嗎？為何大自然突然變得不再“親切”？這一系列的災(zāi)難正是在全球氣候變暖的背景下產(chǎn)生的。大家都知道地球是個(gè)被水藍(lán)色紗衣包裹著的美麗星球！但是，近年來(lái)是越來(lái)越不太平。同學(xué)們，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)。但是你們知道嗎？你們的行為既破壞了別人的勞動(dòng)成果，還與低碳、環(huán)保的生活理念相抵觸。但是，他們辛辛苦苦栽種的金針花卻被別的同學(xué)折斷了許多，這種行為非常讓人痛心。想想看，我們還能做哪些？對(duì)，我們還可以種植花草樹(shù)木，因?yàn)榛ú輼?shù)木可以吸收二氧化碳。減少看電視和使用電腦的時(shí)間。紙張要雙面打印，沒(méi)使用完的作業(yè)本可以用作草稿。樓層不太高時(shí)，要盡量走樓梯。飯前便后洗手時(shí)要注意節(jié)約用水。那么如何才能減少二氧化碳的排放量呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們?cè)谏钪凶⒁夤?jié)水、節(jié)電、節(jié)氣，我們離低碳生活就不遠(yuǎn)了。每個(gè)國(guó)家和民族、每個(gè)企業(yè)和個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地行動(dòng)起來(lái)！對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，積極提倡并去實(shí)行低碳的生活方式，就是為拯救我們的地球母親而做出的實(shí)際行動(dòng)。我們堅(jiān)信；只要大家齊心協(xié)力；共同參與；人類(lèi)的明天就一定會(huì)更加美好！同學(xué)們；今天；你低碳了嗎？南邵小學(xué)六年級(jí)二班低碳生活，你關(guān)注并實(shí)行了嗎？老師、同學(xué)們：早上好！在2009年12月哥本哈根氣候變化峰會(huì)上，溫總理指出：氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。”希望通過(guò)我們的點(diǎn)滴努力；把