【正文】 課時安排：第一周: 明與暗第二周：尋找美的蹤跡第三周：泥浮雕第四周：畫扇面第五周：我設計的服裝第六周: 圖文并茂第七周：奇思妙想第八周：世界奧林匹克日第九周：二十年后的學校第十周：我們即將畢業(yè)第十一周：電腦美術(shù)第十二周：我國古代建筑藝術(shù)。拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。完成任務的措施：認真?zhèn)湔n、上課。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。學習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。第五篇：小學六年級下冊美術(shù)教學計劃小學六年級下冊美術(shù)教學計劃陸林君學生知識能力學習習慣分析：六年級學生對美術(shù)基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術(shù)的學習興趣也比較濃厚。,涵養(yǎng)人文精神。四、主要教學措施。表現(xiàn)欲下降,在繪畫技巧上線條較流暢但生硬,畫風呆板,缺少童趣。大部分學生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強,樂于動手,對手工制作課充滿了熱情。在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構(gòu)圖、色彩等基礎知識。欣賞著名雕塑作品,提高欣賞能力。綜合運用小學階段所學的美術(shù)技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。課時數(shù)只是一種建議,教師在教學時亦可根據(jù)學生的實際水平和教學條件作適當調(diào)整。本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中,技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的,但是也有并列的內(nèi)容。全冊共有17課,分為8個隱性單元,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領(lǐng)域。拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，積極做好課前的各項準備活動，以求達到最佳教學效果。充分利用多媒體網(wǎng)絡優(yōu)勢，注重課堂的延伸，提高教學效果。提高學科教學質(zhì)量措施在教學中，處理好“教”與“學”和“講”與“練”的關(guān)系，精講多練，堅持興趣引導、自主探究、教師釋疑、練習提高的教學主線。學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。全冊教學重難點重點：學習色彩的冷暖，色調(diào)等基礎知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。全冊共有14課時，內(nèi)容涵蓋造型、設計、應用、欣賞、綜合、探索6個學習領(lǐng)域。六年級的學習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，必須采取必要措施。小學六年級下冊美術(shù)教學計劃6指導思想以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指針，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務教育美術(shù)課程標準（實驗稿）》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教育體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。進一步（3）課后及時寫下“課后隨記”。上課方面：（1）教學時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學摸式。（2）貫徹“少、精、活”的原則。學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習。運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。了解木版畫的制作方法，并進行制作。學習簡單的構(gòu)圖知識。四、教學內(nèi)容：欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。要求：初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。六、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃一追尋文明的足跡二探訪自然的奇觀三我的書包四畫故事五裝飾畫六裝飾色彩七彩球的設計八添畫人像九用各種材料來制版十動畫片的今昔十一擬人化的卡通期中考試十二五一假期十三發(fā)現(xiàn)老房子的美十四我的成長記錄十五剪紙中的古老記憶十六繡在服裝上的故事十七復習與考核十八奇思妙想