在畢業(yè)班動員會上的講話(參考版)
2024-10-24 21:40本頁面
【正文】 請父母放心，請老師放心，請學校放心，奮斗三個月，讓理想在六月展翅飛翔！奮斗三個月，讓微笑掛滿父母臉龐！奮斗三個月，讓楊小再譜華章！。同時，我們三個班的班主任，給同學分了學習小組，每個小組的小組長要帶領每一位成員共同進步，認真檢查成員的作業(yè)，督促成員落實學習任務，成員之間要相互幫助，組與組之間開展競賽學習，每個單元上完了，比一比哪個小組落實的任務最快，哪個小組考試的成績排在了前面，在班上形成一種比學超幫超的良好學習氛圍。上課認真聽課很重要，老師留的作業(yè)也要保質保量的完成。老師40分鐘上課的內容都是精華，如果你們上課認真聽課了，會收到事半功倍效果。一是聽從老師教導，二是在小組合作學習中要互幫互助。我們要將壓力變動力。我們是否能保持并有所超越，這就要靠在座的每一位同學從今天起努力學習，認真落實每堂課的內容，今天的學習任務今天落實，對待學習同學們就要做到堂堂清，日日清，周周清，認真對待每一次單元測試，才會有6月份畢業(yè)考試的好成績。我們根據前兩屆六年級畢業(yè)班的成績，然后來明確我們的目標。一、樹立明確目標同學們，要記住，學習永遠是你自己的事，不是父母的事，不是老師的事，不用喊為祖國、為人民學習的豪情壯語，你只要努力實現你當前的目標就夠了。第五篇：在畢業(yè)班學生動員會上的講話在小學畢業(yè)班學生動員會上的講話老師們、同學們： 大家好！今天，我們在這里召開六年級畢業(yè)班全體學生思想動員大會，目的就是給我們畢業(yè)班的同學鼓勁，使同學們在2018年的小學畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績。”一代偉人毛澤東很自信，他高唱“自信人生二百年，會當擊水三千里”、“數風流人物，還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌，帶來了億萬人民的幸福；愛迪生為發(fā)明電燈曾試驗過一千多種燈絲，每次失敗，他都不氣餒，當別人嘲笑時，他卻自豪地說：“我發(fā)現了一千多種物質不適合做燈絲?，F在，我們擁有了與別人一樣的大腦，我們也還擁有時間，離中考還有近半年，我們也有足夠的發(fā)展空間。所以，我們每個人的智慧和聰明才智都是公平的，在于你怎么去利用，怎么去開發(fā)。人和人之間不存在聰明和愚笨的差異，每個人的大腦都是取之不盡用之不竭的資源。同學們，你們能否做一個處處照亮他人，照亮自己的太陽呢？二、樹立信心是成功的起點。積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。上帝說：“第一個人是悲觀主義者，這樣的人干啥都不會干好；第二個人是職業(yè)主義者，這樣的人干啥都不會出成績；第三個人是理想主義者，不論干什么都有樂趣?！弊詈髮Φ谌齻€說：“跟我來吧?！庇谑?，上帝對第一個說：“你繼續(xù)在這里受罪吧?！钡诙€人平平淡淡地說：“我們在搬磚。在給大家講個“三個泥瓦工”的故事：上帝路過一個工地，看到三個人在搬磚，便想看一看他們三個人是怎樣看待自己的工作的。為了表示感謝，我要送你一兩勞斯萊斯！”故事告訴我們，人的后半生發(fā)展是由前面的選擇而決定的，初三畢業(yè)年面臨我們人生最重要的選擇時期，路選對了，才可以更好地創(chuàng)造未來。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個小孩子。第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。而猶太人說，他要一部能與外界溝通的電話。美國人愛抽雪茄，要了3箱雪茄。這里，給大家分享一個三個犯人的故事：有一個美國人、一個法國人和一個猶太人要被關進監(jiān)獄3年。沒有目標，我們的學習也會像一只沒有航向的船，也許會僥幸飄到目的地，更多的是會南轅北轍，繞走彎路，最終迷失方向。中央電視臺有句廣告“心有多大，舞臺就有多大，”著名歌唱家劉歡也曾高歌“心若在，夢就在”??我們的理想是什么？我們的心里在想什么？我們的舞臺在哪里？在緊張的學習之余，這些都是我們應該思索和考慮的問題，也就是我們這么苦，這么累來拼命學習，拼命讀書是為了什么。有人說：播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲成功。所以請同學們把緊張的學習這根弦放松，等下大家也可以暢所欲言。我們有理由相信，范中將以不懈追求的品格，無怨無悔的赤誠，去承載昨天的歷史，創(chuàng)造未來的輝煌。讓我們發(fā)揮大家的聰明才智,同心同德,群策群力, 同舟共濟齊邁步, 眾人劃槳誓奪魁，再寫范中新篇章。在這里，我也向全體畢業(yè)班教師提出希望：同舟共濟邁大步, 眾志成城譜新篇。我們中有一些同學，確實很勤奮，但成績還不是很理想，但請你不要氣餒，心，更不能被自卑占據。上帝給予了你天分，勤奮才能將天分變?yōu)樘觳牛Ｍ@部分同學在最后的兩個月，緊緊抓住時間這個載體，學習學習再學習，努力努力再努力，只有這樣，你才不浪費你的天分，你的天分才成促使你成為天才！在我們當中也有的同學學習上怕困難，遇到難題就退縮，不動腦筋，不思考，被校外一些自認為很精彩的生活迷惑著，牽掛著，作業(yè)不想做，上課沒興趣，思考不參與，我想問問這些同學，難道還只有10多歲你，就打算這樣混過你一生中最寶貴、最快樂、也再也
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