【正文】 我深信，我校一定會(huì)創(chuàng)建一個(gè)令人向往的和諧校園。校園要和諧，發(fā)展是關(guān)鍵。校園要和諧，文化是先導(dǎo)。人和出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力；人和出感情、出健康、出效率；人和出人才、出成果。高等學(xué)府是神圣的殿堂，是知識(shí)的源泉，是人才的搖籃，理當(dāng)為“和諧”的前沿陣地；人民教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，應(yīng)該做“和諧”的先頭部隊(duì)。第五篇：創(chuàng)建和諧校園演講稿和風(fēng)細(xì)雨、和顏悅色、和藹可親、和氣生財(cái)、和睦共處、和衷共濟(jì)、和和氣氣、和和美美，和你們一起弘揚(yáng)和諧精神，創(chuàng)建和諧校園……和諧之光已普照神州大地。2008年10月，在我校舉行海珠區(qū)《公眾應(yīng)急手冊(cè)》首發(fā)式暨中小學(xué)生應(yīng)急知識(shí)學(xué)習(xí)日活動(dòng)啟動(dòng)儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)的安全教育。我校還結(jié)合禁毒日、消防宣傳日、愛(ài)滋病日、交通安全宣傳月等，開(kāi)展教育活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。開(kāi)展《心理健康教育課》，開(kāi)展個(gè)別心理咨詢、心理輔導(dǎo)。重視心理健康教育。通過(guò)抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的儀表儀容、習(xí)慣養(yǎng)成等方面，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如：舉行一年一度的義務(wù)消防隊(duì)消防演練、全校師生防震逃生演練、應(yīng)急疏散演練、寒暑假前的法制教育等等活動(dòng)。加強(qiáng)安全文明教育，營(yíng)造和諧文明的校園氛圍，培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣。堅(jiān)決杜絕校園及周邊環(huán)境治安原因造成的師生安全事件。堅(jiān)決杜絕因疾病的突發(fā)、流行和傳染而出健康安全事故。“六杜絕”是：堅(jiān)決杜絕組織師生參加各種集體活動(dòng)出現(xiàn)安全事故。我校主動(dòng)與昌崗街派出所、治安隊(duì)、辦事處、海軍裝備部等部門加強(qiáng)聯(lián)系，建立了校園及邊綜合治理聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。各部門積極配合，人人參與，教育全校教職員工有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)、育人意識(shí)、安全意識(shí)，時(shí)時(shí)、事事牢記“安全第一”的宗旨。學(xué)校制定了創(chuàng)建安全文明校園工作規(guī)劃和實(shí)施方案。第四篇：創(chuàng)建和諧校園演講稿創(chuàng)建和諧校園演講稿創(chuàng)建和諧校園演講稿一直以來(lái)，我校非常重視“安全文明校園”的創(chuàng)建工作，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照建設(shè)“xx省安全文明校園”的總體要求，堅(jiān)持“預(yù)防為主，整建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，創(chuàng)造校園及周邊地區(qū)的良好治安秩序和文明的育人環(huán)境，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的和諧育人環(huán)境。學(xué)校提請(qǐng)全校師生注意，不得將一次性快餐盒、塑料杯、塑料袋等帶入校園。前一段時(shí)間，曾用焚燒垃圾的辦法來(lái)減少垃圾量，這種做法危害性太大：煙塵污染大、塑料焚燒產(chǎn)生有毒有害物質(zhì)、一次性餐盒多為可降解塑料，但不完全燃燒產(chǎn)生大量的碳黑對(duì)環(huán)境衛(wèi)生帶來(lái)負(fù)面影響。二、大批學(xué)生將一次性快餐盒、塑料杯、塑料袋等帶入校園，校園垃圾量猛增。帶著一次性餐盒、塑料袋、塑料杯進(jìn)入校園就餐；甚至有時(shí)一些同學(xué)一次性提著五六包快餐盒進(jìn)入教室里就餐；就餐后將一次性快餐具放入校園內(nèi)的垃圾桶，或放入教室內(nèi)的垃圾桶。但在和諧校園的建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)了一些不和諧的音符：近一段時(shí)間以來(lái)，大批學(xué)生將一次性快餐盒、塑料杯、塑料袋等帶入校園，給學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境、校園衛(wèi)生狀況、垃圾清運(yùn)等方面帶來(lái)極大的負(fù)面影響。加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。關(guān)愛(ài)和美化校園環(huán)境黨的十七大報(bào)告中提出了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求，其中，要“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式”。毛主席青年時(shí)期就曾整天呆在圖書(shū)館，坐在宣囂的馬路旁看書(shū)，書(shū)籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)全中國(guó)人民走上謀求解放的道路。每當(dāng)夜里讀書(shū)，寒氣難當(dāng)時(shí)，他便摘下一個(gè)紅辣椒，放進(jìn)嘴里咀嚼，辣得滿頭大汗，用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們要為國(guó)家的富強(qiáng)而讀書(shū)，要為民族的騰飛而讀書(shū)。同時(shí)，我們不能忘記虎門的硝煙，圓明園的火光以及被日本帝國(guó)主義踐踏過(guò)的國(guó)土。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)人的自我完善，離不開(kāi)書(shū)籍；民族的振興，國(guó)家的強(qiáng)盛，同樣離不開(kāi)書(shū)籍。莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。同學(xué)們，做文明四營(yíng)人，創(chuàng)建和諧校園，需要大家共同的努力，無(wú)論前方道路多么坎坷，我們依然將乘風(fēng)破浪，為創(chuàng)建和諧校園譜寫新的篇章。因此，在創(chuàng)建和諧校園的過(guò)程中，必然會(huì)出現(xiàn)一些思想與行為上的碰撞，如何避免直接的沖突，最終實(shí)現(xiàn)思想和行動(dòng)的統(tǒng)一，這就需要我們學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)換位思考，做到互相尊重，互相理解，凡事往好處想，這樣就會(huì)多一些溝通與理解，創(chuàng)建和諧校園就會(huì)提速，學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展就會(huì)有保證。遵守公德的保證就是學(xué)校師生公德素養(yǎng)的提高，只有大家公德素養(yǎng)提高了，才有校園秩序的和諧，才會(huì)有社會(huì)的穩(wěn)定。不講公德的社會(huì)，談不上和諧社會(huì)，如果學(xué)校師生沒(méi)有公德意識(shí)，每個(gè)人都隨心所欲，那么創(chuàng)建和諧校園也只能是空談。只有全體教職工珍惜我們的今天所擁有工作崗位與工作機(jī)會(huì)，珍惜長(zhǎng)期形成的同呼吸、共患難的同事關(guān)系，珍惜學(xué)校來(lái)之不易發(fā)展的成果，我們才能從內(nèi)心深處真正認(rèn)識(shí)到：我們需要感激給為我們創(chuàng)造發(fā)展機(jī)會(huì)的偉大祖國(guó)和和諧社會(huì)，感激那些給我們關(guān)心支持的教育主管部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，感激那些給我們關(guān)心和幫助的同事、朋友，才能真正激發(fā)我們建設(shè)和諧校園的決心與斗志。為人師表，從我做起，讓我們時(shí)刻銘記和踐行我們的校訓(xùn)：“競(jìng)知向?qū)W 厚德篤行”?！比绻盐覀兊耐瑢W(xué)比喻成枝嫩葉綠的幼苗，那我們每位教育工作者就是那辛勤澆灌的園丁。然而綠色和諧校園不僅要環(huán)境綠，還需要每位四營(yíng)人的和諧相處及良好的個(gè)人行為習(xí)慣和修養(yǎng)，做到這些，那么我們這個(gè)校園會(huì)才更加的和諧完美。走進(jìn)我們這個(gè)洋溢著書(shū)香的校園，你會(huì)被那些迷人的風(fēng)景所吸引，高