倉(cāng)庫(kù)平面設(shè)計(jì)圖報(bào)告(參考版)
2024-10-24 21:19本頁(yè)面
【正文】 。第三、課堂表演充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。問(wèn)題四：案例中哪些做法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？答：案例中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的做法有很多，主要體現(xiàn)在：首先、運(yùn)用圖片導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。其次、這樣做是對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展和提高。問(wèn)題三：在下課之前，李佳給學(xué)生們布置了制作學(xué)校平面圖的任務(wù)，您認(rèn)為任務(wù)的選取合適嗎？這樣做的目的什么？答：在下課之前，李佳老師給學(xué)生們布置了制作學(xué)校平面圖的任務(wù)，我認(rèn)為任務(wù)的選取十分合適。同時(shí)李佳老師運(yùn)用并不多的教學(xué)工具，展現(xiàn)了一堂高質(zhì)量的課，很好地詮釋了什么是“高效課堂”，值得我們鄉(xiāng)村教師的借鑒和學(xué)習(xí)。第五篇：《學(xué)校的平面設(shè)計(jì)圖》案例分析《學(xué)校的平面設(shè)計(jì)圖》案例分析問(wèn)題一：在上課開(kāi)始的時(shí)候，李佳結(jié)合圖片進(jìn)行教學(xué)，您認(rèn)為這樣做好嗎 ? 為什么？ 答：這節(jié)課的開(kāi)始階段，李佳老師針對(duì)小學(xué)低段學(xué)生注意力不夠集中、愛(ài)玩游戲的特點(diǎn)，結(jié)合圖片進(jìn)行教學(xué)。這些教學(xué)策略，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，又體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。學(xué)生在這些活動(dòng)中，希望通過(guò)完成任務(wù)展示自己，得到老師、同學(xué)的贊揚(yáng)、認(rèn)可，因此，會(huì)表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極性。通過(guò)這樣的練習(xí)，讓已經(jīng)掌握的學(xué)生進(jìn)行鞏固性、擴(kuò)展性的學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)未掌握的學(xué)生又起到了督促其鞏固強(qiáng)化的作用，及時(shí)的幫助和矯正，達(dá)到教學(xué)的目的。不能獨(dú)立完成的可以和同伴合作完成或是在父母的幫助指導(dǎo)下完成任務(wù)?？梢詫?duì)不同層次的學(xué)生做出不同的要求。同時(shí)，組與組之間針對(duì)同一學(xué)習(xí)內(nèi)容，展開(kāi)了競(jìng)爭(zhēng)性學(xué)習(xí)，看誰(shuí)能夠首先完成任務(wù)，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。在共同完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生發(fā)揮各自的認(rèn)知特點(diǎn)，相互幫助、相互提示，進(jìn)行分工合作。李佳老師讓學(xué)生分成六組比賽哪個(gè)組貼得快，這樣設(shè)計(jì)有什么用意？答：這是一種合作學(xué)習(xí)策略。第三部分標(biāo)明室內(nèi)家具,設(shè)備設(shè)施的安放位置及其裝修布局的尺寸關(guān)系,并非實(shí)在的三度空間,：:///aicdr/第四篇：學(xué)校的平面設(shè)計(jì)圖《學(xué)校的平面設(shè)計(jì)圖》案例分析在上課開(kāi)始的時(shí)候，李佳結(jié)合圖片進(jìn)行教學(xué)，您認(rèn)為這樣做好嗎 ? 為什么？答：在上課開(kāi)始的時(shí)候，李佳老師結(jié)合圖片進(jìn)行教學(xué)，是針對(duì)小學(xué)生的年齡特征來(lái)設(shè)計(jì)的，小學(xué)生的形象思維強(qiáng)于抽象思維，因此，結(jié)合圖片進(jìn)行教學(xué)，更能吸引了學(xué)生的注意力，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。書(shū)房里寫(xiě)字臺(tái)與書(shū)柜是必不可少的,如果是一個(gè)電腦愛(ài)好者,根據(jù)設(shè)計(jì)定做家具,平面圖表現(xiàn)的內(nèi)容有三部分,第一部分標(biāo)明室內(nèi)結(jié)構(gòu)及尺寸,包括居室的建筑尺寸、凈空尺寸、門(mén)窗位置及尺寸。還會(huì)放置冰箱、洗衣機(jī)等家用電器?？蛷d則布置沙發(fā)、組合電視柜、矮柜,有可能還有一些盆栽植物。，您認(rèn)為李佳采取了哪一種或哪幾種教學(xué)策略？情境教學(xué)策略、動(dòng)機(jī)教學(xué)策略、合作教學(xué)策略、激趣教學(xué)策略、學(xué)用結(jié)合教學(xué)策略等等。加深學(xué)生對(duì)學(xué)校的感情。，李佳給學(xué)生們布置了制作學(xué)校平面圖的任務(wù)，您認(rèn)為任務(wù)
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