醫(yī)務工作者“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動學習體會(參考版)
2024-10-24 20:41本頁面
【正文】 我們應該堅定不移地堅持“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動，把濮陽的發(fā)展繼續(xù)向前推進，創(chuàng)造更輝煌的成就。要求干部把黨的理想和宗旨奉為自己立言立行的根本準則，堅持自重、自省、自警、自勵，規(guī)范自己，把握自己，超越自己。而內因具有決定性的作用。三、提高黨性覺悟是促進發(fā)展的催化劑。自我黨成立以來，培育了一系列優(yōu)良的作風，繼承和發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，始終是加強干部隊伍作風建設最重要、最基本的內容，是抵制和戰(zhàn)勝各種不正之風和腐敗現(xiàn)象的強大精神武器。作風優(yōu)了，才能確保我們工作的效率，才能得到人民的支持和擁護。加強作風建設，是我們黨的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是我們黨始終充滿朝氣與活力、經得起風浪考驗和各項事業(yè)興旺發(fā)達的重要保證。通過經常性的思想教育和必要的集中學習教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持共產黨員的先進性。干部的思想尤為重要，領導干部不樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不解決好權力觀、地位觀、利益觀問題，就不可能領導好社會的發(fā)展。思想是人行動的指南，也是事物發(fā)展的導向。在這里，我想談一談一位普通黨員干部對“一創(chuàng)雙優(yōu)”的感想。乘著“一創(chuàng)雙優(yōu)”的東風，濮陽市**小學創(chuàng)新思想觀念，大力促進教師隊伍建設，優(yōu)化學校環(huán)境，取得快速高效發(fā)展。這三集電視專題片以直觀生動的電視語言，深刻剖析持續(xù)開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動、生態(tài)城市建設及開展農業(yè)農村重點工作的重大意義和主要做法，充分展示全市干部群眾凝心聚力、拼搏進取的巨大成果，對于全市上下準確把握濮陽發(fā)展形勢、進一步提振精神，匯聚力量，攻堅克難，再創(chuàng)佳績具有很強的指導意義和鼓舞作用。第五篇：“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動學習心得“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動學習心得2015年1月8日，濮陽市第二實驗小學全體教職工集中觀看學習了《“一創(chuàng)雙優(yōu)”：在持續(xù)中提升》、《生態(tài)城市更美好》、《持續(xù)發(fā)展、夯實基礎，再創(chuàng)農業(yè)農村新局面》三集電視專題片。一是繼續(xù)抓好理論學習，提高思想認識，將學習“一創(chuàng)雙優(yōu)”貫徹始終；二是強化領導責任，精心組織，確保學習實踐活動取得實效；三是加大邊學、邊改的力度。三、存在的不足和改進措施我鄉(xiāng)“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的總體情況不錯，但也存在一些問題，主要是個別同志學習理解還不夠深透；有的同志學習內容零散，對“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育的理論體系和豐富內涵在全面系統(tǒng)的把握上還不夠；還有的同志聯(lián)系實際思考還不夠緊密，沒有找到學用結合的突破口和切入點。不能守著過去的“師道尊嚴”而拉開與學生的距離，把自己放得高高在上。（三）對做好本職工作的理解更加深刻。通過前期深入扎實的理論學習、討論感悟，大家對開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的學習已經從單純的理解逐步發(fā)展到深層感悟，從一般的感性認知逐步發(fā)展理性接受。都寫出了深有見地的學習心得。二、取得的成效開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動，我們立足學校實際，多角度解讀“一創(chuàng)雙優(yōu)”的豐富內涵，多課題設置學習實踐活動的內容方向，較好地達成了用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動教學工作的目的，取得了初步成效，主要表現(xiàn)在：（一）投身學習實踐活動的政治熱情高漲。部分青年教師接待家長態(tài)度簡單缺乏耐心。教師老齡化現(xiàn)象嚴重，教學方法陳舊，教學效果差，學生、家長意見較大。學生行為習慣培養(yǎng)有待加強。解放思想、更新觀念的意識不強。教學設施、設備需要加強。查擺出的問題得到初步解決。督導領導小組分別對全鄉(xiāng)中小學開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動，進行了認真細致的督導檢查。通過學習省委關于“四個重在”、“三具兩基一抓手”、十七大以來歷次中央全會精神以及有關領導同志的講話，參學人員的思想作風、學風、工作作風、領導作風和干部生活作風都有了明顯的優(yōu)化，為學校服務的力度有了明顯增強，提高了工作效率，實現(xiàn)了學習工作兩不誤、兩促進。鄉(xiāng)中心校全體成員一致認為，這次集中教育活動與以往相比，學習更加深入、方式更加創(chuàng)新、效果更加扎實。（三）創(chuàng)新載體，突出實踐，著力擴大學習效果思想認識有了新的提高。為確保學習階段時間、內容、人員、效果“四落實”，活動辦公室先后兩次抽查了中心校成員的學習筆記，檢查中對個別筆記記錄不齊的同志進行了糾正。為激發(fā)全體教師的學習積極性，提高學習效率，采取了領導輔導、集中討論、座談交流等形式進行學習，中心校領導班子共進行了三次認真討
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