【正文】 舞臺的總面積達1500平方米，配備有現(xiàn)代化的照明設備。補充練習：一、辨字組詞維（）裝（）尊（）唯（）妝（）遵（）協(xié)（）箱（）慢（）諧（）廂（）漫（）鱗（）摻（）樓（）粼（）滲（）鏤（）二、反義詞 吸引（）精彩（）著名（）美觀（）大方（）輝煌（）三、近義詞 著名（）精彩（）回蕩（）悠揚（）陳列（）優(yōu)雅（）四、照樣子，用列數(shù)字的方法介紹教室 例：它的觀眾席有1642個座位，567個站位。形容分布得多而密集。街頭巷尾：泛指大街小巷。摻和：摻雜混合在一起。風景如畫：形容風景像畫中的一樣美麗。內(nèi)部結構：列數(shù)字的方法，說明金色大廳的面積大、座位多，同時說明音樂在維也納人心里的地位很高。人們非常熱愛音樂。到處：說明維也納的音樂家特別多。在文中指音樂人才成長的地方，音樂的起源地。第三部分：第6節(jié)分述2——維也納的“金色大廳”。第五篇：1音樂之都維也納1音樂之都維也納奧地利首都 課文一共分為_3_段 第一部分：第1節(jié)總起——維也納是音樂之都?！卜错憽?反應，回響?！茬U花〕 鏤空雕刻的花紋。〔樂池〕 舞臺前面樂隊伴奏的地方，有矮墻跟觀眾席隔開。〔街頭巷尾〕 指大街小巷。〔圓舞曲〕 一種每節(jié)三拍的舞曲，起源于奧地利民間，后來流行很廣。用圓舞曲伴奏，舞時兩人成對旋轉，舞姿舒緩、典雅?！泊髱煛?在學問或藝術上有很深的造詣，為大家所尊崇的人。１８７０年起創(chuàng)作了《蝙蝠》《羅馬狂歡節(jié)》《阿里巴巴與四十大盜》《吉卜賽男爵》等１６部輕歌劇，對歐洲輕歌劇的發(fā)展有著相當深遠的影響。其中《藍色多瑙河》被譽為奧地利第二國歌。他的遺體被安排在維也納公墓里，在勃拉姆斯墓的旁邊，舒伯特墓的對面。他一生創(chuàng)作了大量膾炙人口的圓舞曲，被譽為“圓舞曲之王”。其中包括圓舞曲１６８首，波爾卡舞曲１１７首，卡得累舞曲７３首，進行曲４３首，馬祖卡舞曲和加洛普舞曲３１首，輕歌?。保恫?。老施特勞斯也是位作曲家，曾寫過１５０余首圓舞曲，被譽為“圓舞曲之父”，他與寫過１００余首圓舞曲的約瑟夫?蘭納一起，奠定了維也納圓舞曲的基礎，直至２１世紀的今天，圓舞曲仍方興未艾，保持著一定的影響力?！彩┨貏谒梗ǎ保福玻怠保福梗梗?奧地利著名作曲家。其創(chuàng)作廣泛吸取奧地利、波希米亞等地民族、民間音樂素材，風格質樸。后曾兩度去英國演出，創(chuàng)作了《倫敦交響曲》１２部。８歲起在教堂唱詩班做歌童，后因嗓敗被解雇。維也納古典樂派代表人物之一。此外尚作有室內(nèi)樂、管弦樂序曲、鋼琴曲等。代表作為《魔王》《野玫瑰》《流浪者》，以及聲樂套曲《美麗的磨坊女》《冬日旅程》等。在生活貧困，疾病侵擾的情況下，他創(chuàng)作了大量作品。早年在維也納宮廷唱詩班做歌童?！彩娌兀ǎ保罚梗贰保福玻福?奧地利作曲家。其作品清麗流暢，結構精致，除奠定了近代協(xié)奏曲形式外，繼海頓之后進一步豐富了交響樂與室內(nèi)樂的表現(xiàn)力。１７６９年三度游歷意大利各地，演出其所作歌劇。自幼從父學習鋼琴、小提琴，并開始作曲。其主要作品有交響曲９部（以第三《英雄》、第五《命運》、第六《田園》、第九《合唱》最為著名）、鋼琴奏鳴曲３２首（以《悲愴》《熱情》等最為著名）、鋼琴協(xié)奏曲５部、小提琴協(xié)奏曲一部，弦樂四重奏１６部等。他善于運用廣闊發(fā)展的對比主題，富于動力的和聲，使奏鳴曲式發(fā)展成戲劇性的結構，賦予管弦樂曲以具有交響性構思的配器。１７９８年起聽覺漸衰，１８２０年后兩耳失聰，但仍堅持創(chuàng)作。父親是宮廷歌手，他自幼從父學習音樂。18世紀這里是歐洲古典音樂“維也納樂派”的中心，19世紀是舞蹈音樂的主要發(fā)祥地，世界各地許多著名音樂家曾來這里居住，從事創(chuàng)作和演出活動。除了紐約、日內(nèi)瓦以外，它還是第三個駐有聯(lián)合國機構的城市。外環(huán)路的南面和東面是工業(yè)區(qū)；西郊一直伸展到森林邊緣，有眾多的公園、宮殿和別墅，參天的山毛櫸環(huán)繞城市，構成了聞名世界的“維也納森林”。19世紀在拆除城墻的基礎上建設起來的環(huán)形馬路（內(nèi)環(huán)路），寬50米，長4千米，沿街分布著現(xiàn)代化建筑群。415平方千米的市區(qū)，分為“三環(huán)一帶”，即內(nèi)城、外城、郊區(qū)和一條玉帶般的多瑙河。這些音樂大師都曾在這座音樂名城度過多年音樂生涯。許多街道、公園、劇院、會議廳等都是以世界著名的音樂家的名字來命名的；不少著名音樂家的雕像矗立在花園里或廣場上。每年這里都有音樂比賽，是全世界的歌劇中心。最顯赫的維也納國家歌劇院建于1869年，是一座古羅馬式建筑，這里曾經(jīng)首演過莫扎特和貝多芬的作品，19世紀歐洲所有著名歌劇作家的作品，都在這里上演過。18世紀以來成為歐洲古典音樂的中心，華爾茲舞曲的故鄉(xiāng)。資料〔音樂之城———維也納〕 奧地利首都維也納，位于多瑙河南岸、阿爾卑斯山北麓的小盆地中，城市依山傍水，綠蔭環(huán)繞，景色秀麗，自然環(huán)境十分優(yōu)美，被稱為“多瑙河的女神”。4．語文實踐。（）的歌劇院（）的維也納（）的多瑙河（3）讀課后習題2中的句子，體會加點詞語的意思以及在表情達意方面的作用。要注意強調正確的寫字習慣。注意“飾、坪、摻”等字的讀音。3．遷移練習。（1）有感情地朗讀課文，背誦指定的段落。引導學生在體會朗讀全文的基礎上說說從課文中學到的表達方法，并結合課后練習引導學生體會這樣寫的好處。從閱讀中學習作文，是“取法乎上”的方法?？梢哉垖W生帶著自己的感受，選擇自己喜歡的段落，展開朗讀和背誦。自然、歷史和人文的勝景為我們提供了豐盛的大餐。歌劇院、音樂廳幾乎遍及全城，以音樂家命名的街道、會議廳、劇院、公園比比皆是；在公園、廣場或大街小巷，到處可見音樂大師們的雕塑、故居或墓地。在學生充分交流的基礎上，教師可以充滿激情地總結：“沒有音樂就沒有維也納”，是的，音樂就代表著奧地利首都維也納。然后交流它在全世界的巨大影響，引導學生深入體會歌劇院中濃濃的音樂氛圍。（悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩，真讓人心情舒暢）然后配樂指導朗讀。交流其他三個問題時，要注意的幾個關鍵是：第二個問題（課文第3自然段）：先請學生交流自己讀懂的內(nèi)容，然后交流“到處可以看到”、“多用音樂家的名字命名”、“就連……也用……”，交流時根據(jù)學生回答展示圖片文字等資料，最后讀出濃濃的音樂氛圍。學生讀完課文，聽會兒音樂，教師再作激情引導：維也納曾是那些著名音樂家生活、學習、進行音樂創(chuàng)作的地方，對他們一生的成就產(chǎn)生極大的影響，從這里走出了一個個音樂巨子———貝多芬、莫扎特、舒伯特、海頓、施特勞斯，正是他們造就了歐洲的古典音樂。組織交流時，教師要把理解、想象與朗讀結合起來，尤其要重視朗讀，要讓學生在讀中想象，在讀中感受音樂之都強烈的音樂文化氛圍。首先，可引導學生提出以下問題：一是為什么說維也納是歐洲古典音樂的搖籃，二是為什么說維也納是一座用音樂裝飾的城市，三是為什么說維也納幾乎一天也離不開音樂，四是為什么國家歌劇院被稱為“世界歌劇中心”。然后組織交流：維也納是歐洲古典音樂的搖籃；維也納是一座用音樂裝飾的城市；維也納幾乎一天也離不開音樂；在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布，其中以創(chuàng)建于1869年的維也納國家歌劇院最為著名，被稱為“世界歌劇中心”?？梢詤⒖家韵碌沫h(huán)節(jié)：第一步，探尋被稱為“音樂之都”的原因。課文語言