為了誰依靠誰大討論活動心得(參考版)
2024-10-24 20:04本頁面
【正文】 不斷激發(fā)全局黨員干部從我做起、實干創(chuàng)業(yè)的熱情，為建設(shè)現(xiàn)代化美麗城區(qū)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次討論，我堅信能夠進一步增強干部職工的職責(zé)意識和宗旨觀念，增強群眾觀念，明確努力方向。黨員干部要敢于擔(dān)當(dāng)，不推卸責(zé)任要，勤于負(fù)責(zé)，主動深入一線，及時解決問題，要樂于負(fù)責(zé)，展現(xiàn)自我價值，要善于負(fù)責(zé)，提高履責(zé)能力，優(yōu)化責(zé)任分配。有些領(lǐng)導(dǎo)干部因為沒有弄清楚自己到底是誰，沒有弄清楚肩負(fù)的職責(zé)和使命，只想滿足一己私欲而深陷囫圇，有少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任心不強，奉行“只要不出事、寧可不干事”，對工作敷衍應(yīng)付、得過且過；有的干部遇到問題喜歡繞道走、碰到困難習(xí)慣向后退，該管的事不去管、該抓的工作不去抓，盡心做一個“太平官”。廣大黨員干部要認(rèn)真體察民情，心系群眾疾苦，將百姓的安危冷暖掛心間，從具體事情做起，解難題、解民憂，把群眾工作做深、做細(xì)、做實，要千方百計為人民群眾辦實事、辦好事，讓人民群眾得到實實在在的利益。胡錦濤在“七一”講話中明確提出，脫離群眾的危險等“四個危險” 更加尖銳地擺在全黨面前。解決好“依靠誰”，明晰工作路線。但是有一些黨員干部會在工作中、生活中忘了宗旨，模糊了“為了誰”的問題，只想“為自己而活”，也有些干部想為人民服務(wù)，但是不是全心全意，這些人嚴(yán)重了影響了黨的服務(wù)效果和意愿，影響了黨的形象。解決好“為了誰”，強化宗旨意識。再一次深讀劉云山在《求是》上發(fā)表了題為《為了誰 依靠誰 我是誰—關(guān)于貫徹黨的群眾路線的幾點思考》的文章。弄清“為了誰”才能找準(zhǔn)工作方向；弄清“依靠誰”，才能找到力量源泉；弄清“我是誰”，才能把握正確定位。樹立崇高的責(zé)任感，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！第五篇：“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動近期，根據(jù)區(qū)作風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于在全區(qū)開展 “為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動的要求的通知》精神，全體干部開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動，就圍繞“如何理解‘為了誰、依靠誰、我是誰’三者的內(nèi)涵及之間的關(guān)系”和各自“崗位座右銘”展開討論。五、以生為本，弘揚學(xué)生的主體精神。同時提出，要“深化教育內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革”。在育人中不斷凈化自己的靈魂。三、學(xué)高為師，身正為范。三是進一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育。十八大指出：首先要進一步推動教育優(yōu)先發(fā)展，著力把握教育發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新教育發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、破解教育發(fā)展難題。應(yīng)在教師這個平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績，選擇忘我，選擇無私，耕耘在教育教學(xué)第一線。身為一線教育的教師，我當(dāng)然更加關(guān)注教育。大討論把解放思想、實事求是、與時俱進確立為黨的思想路線，是對黨的思想路線的豐富和發(fā)展，表明我們黨在理論上的自覺性達(dá)到了一個新高度。惟其如此，
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