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正文內(nèi)容

送東陽(yáng)馬生序?qū)W案答案(參考版)

2024-10-24 20:00本頁(yè)面
  

【正文】 【乙】文主要講的是為學(xué)者必須做到,把別人的東西化為自己的東西,從而拓展自己的知識(shí)疆域。故余雖愚,卒獲有所聞。⑥勉:勤勉,努力。④庶幾:差不多。②審:詳細(xì)。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好學(xué)也。不幸而在窮僻之域,無(wú)車(chē)馬之資①,猶當(dāng)博學(xué)審②問(wèn),古人與稽③,以求其是非之所在,庶幾④可得十之五六。獨(dú)學(xué)無(wú)友,則孤陋而難成。故余雖愚,卒獲有所聞。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。(五)【甲】既加冠,益慕圣賢之道。(4)(甲)文采用______寫(xiě)作手法,表現(xiàn)作者讀書(shū)“勤且艱”;(乙)文采用______寫(xiě)作手法,表現(xiàn)主人公好學(xué)“不輟”。①主人日再食______②恒出覓食______(2)下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是______A.同舍生皆被綺繡 B.媵人持湯沃灌C.兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?” D.教授王君盛恐其不章也(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。顏之推《顏氏家訓(xùn)》【注】①舉火:點(diǎn)火,特指生火做飯。天寒無(wú)氈,抱犬而臥以取暖。蓋余之勤且艱若此。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。例如,從“嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”一句中可以感悟到:在求學(xué)過(guò)程中要不辭辛苦,向名師求教,請(qǐng)你從文中另外找一個(gè)記述作者求學(xué)經(jīng)歷的句子,并說(shuō)出自己的感悟。(三)(1)解釋下列語(yǔ)劃?rùn)M線(xiàn)的意思①又患無(wú)碩師名人與游 __________ ②援疑質(zhì)理_________(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。C.“立侍左右”“俯身傾耳”“色愈恭,禮愈至”極為傳神地寫(xiě)出了作者對(duì)老師的恭敬和求知的懇切。(3)下列對(duì)文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是______ A.選文是一篇贈(zèng)序,作者敘述自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難和學(xué)習(xí)的勤勉,目的是勉勵(lì)馬生成為德才兼?zhèn)涞娜恕"賴(lài)L趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。(二)(1)解釋下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)在句子中的意思。②以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。①媵人持湯沃灌______ ②同舍生皆被綺繡______ ③余則缊袍敝衣處其間______④略無(wú)慕艷意______(2)翻譯下面的句子。學(xué)習(xí)作者勤勉治學(xué)、不怕吃苦的精神,培養(yǎng)正確的苦樂(lè)觀。或厭其繁,生曰:“吾舍此不學(xué)也,六經(jīng)其曜靈乎!一日無(wú)之,則冥冥夜行矣”。生趣干短小,細(xì)目而疏髯。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者,余之志也;詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者,豈知余者哉!——《送東陽(yáng)馬生序》。余朝京師,生以鄉(xiāng)人子謁余,撰長(zhǎng)書(shū)以為贄,辭甚暢達(dá),與之論辯,言和而色夷。那么,試著讀一讀《送東陽(yáng)馬生序》原文中的最后一段文字,看看能否從中了解到一些相關(guān)的信息。那么,請(qǐng)?jiān)囍忉屜旅婢渲械募狱c(diǎn)字。我的勤勞和艱辛就是這樣。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服,戴著穿有珠穗、飾有珍寶的帽子,腰間掛著白玉環(huán),左邊佩戴著刀,右邊備有香囊,光彩鮮明,如同神人;我則穿著破舊的衣袍處于他們之間,毫無(wú)羨慕的念頭。到學(xué)舍后,四肢凍僵了不能動(dòng)彈,仆人給我灌下熱水,用被子圍蓋身上,過(guò)了很久才暖和過(guò)來(lái)。所以我雖然愚鈍,最終還是得到不少教益。前輩道德高,名望大,門(mén)人學(xué)生擠滿(mǎn)了他的房間,他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。因此人們大多肯將書(shū)借給我,我因而得以看遍許多書(shū)籍。天氣酷寒時(shí),硯池中的水凍成了堅(jiān)冰,手指不能屈伸,我仍不懈怠。我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)。20. 上聯(lián):“負(fù)篋曳屣求師苦;”下聯(lián):缊袍敝衣生活艱借書(shū)抄書(shū)讀書(shū)難志存高遠(yuǎn)成大業(yè)(任選其一即可)任末求學(xué)1.(1)手指/不可 /屈伸(2)夫/人好學(xué)2.(1)熱水(2)被褥(3)背著(4)作為3.(1)抄錄完畢,跑著送書(shū)回去?!泵赡耸季蛯W(xué)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。17.好學(xué)、勤學(xué)18.聯(lián)系實(shí)際分析,不能只追求外在的物質(zhì)享受,要努力提高自身的素質(zhì)和知識(shí)水平。古代男子到了二十歲便舉行加冠儀式,束發(fā)戴帽,表示已成年。④以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。②天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。②錄畢,走送之,不敢稍逾約,11.根據(jù)要求,在原文中劃出相應(yīng)的句子。7.德隆望尊8.卒或有所聞9.借書(shū)抄書(shū)來(lái)讀書(shū),從師求學(xué)做學(xué)問(wèn)。4.讀書(shū)之難:借書(shū)抄書(shū),遍觀群書(shū);求學(xué)之難:請(qǐng)教先達(dá),恭敬專(zhuān)心;5.指出下列詞的詞義。3.選文幾乎處處運(yùn)用了對(duì)比手法,可圍繞作者主觀的刻苦努力與得書(shū)之難、求師之難、生活之難等諸方面,任意寫(xiě)出兩處運(yùn)用對(duì)比的語(yǔ)句即可。1.作者以自己勤苦求學(xué)而獲取功名的事實(shí),現(xiàn)身說(shuō)法,勉勵(lì)后輩專(zhuān)心學(xué)習(xí),刻苦自勵(lì)。曾經(jīng)到百里之外的地方,跟隨著鄉(xiāng)里學(xué)問(wèn)通達(dá)的前輩詢(xún)問(wèn)經(jīng)書(shū)上的問(wèn)題。3.每次從有書(shū)的人家借書(shū)回來(lái),親自用手拿筆抄錄,計(jì)算著日期還回去。2.他們學(xué)業(yè)如果有不精通的地方,德行如果有不成器的地方,不是天資低下,而是用心不如我專(zhuān)一罷了。三、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。二、解釋下列各句中加點(diǎn)詞的意思。第三篇:《送東陽(yáng)馬生序》(答案)《送東陽(yáng)馬生序》綜合練習(xí)《送東陽(yáng)馬生序》(節(jié)選)綜合練習(xí)(答案)一、給下列加點(diǎn)的字注音。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事,并不覺(jué)得吃穿的享受不如人家。住旅館主人處,每天吃?xún)深D飯,沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。當(dāng)我尋師時(shí),背著書(shū)箱,拖著鞋子,行走
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