【正文】 【乙】文主要講的是為學(xué)者必須做到，把別人的東西化為自己的東西，從而拓展自己的知識疆域。故余雖愚，卒獲有所聞。⑥勉：勤勉，努力。④庶幾：差不多。②審：詳細(xì)。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。不幸而在窮僻之域，無車馬之資①，猶當(dāng)博學(xué)審②問，古人與稽③，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成。故余雖愚，卒獲有所聞。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。（五）【甲】既加冠，益慕圣賢之道。（4）（甲）文采用______寫作手法，表現(xiàn)作者讀書“勤且艱”；（乙）文采用______寫作手法，表現(xiàn)主人公好學(xué)“不輟”。①主人日再食______②恒出覓食______（2）下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是______A．同舍生皆被綺繡 B．媵人持湯沃灌C．兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” D．教授王君盛恐其不章也（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。顏之推《顏氏家訓(xùn)》【注】①舉火：點(diǎn)火，特指生火做飯。天寒無氈，抱犬而臥以取暖。蓋余之勤且艱若此。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。例如，從“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”一句中可以感悟到：在求學(xué)過程中要不辭辛苦，向名師求教，請你從文中另外找一個(gè)記述作者求學(xué)經(jīng)歷的句子，并說出自己的感悟。（三）（1）解釋下列語劃橫線的意思①又患無碩師名人與游 __________ ②援疑質(zhì)理_________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。C．“立侍左右”“俯身傾耳”“色愈恭，禮愈至”極為傳神地寫出了作者對老師的恭敬和求知的懇切。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是______ A．選文是一篇贈序，作者敘述自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難和學(xué)習(xí)的勤勉，目的是勉勵(lì)馬生成為德才兼?zhèn)涞娜?。①嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。（二）（1）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。①媵人持湯沃灌______ ②同舍生皆被綺繡______ ③余則缊袍敝衣處其間______④略無慕艷意______（2）翻譯下面的句子。學(xué)習(xí)作者勤勉治學(xué)、不怕吃苦的精神，培養(yǎng)正確的苦樂觀。或厭其繁，生曰：“吾舍此不學(xué)也，六經(jīng)其曜靈乎！一日無之，則冥冥夜行矣”。生趣干短小，細(xì)目而疏髯。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉！——《送東陽馬生序》。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辯，言和而色夷。那么，試著讀一讀《送東陽馬生序》原文中的最后一段文字，看看能否從中了解到一些相關(guān)的信息。那么，請?jiān)囍忉屜旅婢渲械募狱c(diǎn)字。我的勤勞和艱辛就是這樣。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著穿有珠穗、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無羨慕的念頭。到學(xué)舍后，四肢凍僵了不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。前輩道德高，名望大，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。因此人們大多肯將書借給我，我因而得以看遍許多書籍。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。我年幼時(shí)就愛學(xué)習(xí)。20． 上聯(lián)：“負(fù)篋曳屣求師苦；”下聯(lián)：缊袍敝衣生活艱借書抄書讀書難志存高遠(yuǎn)成大業(yè)（任選其一即可）任末求學(xué)1．(1)手指／不可 ／屈伸(2)夫／人好學(xué)2．(1)熱水(2)被褥(3)背著(4)作為3．(1)抄錄完畢，跑著送書回去?！泵赡耸季蛯W(xué)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。17．好學(xué)、勤學(xué)18．聯(lián)系實(shí)際分析，不能只追求外在的物質(zhì)享受，要努力提高自身的素質(zhì)和知識水平。古代男子到了二十歲便舉行加冠儀式,束發(fā)戴帽,表示已成年。④以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。②天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。②錄畢，走送之，不敢稍逾約，11．根據(jù)要求，在原文中劃出相應(yīng)的句子。7．德隆望尊8．卒或有所聞9．借書抄書來讀書，從師求學(xué)做學(xué)問。4．讀書之難：借書抄書，遍觀群書；求學(xué)之難：請教先達(dá)，恭敬專心；5．指出下列詞的詞義。3．選文幾乎處處運(yùn)用了對比手法，可圍繞作者主觀的刻苦努力與得書之難、求師之難、生活之難等諸方面，任意寫出兩處運(yùn)用對比的語句即可。1．作者以自己勤苦求學(xué)而獲取功名的事實(shí)，現(xiàn)身說法，勉勵(lì)后輩專心學(xué)習(xí)，刻苦自勵(lì)。曾經(jīng)到百里之外的地方，跟隨著鄉(xiāng)里學(xué)問通達(dá)的前輩詢問經(jīng)書上的問題。3．每次從有書的人家借書回來，親自用手拿筆抄錄，計(jì)算著日期還回去。2．他們學(xué)業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天資低下，而是用心不如我專一罷了。三、用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。二、解釋下列各句中加點(diǎn)詞的意思。第三篇：《送東陽馬生序》(答案)《送東陽馬生序》綜合練習(xí)《送東陽馬生序》（節(jié)選）綜合練習(xí)（答案）一、給下列加點(diǎn)的字注音。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。當(dāng)我尋師時(shí)，背著書箱，拖著鞋子，行走