【正文】 。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。要積極地開展批評與自我批評。自己要勇于剖析自己。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。嚴于律已，增強為學生服務的意識我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務上。認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。思維局限，認識落后思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。一切出發(fā)點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。教學工作創(chuàng)新不夠因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷。三是學習重點不清責任意識不夠強由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。二是學習的鉆勁不夠。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告12根據(jù)市教育局的安排部署，我嚴格按照這次集中教育活動的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結果匯報于下：一、存在的問題及表現(xiàn)：學習的要求和動力不夠對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。盡量把班主任工作做到細致入微。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。作為班主任不能有任何忽略。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。教學成績也取得巨大進步。當然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老教]師的常態(tài)課，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況；最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。所以我堅持每天去要聽別的老師上課?？傊?，今后我要繼續(xù)按照黨風廉政建設責任制的要求，堅持不懈地抓好個人的黨風廉政建設工作，力爭工作再上一個臺階。能夠同領導同志，工作同事團結一致，密切配合，勤奮工作。在過去的工作中，我按照黨風廉政建設落實情況，做到制度之內“不缺位”，制度之外“不越位”。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。課調整好，并與各任課教師和家長溝通好，做好班級的各項工作。三、勤我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。此時，我開始轉變自己的關注點。我堅持在聽完課后進行總結，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。學校給找了一位師父。我會在以后的日常的工作和生活中通過自我教育、自我約束、自我修養(yǎng)、自我監(jiān)督，規(guī)范自己的行為，樹立良好的形象，自覺做到常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路?！蔽曳e極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。因此，按照市一創(chuàng)雙優(yōu)的精神，我本人通過和領導談心，以及自查、自省等方法，對自己近年來的學習、工作等方面存在的問題進行了歸納、總結，下面我就個人幾個方面自查存在的問題和提出改進措施：一、德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告11自踏上教師崗位第一天起，我就喜歡上了這富有挑戰(zhàn)性的工作。三是繼續(xù)深入開展批評與自我批評，虛心接受別人的意見和建議，在努力克服自身缺點的同時，努力做到對待工作中出現(xiàn)的問題不遷就，不姑息，一是一，二是二，對事不對人，爭取把年級組的工作做到更好。一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告各類報告。一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告二是工作中，不善于與其他同事共同承擔一些事情，總是不好意思安排其他同與干一些事情，導致自己的雜事較多，影響自己的教學工作。缺少學習、思考、實踐的主動性，平時看的書太少，特別是與教育教學有關的書籍讀得少。在工作較多時，沒能分清輕（不作為亂作為問題自查報告）重緩急，沒能統(tǒng)籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準備不充分，有時會出現(xiàn)敷衍了事、應付公事的現(xiàn)象。一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告。二是年級組工作中創(chuàng)新意識不強。理論的學習不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，沒有達到應有的深度。以上是我通過學習“一創(chuàng)雙優(yōu)”發(fā)現(xiàn)的自身存在的一些缺點和不足，如有不恰當之處，還望領導、同事多批評指正！一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告10作為一名中共黨員，通過學習一創(chuàng)雙優(yōu)，我增強了努力做好工作的責任感和使命感。三是繼續(xù)深入開展批評與自我批評，虛心接受別人的意見和建議，在努力克服自身缺點的同時，努力做到對待工作中出現(xiàn)的問題不遷就，不姑息，一是一，二是二，對事不對人，爭取把年級組的工作做到更好。三、整改措施一是充分利用時間，把先進的教育教學理論的學習與專業(yè)知識學習結合起來，把學習與思考結合起來，緊密聯(lián)系工作實際，在先進的教育理念與教育教學綜合運用方面下功夫，在進一步提高自身素質的基礎上，為年級組作好服務工作。在開展批評與自我批評的過程中，自我批評的多，對別人批評的少，沒有真正做到開誠布公、推心置腹。三是思想意識上存在遷就和忍讓情況。學而不思則惘，思而不學則怠，只有學與思的相互融合、相互滲透，才能夠學有所用，學有所成。學習時間更不是理由，這些都是客觀上的原因，更主要的是缺乏主觀能動性。缺少學習、思考、實踐的主動性，平時看的書太少，特別是與教育教學有關的書籍讀得少。在工作較多時，沒能分清輕重緩急，沒能統(tǒng)籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準備不充分，有時會出現(xiàn)敷衍了事、應付公事的現(xiàn)象。具體工作中，不能很好地將理論和實際結合在一起，平時忙于應付上級部門交給的工作任務，沒有很好地深入到學生與老師中去，對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題了解不夠透徹，對老師們的思想動態(tài)了解不夠及時。在年級組檢查中，業(yè)務活動開展情況還是不夠好，有時會出現(xiàn)活動時間短甚至沒有開展活動的情況，但是沒有進行及時的落實；在晚自習看班中，還是有個別老師遲到，有的甚至不到的現(xiàn)象還是存在，沒有進行深入的談心與批評。二是在年級組工作中，開展批評與自我批評做得還不夠。理論的學習不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，沒有達到應有的深度。一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告9“一創(chuàng)雙優(yōu)”就是“創(chuàng)新思想觀念，優(yōu)化干部作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”，現(xiàn)在是查擺階段，通過認真學習，確實使人感到鼓舞，在工作中，看到了學校發(fā)展的希望和美好的未來，也能想到Xx一定為成為富裕和諧美麗的新Xx。三、努力方向及改進措施加強教育教學理論學習，積極參加學習活動，提高思想認識，并讓理論與實際相結合、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。思想觀念不創(chuàng)新，認識落后進取心不強。想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把歷史課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習。以往我總認為，只要能把的本職工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。作為歷史教師，普通話不太好，發(fā)音不準，影響教學效果，不利于教學任務的完成。業(yè)務有待提高，本人多年從事英語教學，初次接觸歷史教學，教材不熟，教學方法過于簡單，缺乏創(chuàng)新。要使能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。與家長溝通不夠?，F(xiàn)將自查情況報告如下：一、存在的問題及表現(xiàn)：思想認識不夠，政治理論學習不深入。并將繼續(xù)反思自己，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題。以后要加強學習，創(chuàng)新工作思路，改進工作方法。以后要想辦法增加對學生的了解，及時與家長溝通。平時不是自己有課，就是考慮到家長的工作，所以打電話多，長時間的見面交流少了。每天上完第一次課就要緊緊張張去另一個班上課，上完第二節(jié)課就要做操，可以說利用課間與學生交談是不可能的，只能簡短的與一、兩個學生聊兩句。今后每節(jié)課后首先要做的就是反思這節(jié)課中的失誤與成功之處。每天上完課就忙著改作業(yè)，備課及其他工作，很少去反思了。以后要多聽其他老師的`課，多看錄像，提高自己的教學能力。聽課少。魯迅先生說過，時間就像海綿里的水，以后我也要用力擠自己的這塊海綿，充分利用每分每秒。讀書少。作為一名教師，通過學習，我增強了努力做好工作的責任感和使命感；對照李校長提出的5個方面的問題，現(xiàn)將查擺結果總結如下：一、業(yè)務能力提高慢。堅持經(jīng)常對自己的學習、工作乃至生活細節(jié)進行總結，注重發(fā)揚和堅持好的做法，及時糾正和克服存在的問題和不足，從中汲取教訓。(五)搞好自身廉政建設。(四)進一步抓好隊伍建設。更加及時、準確的完成好各項工作任務，努力爭取更多的鍛煉機會。加強自身建設，提高黨性修養(yǎng)，防微杜漸。(三)認真落實民主集中制。增強群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔調研任務，經(jīng)常深入基層、深入群眾中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題，為領導提供參考，為領導當好參謀。增強“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質量。改進學習的方式方法，注重學習，不懂就問。通過“講正氣、樹新風”主題教育，尤其是通過多種渠道的認真查擺和剖析，我認識到自己確實在五個作風方面存在著許多缺點和不足，針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：(一)切實加強理論學習，提高理論修養(yǎng)。二是節(jié)約計劃性不強。培養(yǎng)良好的生活作風和健康的生活情趣，講操守，重品行，保持高尚的精神追求，擺脫低級趣味，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。五、在生活作風方面在生活作風方面，我勤儉節(jié)約，牢記“兩個務必”。其原因，一是不思進取、坐享其成。一是在推動改革上，不能身先士卒。四、在領導作風方面我一貫的立場就是“求真務實”，要領導學校大興求真務實之風，增強責任感、緊迫感，增強危機意識、憂患意識，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，踏實干事，并務求落實到促進學校科學發(fā)展上來。其原因，一是政治觀念不夠強，不能從政治上看問題和解決問題。工作多時，有顧此失彼現(xiàn)象。四是落實少，有些工作措施有形式化，走過場，不注重效果。適應能力不強，在某些重大事項面前，往往苦于決策，在困難與挑戰(zhàn)面前有時不能迎刃而上、克難攻堅，而是擺困難、提條件，缺乏開拓進取的膽略和勇氣。二是有畏懼情緒，耐心和勇氣不足。但仍存著一些不足。五是放松了世界觀、人生觀和價值觀的改造。二是凝聚力不夠。四是不能夠自覺地開展批評與自我批評。二是精神狀態(tài)還不夠飽滿。隨著時間的推移，個人在思想方面有一定不足。二、在思想作風方面堅決樹立為人民服務的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級保持高度一致，做到政令暢通、令行禁止。三是滿足現(xiàn)狀，爭創(chuàng)意識不夠強。二是存在經(jīng)驗主義。一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告6遵照市委、市政府的統(tǒng)一組織安排，我們積極投身“講正氣、樹新風”暨“一創(chuàng)雙優(yōu)”主題教育，領導重視，組織同志們認真學習有關文件，做好學習記錄，并撰寫了數(shù)篇心得體會。發(fā)奮方向是：服務至上。三、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境方面做好自我的工作，把工作干好，讓服務對象滿意，讓人民的衛(wèi)生事業(yè)得到大發(fā)展，就是自我地對優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的最大貢獻。今后目標是繼續(xù)解放思想，改善工作作風和生活作風，對待革命工作要以十分的熱情，對待人民要有十分的熱忱。要發(fā)展，務必謀求發(fā)展，需要大發(fā)展。思想上要解放，“凡是法律沒有禁止的、都是允許的”這句話已經(jīng)流行了三十年，這天也流傳到了。針對上述問題，我將在今后的