培養(yǎng)青年教師師徒協(xié)議(參考版)
2024-10-24 18:17本頁面
【正文】 協(xié)議自雙方簽字加蓋學校公章始即生效。指導教師每周需指導青年教師編寫教案以及青年教師教育教學的各項工作。指導教師每學年需指導青年教師開一節(jié)探討課或公開課。簽約雙方每學期要對協(xié)議的執(zhí)行情況向?qū)W區(qū)中心教研組作一次匯報。青年教師要按指導教師的要求完成各項教學任務，要經(jīng)常聽指導教師的課，認真學習指導教師寶貴的教學經(jīng)驗；指導教師也要經(jīng)常聽青年教師的課，幫助青年教師找教學中存在的問題，并及時給予幫助解決。青年教師要虛心向指導教師學習，力爭在短期內(nèi)提高自身的政治業(yè)務水平。三、師徒雙方通過雙向選擇，結(jié)成師徒對子，雙方簽定師徒互動協(xié)議書。一、學校推出師德好，教育教學水平高，教學能力強的骨干教師作為師傅人選。學校決定開展師徒結(jié)對子工作，促進學校校本培訓、校本研究及教育科研工作的開展。協(xié)議自雙方簽字加蓋學校公章始即生效。師徒協(xié)議結(jié)束，學校要進行終期評價，對指導有方的貢獻大的骨干教師和進步突出的青年教師，學校將給予表彰。骨干教師每周需指導青年教師編寫教案以及青年教師教育教學的各項工作。（每學期至少10節(jié)）骨干教師每學年需指導青年教師開一節(jié)探討課或公開課。簽約雙方每學期要對協(xié)議的執(zhí)行情況向?qū)W校作一次匯報。青年教師要按骨干教師的要求完成各項教學任務，要經(jīng)常聽骨干教師的課，認真學習骨干教師寶貴的教學經(jīng)驗；骨干教師也要經(jīng)常聽青年教師的課，幫助青年教師找教學中存在的問題，并及時給予幫助解決。青年教師要虛心向骨干教師學習，力爭在短期內(nèi)提高自身的政治業(yè)務水平。三、師徒雙方通過雙向選擇，經(jīng)教務會議通過結(jié)成師徒對子，雙方簽定師徒互動協(xié)議書。一、學校推出師德好，教育教學水平高，教學能力強的骨干教師作為師傅人選，一般情況師傅應具有中高級職稱。所在教研組：數(shù)學教研組協(xié)議人：青年教師（徒）：宋翠花骨干教師（師）：李仙紅 簽訂時間：2009 年09 月 01 日靈石縣第三中學2009 年09 月 01 日培養(yǎng)青年教師師徒結(jié)對子協(xié)議閆 書 林靈石三中第四篇：培養(yǎng)青年教師師徒結(jié)對子協(xié)議指導青年教師師徒協(xié)議為了加快我校師資隊伍建設(shè)，發(fā)揚骨干教師“傳、幫、帶”優(yōu)良傳統(tǒng)，促進“師徒互動”在教學中的重要作用，幫助青年教師提高思想、業(yè)務水平，盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，使青年教師盡快成長起來，學校決定繼續(xù)開展師徒結(jié)對子工作。
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