【摘要】《花團錦簇》說課稿一、說教材:《花團錦簇》是湘版美術教材第八冊第十一課的教學內容。本課以“花”為題,制作紙花、送花是本課的主要線索和學習內容,屬于設計.應用學習領域。本課學習主要定位于制作紙花部分,手工制作花的方法很多,本課采用的是卷壓疊貼的方法。其特點是所表現(xiàn)的花朵形象變化豐富,造型逼真,裝飾性較強,制作難度比較適宜。本課的重點紙花制
2024-12-09 04:30
【摘要】花團錦簇(美術下冊第十一課)課題:花團錦簇課型:造型.設計課時:2課時一、教材分析本課以“花”為題,制作紙花一包裝紙花一送花是本課的主要線索和學習內容,屬于設計·應用學習領域。手工制作紙花的方法很多,本課采用的是卷壓疊貼的方法。其特點是所表現(xiàn)的花朵形象變化豐富,造型逼真,裝飾性較強,制作難度
2024-11-23 20:11
【摘要】學科:小學美術適用年級:小學四年級學生活動主題:《花團錦簇》執(zhí)教者:王蓓蓓單位:山東省濰坊市奎文區(qū)金寶雙語學?;顒幽繕耍?,并能運用于生活中去。,制作出自己喜歡的花。?;顒颖尘胺治鍪止ぶ谱魇切W美術課程中的重要組成部分,也是孩子們最喜歡的課型。它的直觀性、形象性、
【摘要】花團錦簇你知道()花適合送給()人嗎?三包制花萼二疊繞花瓣123一折剪花瓣作業(yè)要求:用疊繞紙花的方法,制作一朵以上紙花,送給你想送的人。
2024-12-08 21:29
【摘要】康乃馨的制作方法漂亮的康乃馨做成了作業(yè)要求:用疊繞法或自創(chuàng)方法制作一朵漂亮的皺紋紙花。
【摘要】計劃明天今天我說課的內容是湘版美術四年級下冊第1課《計劃明天》的教學。一、說教材1、教材的地位和作用本課計劃明天學習是圍繞計劃明天的理想這個主題進行個人理想繪畫表現(xiàn)與設計行動計劃表來設置美術學習活動的。本課涉及設計、應用學習領域。本課安排了兩個相關活動?;顒右唬簽樽晕衣殬I(yè)形象設計繪畫。該課時的教學,既能使學生了解
2024-12-12 08:23
【摘要】《記憶大比拼》說課稿各位評委老師好,今天我將從說教材、說教法、說學法、教學過程以及課堂亮點五個方面來說《記憶大比拼》這一課。一、說教材1、解析教材:《記憶大比拼》是湘版美術教材小學四年級下冊的第五課,本課題屬于造型·表現(xiàn)學習領域。教材以“記憶”為切入點,用半遮半掩的物體圖片,讓學生有意識地在觀察寫生中融入默寫的因素,理解地補充物體被
【摘要】《綠色呼喚》教案實驗小學馮珍教學目標1.了解樹的外形結構及其特征,能勾畫樹的特征和動勢,層次要分明。2.初步了解一點調色知識,能適當?shù)卣莆丈蔬\用的方法,表現(xiàn)出樹的色彩美。3.以領養(yǎng)小樹的實際行動體現(xiàn)熱愛自然、保護自然的思
【摘要】第十課編紙條教學目標:1、編紙條的基本制作方法、技能,能制作出一件編紙條作品。2、了解穿編工藝的形式美法則及構成的基本原理。3、培養(yǎng)耐心、細致的良好工作習慣。教學重點:利用編織構成原理設計制作紙條編織作品教學難點:如何制作出不同樣式的編織作品。教具:教師的編紙條作品學具:3種不同顏色的卡紙、直尺、鉛筆、剪刀、雙面
2024-12-13 06:01
【摘要】11、花團錦簇尊敬的各位評委老師大家上午好!我是___號考生,我今天說課的內容是湘美版小學美術教科書第八冊中第11課《花團錦簇》。下面我將著重從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法學法、教學過程、板書設計這幾個方面對這個課時的教學設計進行詳細說明。一、教材分析《花團錦簇》是新版美術教材第八冊第十一課的教學內容。本課以“花”為題,
2024-11-23 07:13
【摘要】恐龍世界(美術下冊第八課)課題:恐龍世界課型:繪畫課課時:1課時一、教材分析恐龍,是曾經生活在地球上的真實動物,它們繁衍生息了億萬年之久,卻又不幸在距今6500萬年前從地球上消亡了。2億多年前的地球上,很多動物還未出現(xiàn),人類遠未誕生,恐龍則由較低等的原始爬行類動物進化演變而成。今天,隨著恐龍化
2024-11-27 00:58
【摘要】《別來接我》各位老師好:我抽到的是四年級下冊第一單元的第一首歌曲《別來接我》。下面我將通過說教材、教學目標、重點難點等幾個過程來進行本課的教學說明:一、說教材本課是新學期的第一課,編者以“我長大啦”為主題。歌曲《別來接我》孩子們成長相關的音樂作為教學內容,意圖通過感受、表現(xiàn)等活動告訴同學們新的一年開始了,新的學期開始了,“我”也長大了一歲
2024-11-23 20:08
【摘要】尊敬的各位評委老師:上午好!我是音樂學科號,今天我說課的題目是:《螢火蟲》新課標、新理念、新教材告訴我:對于中小學生而言,在一定程度上,音樂藝術還不是一門知識,而是一門內心體驗,一種音樂審美愉悅的體驗,而沒有親身參與到音樂活動中的人,是不可能獲得這樣一種體驗的。音樂教學過程應該是一個在教師啟發(fā)下學生自主參與體驗音樂的過程,沒有學生主體的
2024-11-24 02:00
【摘要】編紙條(美術下冊第十課)教學目的:1、學習運用紙條穿編造型的有關知識和技能,鍛煉學生靈巧的雙手。2、激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造能力。重點、難點:
2024-11-24 02:02
【摘要】美術評課稿各位領導、各位老師:大家好!老師執(zhí)教的《恐龍世界》一課是一節(jié)綜合性很強的美術課。從整體上看,本課無論是教學內容、教學設計還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學理念,教學思路清晰,目標明確,教學中突出學生的主體地位,注重培養(yǎng)學生各種能力,課堂開放而富有活力。應該說,這是一堂學生感興趣的美術課,是一堂很有創(chuàng)意的美術課,讓人感到耳目一新。本節(jié)課的亮點