計算機畢業(yè)設(shè)計jsp(參考版)
2024-10-24 01:59本頁面
【正文】 怎樣使自己從普通的pg升為se，在計算機領(lǐng)域，要學的實在太多，僅大學生涯所學實在有限。雖然結(jié)束了，但這只能是一個開始。應用擴展int13對大容量的硬盤讀寫操作，突破了容量限制的障礙。使我意識到今后不論遇到什么情況都要分析原因，列出可能的情況后，沉著應對，必然能“化險為夷”。當時我心里是非常焦急的，這一出錯也意味著前功盡棄。調(diào)試時，由于邏輯上出現(xiàn)了一點問題，備份扇區(qū)的分區(qū)表備份有誤導致恢復出錯，致使整個硬盤數(shù)據(jù)丟失。最后，系統(tǒng)實現(xiàn)環(huán)節(jié)。這就要求我在編程時就要養(yǎng)成良好的習慣，在頭部將要用到的函數(shù) 聲明并且加上注釋，以便后續(xù)的查找更改。詳細設(shè)計階段，首先考慮各模塊的主要功能，分別進行編程調(diào)試。這是關(guān)鍵，從查閱資料、提出問題，到慢慢一一解決問題，老師給了我很大的幫助。在課題分析階段，由于本次是設(shè)計一個windows多重系統(tǒng)啟動機制的備份與恢復工具，所以對其中的啟動機制的分析尤為重要。每一步都讓我將理論學習的知識應用到實踐中去。這也是我對自己的考驗。這次畢業(yè)設(shè)計要求設(shè)計一個windows多重系統(tǒng)啟動機制的備份與恢復工具，自行設(shè)計這對我將來踏上工作崗位是非常有幫助的。參考文獻的著錄格式及示范實例：劉國鈞，陳紹業(yè)，：高等教育出版社，1957三、裝訂順序工程類畢業(yè)設(shè)計：任務書（單獨裝訂），說明書裝訂順序為：封面；課題審批表；摘要；目錄；正文（致謝）；參考文獻；指導過程記錄表；答辯記錄表封底；封底。參考文獻：單獨另起一頁，宋體小四號字。畢業(yè)設(shè)計說明書（畢業(yè)論文）采用宋體小四號字，頁面設(shè)置為：A4紙，對稱頁邊距；段落設(shè)置為： 兩端對齊，左右縮進0字符，段前段后0字符，首行縮進2字符。目錄應該用“”聯(lián)系名稱與頁碼，黑體小三號字，單獨另起一頁排在“摘要”之后。關(guān)鍵詞與關(guān)鍵詞之間空一格，不加任何標點符號，采用黑體四號字。【內(nèi)容摘要】字數(shù)應為200～300字，采用黑體四號字、。具體格式要求如下：封面：以提供的模板為準；摘要：由題名、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞組成；單獨一頁。二、格式要求畢業(yè)設(shè)計任務書以提供的模板為準。雖然在開始寫程序之前我們做了多的準備工作，但在真正的寫程序時仍然發(fā)現(xiàn)許多問題，有些問題是分析時的疏漏，有些則是如果不做無論如何也想不到的。同時，系統(tǒng)中還存在許多問題，有待在日后的使用中發(fā)現(xiàn)和解決。在我們的程序設(shè)計過程中，我們充分的體會到了“實踐出真知”這一點，書本上的知識是不夠的，只有把理論與實踐相結(jié)合才能夠真正的學到知識。分析工作的深入與否直接影響到系統(tǒng)設(shè)計的質(zhì)量，我們在系統(tǒng)調(diào)試工作中深深體會到：越是早期的錯誤，往往越難發(fā)現(xiàn)，處理起來越困難。在設(shè)計過程中我們不斷遇到新問題，經(jīng)過自己的努力和摸索，問題又不斷得到了解決。組內(nèi)成員雖然都有所分工，側(cè)重點不同，但應保持風格、基調(diào)的一致，遇到困難共同研究和探討，要有協(xié)作精神，這也能為以后的工作提供了很寶貴的經(jīng)驗。在設(shè)計的過程中增加了于實際接觸的機會，不僅培養(yǎng)了我們的自學和編程能力，讓我們在即將離開學校進入社會之前有了一定的資本，提高了我們與人溝通的能力。要想設(shè)計使用戶滿意，就需要我們付出更多的努力。設(shè)計的過程也是一個再學習的過程，在遇到問題的時候我們盡量自己想辦法解決，這在很大程度上激發(fā)了我們的自學能力；在沒有辦法解決的情況下，我們認真的向老師請教，從老師那里我們學到了很多的知識，老師對我們的指導起到了畫龍點睛的作用。如此可以看出管理對于一個公司的重要性，做好內(nèi)部及全局的管理是業(yè)務運行能否成功和結(jié)果好壞的關(guān)鍵。對于不同
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