班級文化建設(shè)評比方案(參考版)
2024-10-22 15:27本頁面
【正文】 本次評比所有班級必須參與，并列入班級考核。七、評分辦法對各教室布置進行量化評比，由全體班主任負責打分（其中本班不打分），去掉一個最高分和一個最低分，再以平均分值（保留兩位小數(shù)）為該班最后得分。（2）顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理，布告欄內(nèi)、各項評比表布置有特色。（2）特色版面設(shè)計科學、合理，彰顯個性，凸顯班級特色。（5）制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。（3）門沿、窗沿、標牌無積灰。衛(wèi)生管理（20分）：（1）地面整潔，桌凳排列整齊，橫豎對齊成直線。（4）教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感和喧賓奪主而分散學生注意力。（2）充分利用班級文化板等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。充分調(diào)動學生參與積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學生在建設(shè)班級文化和學科文化中受到鍛煉，受到教育。要讓我們的班級具有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性。港口理工德育處2009年4月2日班級文化建設(shè)評比方案班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學的學
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