【摘要】第三課點彩游戲教學(xué)思路教學(xué)課件本課屬于”造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容.主要讓學(xué)生初步感知生活中的色彩空間混合效果,了解色彩空間混合的原理,并積極運用這些形,色,肌理等美術(shù)語言表達(dá)對事物的感受和理解.從而豐富學(xué)生的空間想象力,激發(fā)其對美好事物的表現(xiàn),創(chuàng)造欲望.國標(biāo)本蘇教版
2024-12-09 02:16
【摘要】點彩游戲兗州十二中梁西玲法國畫家修拉印象主義畫家莫奈《日出.印象》中國畫家的探索學(xué)生作品
2024-11-15 12:16
【摘要】
2024-12-08 22:54
【摘要】大自然中的花草樹木、水影光斑變得幻影迷離，如一首首朦朧詩、一幅幅點彩畫。點彩游戲——點彩畫點彩派?畫面上只有色彩斑點的逐漸變化，把自然物象分析成細(xì)碎的色彩斑塊，用畫筆點點的畫在畫布上。這些斑斑點點通過視覺作用達(dá)到自然結(jié)合，形成各種物象，點畫出來的筆觸在畫面上好像罩上一層模糊不清的影子，
【摘要】點彩游戲課程導(dǎo)入圖片欣賞學(xué)生示范學(xué)生練習(xí)點彩游戲能發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)看和近看的區(qū)別嗎？想一想，你在哪里見過我呢？想一想，你在哪里見過我呢？想一想，你在哪里見過我呢？想一想，你在哪里見過我呢？方法1方法2學(xué)生練習(xí)學(xué)生練
2024-12-15 08:54
【摘要】第9課義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書第5冊動物是人類的朋友。在兒童的世界里，動物朋友無處不在。從童話故事中的動物主人公，到游戲中扮演的動物角色；從生活中最親近的小動物，到生活用品上動物的圖案造型，動物是兒童最喜歡表現(xiàn)的對象。學(xué)生通過前幾課對動物朋友的認(rèn)識，在本課中進(jìn)一步了解動物的面部具體特征，利用夸張、變形
【摘要】蘇少版小學(xué)美術(shù)第五冊《點彩游戲》第二課時教案設(shè)計課題點彩游戲總課時編號課時第2課時備課時間上課時間教材分析本課屬“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。主要讓學(xué)生初步感知生活中的色彩空間混合效果，了解色彩空間混合的原理，并積極
2024-11-23 20:04
【摘要】2021/1/101-6112021/1/101-6222021/1/101-6332021/1/101-6442021/1/101-6552021/1/101-666
2024-12-09 02:06
2024-11-19 03:52
【摘要】執(zhí)教：來安小學(xué)李碧鼻子像鉤子耳朵像扇子四條腿像柱子還有一條小辮子（打一動物）動物面具蘇教版第五冊第9課執(zhí)教：來安小學(xué)李碧仔細(xì)觀察動物的特征哦仔細(xì)觀察動物的特征哦仔細(xì)觀察動物的特征哦仔細(xì)觀察動物的特征哦仔細(xì)觀察動
2024-12-09 02:17
【摘要】第18課義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書第5冊教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)過程問：右邊有一幅圖，誰能準(zhǔn)確的說出它的名字叫什么？提示：三尺生絹做戲臺，全憑十指逞詼諧，有時明月燈窗下，一笑還從掌握來。答：皮影關(guān)于皮影的知識二
2024-11-15 22:12
【摘要】人美版三年級美術(shù)下冊潑彩山水張大千松魂吳冠中戲曲人物林風(fēng)眠白荷黃永玉水波田黎明暗香浮動王乃壯學(xué)生作品彩墨游戲的
2024-12-03 09:15
【摘要】彩墨游戲（一）三年級第五冊第十五課用具—文房四寶?文房四寶——筆、墨、紙、硯。?筆：毛筆，被列為文房四寶之首。相傳，毛筆是秦代大將蒙恬創(chuàng)造的。?墨：墨是古代書寫中必不可少的用品，例如，松煙墨與油煙墨，這是墨的兩個種類。?紙：只是中國古代的四大發(fā)明之一，影響深遠(yuǎn)。馳名中外的宣紙，始于唐代，因
2024-12-03 06:39
【摘要】國標(biāo)本蘇教版美術(shù)教材第五冊第十課返回返回返回?找一找雖說這些怪獸都是人們想象出來的，世上并不存在，但仔細(xì)看了看又覺得它們并不陌生。比如龍和鳳它們的身上就有許多動物的特征，請同學(xué)們找一找。鹿的角鷹的爪蛇的身體設(shè)計方法有什么不同？簡單
【摘要】MissWu對每組的第一位同學(xué)發(fā)問：Howareyou?第一位同學(xué)回答：Fine,thankyou!然后第一位同學(xué)對第二位同學(xué)發(fā)問，以此類推，最后一位同學(xué)跑上前問Mickey.四組同時進(jìn)行，看哪一組既快又好，可以獲得獎勵?。保孕〗M為單位比賽２．根據(jù)老師手中的表情做出相應(yīng)的回答
2024-12-11 12:42
鄂ICP備17016276號-1