一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)我的新朋友教案人教新課標(biāo)版(參考版)
2024-10-21 16:08本頁面
【正文】 六、游戲鞏固第 3 頁 今天我們學(xué)了三個(gè)聲母，也學(xué)會(huì)了用這三個(gè)聲母來拼讀音節(jié)，小猴子送來了許多桃子，我們一起來把桃子上的音節(jié)和字正確的讀出來吧！七、作業(yè)布置今天我們學(xué)習(xí)了聲母jqx，課下請(qǐng)把今天學(xué)的兒歌讀給你的好伙伴聽吧。學(xué)生回答書空教師講解，學(xué)生書空。學(xué)生認(rèn)讀五、學(xué)寫聲母同學(xué)們認(rèn)識(shí)了聲母jqx，也學(xué)會(huì)有jqx來拼讀音節(jié)了，下面我們就來寫一些這三個(gè)聲母。自由讀。出示兒歌我們學(xué)習(xí)了聲母jqx，下面這首兒歌你會(huì)拼讀了嗎？自己試著來 讀一讀?！╭u）x—252。j—252。 的帽子要摘掉。 的帽子，當(dāng)jqx與小252。我們一起來讀一讀。真禮貌，見到 j q x，帽子就摘掉。師：老師編了一句順口溜，小252。依次出示q、x與252?？纯?52。師：252。相拼規(guī)則 1出示252。出示音節(jié)小i又來和大家打招呼了，你能正確的讀出來嗎？指名讀，加上 聲調(diào)后你還能正確的讀出來嗎？排火車讀。多種方式讀。老師也給q編了一句順口溜左上半圓q q q，跟著老師來讀一讀。跟著老師讀聲母q，誰來試著讀一讀。出示音節(jié)J帶來了它的好朋友i和大家見面了，你能把它們正確的拼讀出來嗎？指名讀，老師要增加難度了，帶上聲調(diào)你還會(huì)讀嗎？指名讀，男女賽讀。誰來當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一遍，點(diǎn)名讀。二、借助圖片，學(xué)習(xí)jqx同學(xué)們，今天又有三個(gè)聲母來到了我們的課堂，但是這三個(gè)聲母有些害羞，它們就藏在這張圖中，看哪位細(xì)心的小朋友能把它們找出來？學(xué)生觀察圖片并回答。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，你們還記得我們學(xué)過哪些聲母嗎？誰來說一說？學(xué)生回答。相拼時(shí)，252。相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)j、q、x三個(gè)聲母，認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，能正確書寫。學(xué)會(huì)ｊ、ｑ、ｘ與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀ｊ、ｑ、ｘ開頭的三拼音節(jié)。初步掌握252。收拾整理，清理課堂環(huán)境。教師點(diǎn)評(píng)歸納，優(yōu)秀作品欣賞。四、作品評(píng)議出示自己的作品，小組評(píng)議。三、開始作畫學(xué)生開始作畫，教師巡視指導(dǎo)。教師巡視指導(dǎo)。教師出示不同發(fā)型的圖片，學(xué)生分小組討論，歸納觀察。在畫本上嘗試畫一畫。教師巡視指導(dǎo)。教師出示不同眼睛和眉毛的圖片，學(xué)生分小組討論，觀察歸納。在畫本上嘗試畫一畫。教師提問：他們有什么共同點(diǎn)和不同的呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察同學(xué)的發(fā)型、臉型、五官來發(fā)現(xiàn)不同之處。教師小結(jié)，并板書課題，進(jìn)入課堂。教學(xué)準(zhǔn)備：師：課件（圖片、畫像）生：紙、彩筆、彩紙。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。第四篇：一年級(jí)《我的新朋友》美術(shù)教案《我的新朋友》教案謝瑤教學(xué)目標(biāo)：，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。同時(shí)強(qiáng)調(diào)一起制作時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。在學(xué)生制作時(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出新同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的思想感情。啟發(fā)學(xué)生想出更多的表現(xiàn)自己和好朋友一起往的形式，最好做出來的是立體的。展示一下各組做的站立小紙人。
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