【正文】 ,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。每堂課教師根據學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。三、班級學生現狀分析通過初一一學年的教學,從整體來看,所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,下面根據初一期終考試成績進行具體分析如下:雖然兩班優(yōu)秀率有所差異,但存在的問題是相似的,這些問題也不容樂觀:目前兩班級學生最大的特點是兩極分化嚴重,而且”尾巴“較大,大部分學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現在根據課改的精神對教學目標進行的調整,本學科更加注重考察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水,但對我們這樣中學的絕大多數學生來說,因此,我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應加強對課改的學習與研究。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下。二、教學目標課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計?！抖鸥υ娙住泛蟮木毩暤谌}有對這種修辭手法的說明，并要求學生嘗試寫一些對偶句。語法修辭知識要點本冊教材“附錄”部分安排的語法知識是虛詞，教師可加以適當講解。寫作、口語交際與綜合性學習本冊教材中寫作、口語交際訓練有三種呈現方式：1．整合于綜合性學習活動中；2．設置在課文后面的“研討與練習”中，是由課文生發(fā)出來的；3．以補白的形式出現。本冊文言課文的編排方式跟前兩冊顯然不同；前兩冊是分散在各個單元里，每單元一篇；本冊則是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，課文篇數幾乎增加了一倍。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。八年級上冊四個現代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主。注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現終身受用。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。人文素質目標初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等，四、教學措施以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力。知識目標:了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。二、教材分析本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應。第十六周自由習作第四篇：蘇教版第一學期八年級語文教學計劃一、班情分析本班現有在籍學生人，其中男生人，女生人。請你以“十六歲，我想說”為題，寫一篇500—600字的文章。第十五周十四歲，我想說?? 每一個人的生命體驗都是獨特的。真切的，獨具意味的感受都能給人的心智以深刻的啟迪。那么你有何感受呢？大自然給過你怎樣的啟示？以“大自然是最好的老師”為題進行寫作。第十三周自然奧秘 大自然廣袤無垠，有著許多的奧秘，也養(yǎng)育著各種生靈。我開始學琴，漸漸地，我能流暢地演奏些簡單曲目，父親提出讓我在社區(qū)表演會上演奏，我極不情極愿??第十二周意外 “意料之中，情理之外”，生活中有許多事情看似偶然，卻有著必然的原因。(補白訓練)一條海船被巨浪打翻了，救援隊乘著劃艇沖入洶涌的海浪中。第十周日記作文豆蔻年華的你們一定也喜歡以日記的方式描述自己生活中的快樂與煩惱，表現內心世界的豐富多彩，情感天地的細膩??在這里，可以有對生活的思索，對未來的憧憬，對理想的追求??請以日記的形式展現自己的心靈體驗，完成600字左右的日記作文。第八周片段描寫 圍繞生活中出現的某個令你印象深刻的場景進行描述；要有明確的中心意思，運用多種描寫方法豐富其內容。對于一首詩詞或一篇文言文，你也許有著獨特的見解，也許有著與眾不同的感受和體驗，也許是詞中某一個句子深深地打動你，也許引起了你的感慨和回憶??請抓住這個心靈片斷吧，選擇一首宋詞，可以從表現手法、從布局謀篇，也可以從一字一詞，談談你的體會和感受。第六周以“愛的故事”為話題寫一篇500字左右的記敘文“愛”的內涵是十分豐富的：融于生活之中的最淳樸的情感、流在血脈間無法改變的永恒之愛、滴水之恩涌泉相報的無私之愛、歷經磨難無法改變的真摯之愛??以“愛的故事”為話題寫一篇500字左右的記敘文。第四周國旗下的放歌 深沉、博大、永恒的對祖國的愛，學習了本單元之后，你心中的愛國激情是否已被點燃？請以《國旗下的放歌》為題，抒寫自己的真情和感悟。四、習作安排：周次文 題 要求與提示第二