蘇教版三年級上冊軍神課件4(參考版)
2024-12-09 01:46本頁面
【正文】 老師的建議 劉伯承還有很多尊稱，如“編外參謀”“武神”“教書先 生” 等等，你能搜集有關資料，在認真閱讀的基礎 上說說每個尊稱的含義嗎？ 你能搜集有關劉伯承的故事，講給同學聽嗎？ 你能將 《 軍神 》 改編成課本劇，和同學演一演嗎？ ?再見 。 仿照上面一段話的寫法，寫幾句自己或別人與疼痛做斗爭的一個片段。 中心思想： 病人 一聲不吭 ，他的雙手 緊緊抓住 身下的白墊單，手背 青筋暴起 ， 汗如雨下 。 ? （小結(jié)）同學們，通過這一課的學習我們不公感受到了劉伯承那鋼鐵般的堅強意志，也領悟到了文章的一些表達方法，以后我們在讀書的時候就應該多留意作者的寫作方法，并這些方法運用到我們的寫作中去，只有這樣，讀書學習才會讓我們受益無窮。 ? 你知道劉伯承曾揮過哪些戰(zhàn)斗嗎？誰來簡單說一說。 ? 沃克醫(yī)生的這些變化，都是由劉伯承引起的。 ? 手術后，當病人說出刀數(shù)的時候，沃克“驚呆”且“大聲嚷道”，“臉上浮出慈祥的神情”。 ? 病人拒用麻醉劑時，沃克“眉毛揚了起來”表示不理解 。 ? 開始沃克是“冷冷”的 。 返回 總結(jié)課文 主要寫作方法 ? 課文按事情發(fā)展的順序并通過人物對話、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。 劉伯承知道 ，但是 ， 他寧可 。 返回 ? 朗讀本課時 ：劉伯承的話可用舒坦、平靜的語氣來讀，以示作為軍人的劉伯承的鎮(zhèn)定、沉著、堅毅； ? 而朗讀沃克醫(yī)生的話 ? 開始他的話用疑惑的語氣讀； ? 手術時他對病人說：“你挺不住可以哼叫?！蔽挚酸t(yī)生藍色的眼睛里為什么會閃出驚疑的神情？（ 生：為什么沃克醫(yī)生為什么說遇到了一塊會說話的鋼 板， 軍 神指的是什么呢？ 生：為什么神情變得柔和？ 生：劉伯承在做手術時一定很痛，為什么他一聲不吭？ 生：為什么劉伯承在手術前不說自己的名字，卻說自己是劉大川？ 生：劉伯承在手術時心里想的是什么？ ? ?
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