【正文】 ）。③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。（評分說明：學(xué)生只要說出以上三點(diǎn)答案中的任意一點(diǎn)就可以得滿分）（2）（3分）①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。個人應(yīng)積極關(guān)心和保護(hù)集體利益。③集體利益與個人利益是相互依存的。②在參與社會公益活動的過程中，能使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。（2分）2（1）（3分）①我們每個人作為社會成員這一角色，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，具有責(zé)任感。（1分）②承認(rèn)錯誤并承擔(dān)錯誤所造成的后果。每例1分，共4分。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做不好而受到責(zé)備，甚至處罰。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任，往往伴隨著回報(bào)的權(quán)利，但回報(bào)更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等，而不一定是物質(zhì)回報(bào)。（2分）2李麗同學(xué)的說法是片面的。（3分）（2）談?wù)勀銘?yīng)如何履行關(guān)愛集體的責(zé)任？（3分）九年級思想品德第一單元測試試卷（答案）一、單項(xiàng)選擇題：（本大題有16小題，每小題2分，共32分)二、簡答題（本題6分）2①當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益；（2分）當(dāng)國家處在困難時，我們要主動為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關(guān)。如果你是小強(qiáng)的好朋友，應(yīng)該對他說：①這雖不是自愿選擇的，但也是應(yīng)該做的②應(yīng)將其當(dāng)作不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地去努力做好③要勇于接受下來，這是自信自強(qiáng)的表現(xiàn)④如果對此采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度、則是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)A、①②③B、①②④C、②③D、①②③④第二卷（非選擇題共30分）二、主題活動2作為當(dāng)代中學(xué)生，怎樣做才是對國家、對民族負(fù)責(zé)？（本題6分）2學(xué)校團(tuán)委要組織九年級同學(xué)星期天去社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生，班主任老師動員小明參加，小剛以要看NBA球賽為理由,不愿參加。小強(qiáng)感到很為難，因?yàn)樗旧砩钭岳砟芰捅容^差。我們是社會的主人；為了美好的明天，讓我們每個人都去做一個“有責(zé)任感”的小主人?。?）責(zé)任伴我成長，請你列舉出對自己、對他人、對集體、對社會負(fù)責(zé)的具體行為各一例。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學(xué)生尊師好學(xué)，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家為國。李麗同學(xué)說：“承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得物質(zhì)回報(bào)的權(quán)利，但同時也必須付出代價。下列說法正確的是：①他們是無私奉獻(xiàn)的義工，他們關(guān)心社會，是新一代的雷鋒②他們具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感③他們不言代價與回報(bào)地履行責(zé)任，是一種奉獻(xiàn)精神④他們積極參與社會公益活動，這是他們服務(wù)社會的唯一途徑和形式A、①②③B、①③④C、②③D、②③④（）1下列能夠體現(xiàn)承擔(dān)對社會的責(zé)任的是：①小明和同學(xué)們利用雙休日到公園拾撿“白色垃圾”②東東在考試前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具③一位普通市民向環(huán)保部門舉報(bào)某廠夜間偷排污水的行為④出租車司機(jī)拒載一名突然生病的乘客 A、①②B、①③C、②③D、③④（）12008年4月7日，攝影師張亮在《人民日報(bào)》公開道歉，承認(rèn)自己的新聞攝影作品《廣場鴿接種禽流感疫苗》是通過電腦軟件“制造”的假照片?！边@句格言啟示我們： A、個人的力量是渺小的B、個人的力量是無窮的C、個體要緊緊依靠集體D、集體離不開個體（）12009年2月5日《江門日報(bào)》報(bào)道：義工聯(lián)的主力是“80后”的年輕人，他們朝氣蓬勃、健康向上、樂觀積極。這說明：A、明星們以后代言食品要慎重，一旦代言食品有過錯要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 B、負(fù)責(zé)任的人不會犯錯誤C、要慎重選擇責(zé)任，盡量不選擇責(zé)任 D、這種責(zé)任來自傳統(tǒng)習(xí)俗考場班級姓名考號作為志 ②“位（）1我們每個人都應(yīng)該有高度的社會責(zé)任感，社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是：A、強(qiáng)烈的責(zé)任心B、強(qiáng)烈的權(quán)利意識C、奉獻(xiàn)精神D、艱苦奮斗精神（）1當(dāng)你在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任，有些對你生活有直接影響，你能直接感受到；有些使人們共享安全有序、文明祥和的生活。這主要是因?yàn)榧静迹?A、意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于克服困難B、履行諾言，是負(fù)責(zé)任的人 C、見義勇為，經(jīng)常俠義好助D、為人誠實(shí)，內(nèi)心坦坦蕩蕩（）1自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會反思自己的責(zé)任，這是因?yàn)樵诜此贾形覀儗?A、更好地履行自己的責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長 B、發(fā)現(xiàn)成功的秘訣，找出通往成功的平坦而又快捷的道路 C、糾正自己的錯誤，放棄對他人的承諾D、清楚地了解自身的責(zé)任，自覺承擔(dān)責(zé)任（）12009年2月28日，全國人大常委會高票通過了《中華人民共和國食品安全法》。這些決定告訴我們：①在很多情況下，我們可以選擇承擔(dān)的責(zé)任②應(yīng)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對承擔(dān)的責(zé)任作出合理的選擇③在很多情況下，人們可以找理由逃避責(zé)任④喜歡做的事就去承擔(dān)責(zé)任，不喜歡做的事可以推脫責(zé)任Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．③④Ｄ．①④（）1秦朝末年，在楚地有一個叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。這告訴我們：A、每一個人只有一種責(zé)任B、人在成長的每一個階段，只要承擔(dān)一種責(zé)任 C、不同的人有不同的責(zé)任D、每個人都扮演著許多角色，每種角色意味著一種責(zé)任（）個人的成長離不開個人的努力，也離不開他人的幫助。3．于成龍如何斷定被捉的兩人就是“真盜”?(4分)答：4．請各用一兩個詞語，概括文中人物的主要特點(diǎn)。C．蓋恐次日大搜|急于移置|而物多難攜|故密著而屢出之也。(2分)(1)適巨紳家將嫁女適：(2)又出示諭闔城戶口諭：2．給文中劃線句子需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“|”標(biāo)出來，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A．蓋恐次日大搜|急于移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。洞，窟窿。于成龍》)【注】①按：巡視，巡行。蓋恐次日大搜急于移置而物多難攜故密著而屢出之也?！倍嗽庌q不已。過午得二人，一身之外，并無行裝。又出示諭閨城戶口各歸第宅，候次日查點(diǎn)搜掘，務(wù)得贓物所在。刺史無術(shù)。適巨紳家將嫁女，妝奩甚富，夜被穿窬②。附加題(10分)閱讀下面的文言文，完成1～4題。父母的微笑包容了你的任性，老師的微笑拉近了師生的距離，同學(xué)的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑讓你感受到了真誠??請以“微笑”為話題，自選角度，自定文體（詩歌除外），自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。三、作文(50分)19．閱讀下面的文字，按要求作文。（每空1分，共4分），談?wù)勯喿x這部小說最深的一點(diǎn)感受。這才把費(fèi)了多年心血建造的其他宮殿救了下來。我撒了一大泡尿，又撒在適當(dāng)?shù)牡胤健Ｕ媸翘炀墱惽?，我還沒有解過小便。如果不是我當(dāng)時心眼特別快，忽然想起了一條妙計(jì)，這一座富麗堂皇的宮殿免不了要燒成平地。我可以很容易地用上衣把火撲滅，可是一時慌張不曾帶來，僅僅穿了一件皮背心就跑來了。C．第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體”中，“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛的溫馨。(3分)答：16．下列對文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是()(4分)A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。答：(2)解釋下面句子的含義。(4分)(1)賞析下面句子的修辭手法。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴??都一一灑進(jìn)心房。也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!⑦“一竅仰穿，天光下射。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長。想著想著，雨滴水潤潤，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開來。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。天窗外，夜色冥茫。④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角。③因有這一扇天窗，臥房里便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。對于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。D．文章按“總一分一總”的思路介紹南京云錦，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。B．第④節(jié)引用“扎扎千聲不盈尺”，意在形象地說明云錦織造的精細(xì)考究。(3分)答：11．第④節(jié)畫線句中加點(diǎn)的“最多”一詞能否刪去?為什么?(4分)一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。⑥“城市，讓生活更美好。其花色的變化，斗拱結(jié)構(gòu)的光影明暗對比，無不精細(xì)入微，配合左上角的世博會會標(biāo)及主題詞，頗具收藏價值。每個海寶的色彩造型各異，甚至連勾邊的藍(lán)色都有細(xì)微區(qū)別，讓見慣了傳統(tǒng)型云錦的人們眼前為之一亮。⑤南京云錦在繼承中創(chuàng)新。要是織造大型藝術(shù)云錦，耗費(fèi)的心力更是無法估計(jì)。詩云：“絲細(xì)繰多女手疼，扎扎千聲不盈尺。④當(dāng)然，南京云錦的織造也特別耗時費(fèi)力。正在世博會上展出的《九龍圖》，更藏玄機(jī)。從設(shè)計(jì)圖稿到完成織物，整個過程如同電腦運(yùn)算一般精確而復(fù)雜?！雹勰暇┰棋\工藝高超，巧奪天工，集歷代織錦工藝之大成。從圖案上看，形象各異，寓意鮮明。當(dāng)人們仰望那滿天的霞光異彩時，無不為織女們的心靈手巧而贊嘆不已。從色彩上看，整個織物金碧輝煌，流光溢彩。它用材考究，極為奢華，大量使用金線、銀絲、孔雀羽等昂貴材料，生產(chǎn)出來的面料可謂“寸錦寸金”。這一由歷史沉淀出的華美織物，在上海世博會上成為一道亮麗的風(fēng)景。D．本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會說出事情的真相的道理。B．本文第二段運(yùn)用兩組排比句式增強(qiáng)了語勢，給人以無可辯駁之感。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。”王曰：“善。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美?！泵魅眨旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。(4分)答：二、閱讀(42分)閱讀下面文段，完成第6～18題。(3分)驚慌蹣跚疲憊奢望微不足道神清氣爽答：，初中三年的時光已悄悄過去，我們也站到了分離的路口，畢業(yè)在即，請你給你的老師寫一句離別贈言，盡可能展示個性，簡短深刻，富于感情。使我受到極大的鼓舞。ng（），也不倒嗓子。（4）一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，yī q236。ng yǎn y249。ng（）不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話?！遏~，我所欲也》（1）但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣的（）（2）孔乙己立刻顯出（2）tu237。在水一方?！蛾P(guān)雎》（2）李賀《雁門太守行》用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是。雷 榮第四篇：2011語文第一次月考試卷2011年鶴山三中第一次語文月考試卷一、基礎(chǔ)（共25分）。訓(xùn)練主要著眼記敘文，訓(xùn)練點(diǎn)主要有：文章不走題，開頭結(jié)尾盡量記敘或描寫，主體要多用細(xì)節(jié)描寫，要注意點(diǎn)題，要努力出妙語。從本次考試作文所暴露出來的問題可以看出，作文教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。積累一些文學(xué)鑒賞術(shù)語是非常有必要的?，F(xiàn)代文閱讀教學(xué)要加強(qiáng)文體閱讀意識，掌握閱讀規(guī)律，加強(qiáng)詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、探討研究等方面的訓(xùn)練，要注意加