【正文】 高中英語教學工作總結最新范文。同時利用晨讀早讀，明確每日誦讀任務，及時默寫反饋。加大知識的復現(xiàn)率，讓學生對重點知識能爛熟于心。我們盡量讓學生在課堂45鐘多讀多背。同時在找學生談話面批時能夠一針見血地點明問題。我們高三備課組有專門的讀卡機?；A差的學生更不能陷入“題海戰(zhàn)術”，因為他們解題慢，時間更寶貴。針對我們的學生自主學習能力較差的現(xiàn)象，我們高三雙休放假時的周練由課代表周日晚自習發(fā)放，班主任看班監(jiān)考，杜絕抄襲，保證練習效率。在高三復習階段，時間很有限。，把好學生訓練的質量關。同時每周安排一節(jié)限時閱讀訓練課。在整個復習過程中我們始終把培養(yǎng)學生的閱讀能力放在重要的位置，以其來豐富學生的背景知識，帶動其它能力的發(fā)展。同時各班級依據(jù)學校的小組合作學習要求，進行組內互助，互相檢測監(jiān)督。上學期我們完成了模塊一、二的復習，我們使用“3+2”材料進行基礎語言點的復習，配合英語周報進行鞏固訓練。做到點點清，點線面結合，并在平時的練習中反復鞏固。我們分工把詞匯手冊按50個詞一組打印默寫紙，并且250個一組循環(huán)重默，幫助學生克服遺忘，記住詞匯，盡最大努力夯實學生基礎。針對高考詞匯及語言點的教學，更注重以舊帶新，歸納總結，即除了講解新詞匯及語言點的用法外，還總結之前學過的相同或類似的表達法。我們針對本屆學生的認知水平和特點，對九、十模塊教材內容進行了重組整合。我們從基礎和點滴抓起，不放過任何一個大小寫，盡量讓能做的題少丟分、不丟分。同時要求學生有作文積累本，并且借鑒了啟東兄弟學校的作文紙模式，要求學生必須學會列提綱打草稿，杜絕盲目下筆就寫，邊寫邊涂的不良習慣。要求學生做到做過的題目力爭不錯，并能舉一反三。備課組做到分層統(tǒng)一進度、導學案及練習，并且劃分任務落實到人頭，認真審核不走過場。堅持每隔一周分專題開課，在上學期我們分別開了單選策略、完形填空、閱讀理解、任務型閱讀以及書面表達等數(shù)個專題。我們深知一個有戰(zhàn)斗力的備課組一定要有凝聚力，所以全組成員一開始就達成共識，不單打獨斗，一定要齊心協(xié)力，團結合作。(二)經(jīng)驗總結我們學校高三語數(shù)外實行雙備課組長制度，有上屆高三留任老師和高二升高三老師共同擔任。學生進入高三時英語學習狀況并不理想，期初學清調研考試也暴露出很多問題，如基礎知識不扎實，語言運用能力差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達得分低、能力差，并且存在通篇簡單句甚至是漢式英語堆砌的現(xiàn)象。高中英語教學工作總結5(一)學情分析我校是一所創(chuàng)建時間不長的三星級高中，招收的學生大多是全區(qū)20__名之后的學生，本屆學生中考錄取線為563分，640分以上的學生只有5人。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。在師生共同努力下，我班學生先后榮獲“二中”藝術節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎，長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績，班級先后被評為“三好班級”。在班主任工作中，我積極探索“以學生為主體，教師為主導，情感為紐帶，師生互動，和諧共振，實現(xiàn)道德的共同進步”的育人方法，通過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等，培養(yǎng)學生志向追求的自強能力，培養(yǎng)學生品格修煉的自鍛能力，培養(yǎng)學生知識探究的自主能力，培養(yǎng)學生生活管理的自理能力。育心—立本素質教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學生觀：在素質方面，沒有一無所長的學生，只要教學得當，師生配合和諧，每位學生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實現(xiàn)。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。暢通信息交流網(wǎng)絡，優(yōu)化外語教學中師生之間的雙邊活動，使它們互相影響，彼此依存，從不同的側面共同作用于教學過程。正確處理語言和言語的辨證關系，讓學生即通過言語學語言，又利用語言學言語，如此相互推進，直到自覺地、完善地掌握外語?！绷硪粋€學生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到了我，經(jīng)過深入細致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法。有一個學生的父母三進法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最后終于讓他們握手言和。就在許多與這類似的點滴小事中，孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依賴之情，有了心里話也向我訴說，因為喜歡我開始喜歡上學習，我的教育，他們也比較信服、聽從。從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。家庭的變故使這些學生或疏于管教，或心情憂郁，甚至有的自暴自棄，在學業(yè)、心理、品行等方面都較其他學生更易出現(xiàn)問題。這些榮譽的取得，是和領導的幫助、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結果。十幾年來，我只是盡了一名教師應盡的義務，但黨和人民卻給了我很高的榮譽。在以后的教學中我將會更加注重總結和積累，獲得更有效的、更適合學生發(fā)展的教學方法。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。即充分利用好詞典。即讓學生體會到成功學習的快感。三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。一學期終于結束了。擔子重，身體累，心里更累。高中英語教學工作總結320__屆高三學生畢業(yè)后，按照領導的安排，我到了高二一級部英語組工作。作為教研組長雖然時常反思自己的教學工作和方法，但仍有很多不足。個別教師對教研活動不積極，思想工作較難做。課堂調節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權威控制轉變到以實現(xiàn)課堂教學目標的要求為導向上來。課堂教學的內容從重視學科體系為主的基礎知識轉變到既要重視基礎知識的學習，又要實現(xiàn)課堂教學對學生的全面影響上。處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點與非重點、知識能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。同一年級要求教學進度統(tǒng)一，內容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一。課堂教學是學校所有的重中之重，它的質量高低直接決定了本 教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。各備課組在固定的時間(每周二下午)和地點進行商議。如何促進教師快速成長，有效提高教學質量是迫在眉睫的問題。以往因為英語老師們的工作量較大，所教的班級相對來說比較多，這個學期，我們更加重視了批改工作，學生的作業(yè)幾乎天天批，課內的練習題盡量面批，要求學生“有錯必改”。幫助學生掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。比如學習單詞eye時，兩個e分別代表兩只眼睛，一個y代表中間的鼻子，合起來就是眼睛這個單詞。在做這項工作時，我們意識到：轉化“學困生”光靠老師盲目地補、學生盲目的學是不可能收到實效的，到頭來只會白白浪費老師的時間和給學生造成更大的學習壓力，如何在短時間內有效地捉高他們的成績呢?經(jīng)過英語教師的共同探索和實踐，我們也總結出幾條經(jīng)驗，即：及時鼓勵學生，運用“賞識教育”培養(yǎng)學生學習的自信心。轉化“學困生”，是學校的工作重點，也是擺在英語教師面前最嚴峻的問題，“學困生”在英語學科中的人數(shù)是最多的。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。與教育教學管理相結合。與全面實施素質教育相結合。石增建老師被評為“四川省師德標兵”，文佳秀老師被選為省婦女代表，石冕和石增建老師通過3年的省級骨干教師培訓，獲省級英語骨干教師稱號，林凱、羅志玲、謝重波被評為校級優(yōu)秀教師，下面對本期工作作個簡要回顧：教育教學改革、素質教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗，通過教學研討、英語教師集體互幫備課，把握課改脈搏。獲教學質量優(yōu)秀獎，本期校