【摘要】整式的乘法學法指導例1計算(1)()·()(2)(-ab3)2·(-a2b)[來點撥:先確定運算順序,再利用單項式乘單項式的法則進行計算.(1)直接作乘法即可,(2)先作乘方運算,再作乘法運算.解:(1)()·()(在x2·x中,x的指數是1,不要漏掉)=
2024-12-09 01:32
【摘要】【47中八年級提高系列講座】數學B組第七講《整式的乘法(一)》1.計算:(1)、432))(()()(cbabacbaccba?????????;解:原式=432))](([])([)(cbacbacbacba???????????=55)()(cbacba??????
2024-12-09 05:40
【摘要】遂寧一中初2020級數學測試題班級姓名學號(整式的乘法)一、耐心填一填(每小題3分,共30分)1、計算:25··xxx=________,??23x=________.2、計算:????3
2024-11-19 07:14
【摘要】整式的除法整式除法的基本思想與整式乘法類似,也是把單項式的除法轉化為數的除法和同底數冪的除法,把多項式除以單項式轉化為單項式相除,因此可類比整式乘法的有關知識來學習整式除法,這樣可收到事半功倍的學習效果.一、單項式除以單項式[來法則:單項式相除,把系數、同底數冪分別相除后,作為商的因式;對于只在被除式里含有的字母,則連同它的指
2024-11-23 20:34
【摘要】整式的加減同步練習一、判斷題311?a不是單項式.()+a2=a5.()512?x+2x是二次二項式.()與-xa2是同類項.()既是單項式,也是代數式.()二、填空題a、b互為相反數時,2a+b=_________.2a
【摘要】整式的加減探索任意寫一個兩位數交換它的十位數字與個位數字,又得到一個數兩個數相加你發(fā)現了什么規(guī)律?若用a表示這個兩位數的十位數字,b表示個位數字,那么這個兩位數可表示為,交換十位數字和個位數字后,得到的新兩位數是,那么這兩個數的和是
2024-12-08 18:47
【摘要】整式的除法一、選擇題(讓你算的少,要你想的多,只選一個可要認準?。。?.342322(72369)(9)xyxyxyxy????等于()A.22841xyxy???B.22841xyxy???[C.22841xyxy???D.2284xyx
2024-12-09 05:41
【摘要】課時講學稿課題同底數冪的乘法課型新授一、學習目標1.知識與技能:理解同底數冪的乘法法則的由來,掌握同底數冪相乘的乘法法則;能熟練地運用同底數冪的乘法法則進行計算,并能利用它解決簡單的實際問題。2.過程與方法:在探究同底數冪的乘法法則的過程中,培養(yǎng)學生觀察、概括與抽象的能力。感受同底數冪相乘是出于解
2024-11-23 19:33
【摘要】(一)知識目標、全等多邊形、全等三角形.、旋轉、翻折等圖形基本運動對全等圖形的影響.,全等三角形的性質.、全等三角形的性質解決實際問題.(二)手操作能力.、探索、分析、歸納等能力.(三)在學生動手操作的過程中,激發(fā)學生學習幾何的積極性,培養(yǎng)學生主動探索,敢于實踐的科學精神,培養(yǎng)
【摘要】《整式》教學設計(第一課時)教學目標1.使學生理解、掌握單項式的有關概念,能準確地說出給定單項式的系數和次數;2.初步培養(yǎng)學生的觀察——分析和歸納——概括能力,使學生初步認識特殊與一般的辯證關系.教學重點和難點重點:單項式的定義;單項式的系數和次數難點:單項式的系數和次數.課堂教學過程設計一、提出問題,引入“單項
2024-12-12 20:05
【摘要】平方差公式教案教學目的:(1)使學生了解平方差公式分解因式的意義。(2)使學生學會簡單的用平方差公式來分解因式。重點:用平方差公式分解因式。難點:化成平方差公式的標準形式22ab?,然后再分解因式。教學過程:一、復習提問1.什么叫因式分解?我們學過了什么樣的因式分解的方法?答:把一個
2024-12-12 02:43
【摘要】余角和補角教學設計克拉瑪依市第三中學朱亮壽【教學任務分析】教學[目標知識技能1、理解余角、補角的概念,并能利用概念識圖、判斷、和進行簡單的計算2、利用概念探究余角和補角的一些基本的性質過程方法1、經歷觀察、操作、推理、交流等活動,發(fā)展學生的空間觀念,培養(yǎng)學生的推理能力
2024-11-23 19:32
【摘要】整式的除法一、選擇題(讓你算的少,要你想的多,只選一個可要認準啊?。?.342322(72369)(9)xyxyxyxy????等于()A.22841xyxy???B.22841xyxy???C.22841xyxy???D.2284xyxy??
2024-12-09 01:37
【摘要】第七章第四節(jié)俄羅斯一、學習目標:1、運用地圖認識俄羅斯的地理位置(緯度位置、海陸位置)、領土組成。2、根據地圖和其他資料概括俄羅斯的自認環(huán)境特點。3、運用地圖和資料分析俄羅斯工業(yè)部門特點以及主要工業(yè)區(qū)的分布與本國自然資源的特點和分布的關系。4、利用地圖歸納俄羅斯交通運輸線路分布的特點和城市分布規(guī)律。二、重點1、俄羅斯的地理位置
2024-11-23 12:46
【摘要】探索直線平行的條件教師姓名:屈巧娟陳松枝課題探索直線平行的條件教重學點目難標點教學目標:1、經歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條理表達的能力。2、會認由三線八角所成的同位角3、經歷探索直線平行的條件的過程,掌