【正文】 2010年7月。經過一學年來全校師生的共同努力，學校各項工作順利完成。本學年，我們加大教研組的教研深度和廣度，英語組、語文組、數學組的校本課題實驗順利結題。對學生進行法制教育，使學生知法、懂法、守法，增強自我保護意識和能力，也是安全教育的一個重要內容。每次校外活動如：看電影等，學校都有組織有關教師對學生采取有效的保護措施。六、加強安全、法制教育我校一直安全教育工作當作第一要務來抓。凈化、清理校園，組織學生義務勞動。五、美化、凈化校園學校加強學生的行為習慣教育，開學初，學校組織學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，逐條解讀其含義，使學生能自覺規(guī)范自己的行為，并加大檢查的力度，檢查課上、課下、集會等方面的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解；各班開展紀律、兩操、衛(wèi)生等評比活動，使學生個人、班級在競爭中前進；號召學生自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，主動揀起一片廢紙；通過評比、檢查學生在儀表、衛(wèi)生、禮貌等方面都有了一定的進步。通過這些活動，增強了班級凝聚力、向心力，培養(yǎng)了學生奮發(fā)向上的斗志，通過學生自己設計、自己布置，體現(xiàn)出學生自我教育、自我管理的特點。從一條標語到一個專欄，都凝聚了師生的智慧、心血和汗水。二是教師對學生科學而有效的管理。而精心布置、美化心理咨詢室，則為學生解除心理問題提供了一個良好的環(huán)境。三、完善和美化音、體、美、勞、心理咨詢等專用室為了加強專用室建設，學校指定專人分工負責，專用室布置合理。班主任老師工作認真，每期對本班學生全面家訪，及時了解學生思想動向；每位教師結合本班實際，每學期與班內兩位以上學困生交友，有效地幫助學生提高學習；對于有實際困難的學生，積極開展校內幫扶活動；學校領導對課堂出勤和各班學生情況經常進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理、解決，堅持采用學生流動周報告制度，每周五下午各年級組組長檢查統(tǒng)計本級學生流動情況，以書面形式向教導處匯報，如有學生流動，教導處接報后馬上向校長匯報，采取相應措施，力保不流失一個學生。二、完善防流控輟、學籍檔案的管理教導處完善了學生學籍冊、各種類型的花名冊等普九表冊，認真做好學生學籍管理，完成學生的電子學籍，嚴格按上級要求辦好轉學手續(xù)，認真做好新生入學等工作。現(xiàn)將一年來防流控輟工作總結如下：一、加強理論學習，完善各項制度組織教師學習《未成年人道德實施綱要》《未成年人保護法》《義務教育法》等法律法規(guī)；組織教師學習其先進的教育理念；每周召開教師會傳達學校安排及上級文件精神；組織學生學習《中小學生守則》《小學生日常行為習慣》，利用校會、班會升旗儀式上的講話對學生進行思想品德教育。因此，我校的“控輟”工作取得了良好的效果，也博得了家長的信賴和獲得了社會各界的好評。總之，學校通過多種形式開展此項活動，明確責任，夯實任務，減少了我校學生流失人數，提高義務教育鞏固率。繼學校嚴格控制有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經濟負擔，又增加學生課業(yè)負擔的行為。學校規(guī)定，對貧困生，每位教師都要找各自的幫扶對象，最少扶助一名貧困生，讓其讀完中學。納入班級量化，堅持常抓機制。同時學校組織師生開展“捐資助學、獻愛心”活動。設立獎勵基金，力促達到實效。學校針對個別學生轉學、輟學、休學所造成一補和救助指標空缺的情況，及時研究向家庭特困的勸返學生身上傾斜，為他們緩解經濟壓力，對確因家庭經濟困難的學生實行減免課本費。開學初，各年級組長就學生流失情況向校長做專題匯報后，由校長通過辦公會研究，布置教師會動員，并如實向鎮(zhèn)政府匯報，尋求政府協(xié)助和支持，開展全民動員活動，實施包抓制度，班主任包抓班級，年級組長包抓年級，課任教師協(xié)助班主任開展工作，中層以上領導包村包片，明確責任，落實好任務，建立健全勸返檔案，做到勸返情況有記錄、有登記，如實反映勸返工作的開展過程。學生報到后，各班主任認真掌握學生報到情況，對班上未報到學生的基本情況要通過電話詢問、家訪、學生調查等形式做全面、深入細致的了解，查找輟學原因，動員本班學生和與之關系好的學生認真做好勸返工作，并將勸返情況如實上報年級組。因此，從學校領導到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，保學控輟工作成效顯著。在每一學期學期開學初，我校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。要求各部門、各教學班務必高度重視此項活動，站在落實科學發(fā)展觀重要思想、實施教育興國的戰(zhàn)略高度，把控輟保學當作一項重大政治任務，深入、扎實、持續(xù)、有效地抓好，確保了我?！皠駥W控輟”活動卓有成效。因此，我校對“控輟”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。我們認為“保學控輟”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。同時，也深深地體會到今后責任的重大。雖然我們取得了一定的成績，但也存在很多不足，需政府和社會的大力配合，進一步改善辦學條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力度，使“普九”成果得到進一步鞏固和發(fā)展。四、取得成果：在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。首先點燃他們的上進心和自信心，然后班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。三、建立困難學生檔案和學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失建立健全經濟困難學生和學困生檔案，利用省對農村義務教育學生的“貧困生活補助”政策、積極動員社會各界人士共同關注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”，確定每一名學困生和經濟困難學生的幫扶措施，實行結對子救助和幫扶轉化措施，使這些學生得到關愛和幫助，在生活和學習上都重新樹立起信心，進而使他們安心留在學校繼續(xù)完成他們的學業(yè)。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。建立輟學報告制度。要求班主任豐富班級文化生活，讓每一位學生在學校都學有所長，學有所得。轉入學生要有轉出學校證明，轉出學生要有轉入學校接收證明，并及時上報鎮(zhèn)中心小學進行學籍審核，確保每名學生“來得明白，走得清楚”。并將學生鞏固