【正文】 巨戈莊小學(xué)教導(dǎo)處2010121。過去的一學(xué)期，教務(wù)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但其中還存在諸多的不足。研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。四、下一步工作打算加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。有些教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，反思不深刻，內(nèi)容也不完整。教務(wù)處適時(shí)處理日常事務(wù)，完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作的順利開展。加大圖書儀器借閱及使用力度。11月29日在雙閘小學(xué)進(jìn)行了畢業(yè)班交流會(huì)，12月3日，進(jìn)行了八里臺(tái)鎮(zhèn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣聯(lián)查，12月9日，在雙橋一小進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的交流會(huì)，12月10日，在八里臺(tái)中學(xué)進(jìn)行了體育課聽課評(píng)課活動(dòng)，12月25日組織學(xué)生在八里臺(tái)泰達(dá)園進(jìn)行了冬季長跑，1月112日，進(jìn)行了4——6年級(jí)的統(tǒng)考。安排教師參加各級(jí)各類的外出考察、觀摩、培訓(xùn)、聽課、研討，除了平時(shí)教研室下發(fā)的聽課、教研通知外，本學(xué)期我校還安排了田維艷和王炳婕兩位年輕教師赴北京參加了教學(xué)觀摩活動(dòng)，倡導(dǎo)教師回校后撰寫心得體會(huì)、交流感想等。充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，提倡利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真開展教研工作，注重教研效果。以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長周隨機(jī)聽評(píng)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅(jiān)持記讀書筆記，寫學(xué)習(xí)體會(huì)或心得，并積極參加教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我校參加四周期培訓(xùn)的教師有10人，其中校級(jí)骨干教師4人，分別是韓遠(yuǎn)香、王振蘭、賈從艷、閆長華；265骨干教師2人，分別是劉孟杰和段曉 倩老師。在教研中，部分有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮了主導(dǎo)作用，對(duì)年輕教師的輔導(dǎo)作業(yè)巨大。加強(qiáng)教研組的有效管理。學(xué)校針對(duì)每次考試中考場(chǎng)的安排，監(jiān)考教師的分配，閱卷教師的選派都做了細(xì)致的分工，確保萬無一失，合理規(guī)劃；對(duì)于每位教師，無論是考前的復(fù)習(xí)，還是學(xué)校分派的工作，以及監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)都能做到一絲不茍，認(rèn)真服從，從過程上做到了細(xì)致入微。1月7日進(jìn)行了學(xué)校1——3年級(jí)的期末考試，1月112日進(jìn)行了區(qū)期末統(tǒng)考。我校9月份進(jìn)行了月考，10分月份進(jìn)行了6年級(jí)的期中考試，11月12日鎮(zhèn)級(jí)進(jìn)行了5年級(jí)的語數(shù)外三科的抽考。（5）考試：“嚴(yán)”當(dāng)頭，平時(shí)要求要“嚴(yán)”，組織考試紀(jì)律要“嚴(yán)”，批改試卷把關(guān)要“嚴(yán)”。學(xué)校重點(diǎn)對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生輔導(dǎo)做了人員分配，校行政分配到班，分配到人，校長負(fù)責(zé)六年二班，教務(wù)處主任負(fù)責(zé)六年一班；另外，行政班子又分科負(fù)責(zé)，校長負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，教務(wù)處主任負(fù)責(zé)語文，德育主任負(fù)責(zé)英語。針對(duì)這些情況，我都跟相關(guān)教師做了反饋，相信以后教師會(huì)杜絕此類 情況的發(fā)生。當(dāng)然，其中也存在了部分不足情況，有的學(xué)生的作業(yè)重復(fù)機(jī)械抄寫，沒有做到精練。學(xué)生書寫格式統(tǒng)一，大部分學(xué)生的書寫工整。通過檢查，可見教師對(duì)學(xué)生作業(yè)本的使用及評(píng)價(jià)都有嚴(yán)格的規(guī)定。10月20日，學(xué)校集中對(duì)1——6年級(jí)語數(shù)外三科的教案進(jìn)行了檢查。再者板書和課件給學(xué)生留下的印象是不一樣的，所以沒有板書不行，粉筆字拿不出手也不好。我們教師的精神面貌會(huì)直接感染學(xué)生，甚至影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，青年教師是充滿活力的，課堂上也該是激情四射。知識(shí)的輸出應(yīng)是自然的、流暢的、系統(tǒng)的，而不是生硬的、跳躍性的、孤立零散的，課堂內(nèi)容之間的銜接要緊湊，過渡要自然，時(shí)間分配要合理，更要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，引導(dǎo)學(xué)生去分析知識(shí)的來龍去脈和形成過程，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。我們教師面對(duì)的是活生生的精靈古怪的學(xué)生，我們上的是課，傳授的是知識(shí)，收獲的不該是寂寞。部分青年教師存在師生互動(dòng)少，交流不夠的問題，有時(shí)提了問題無學(xué)生回答，冷了場(chǎng)。如，部分教師和學(xué)生之間的互動(dòng)不夠，不善于正確引導(dǎo)學(xué)生去分析和解決問題。總之，這幾位青年教師從專業(yè)知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到教態(tài)都成長較快，都有各自的亮點(diǎn)。課堂結(jié)構(gòu)都比較嚴(yán)謹(jǐn)。聽課后，組織教師評(píng)課，并上交當(dāng)堂課的教案、說課稿及反思一份。獻(xiàn)課教師18名，自己申報(bào)時(shí)間、班級(jí)，以及講課內(nèi)容。開學(xué)初，教導(dǎo)處以推門課的形式聽取了部分教師的課。（2）上課：利用好課堂40分種，向40分種要實(shí)效，要質(zhì)量。作業(yè)的布臵過于籠統(tǒng)。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：教具媒體在教學(xué)過程中沒有反應(yīng)出來。比如李立民、郝建軍、張媛媛等幾位老師的數(shù)學(xué)教案，對(duì)教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，以情境帶入例題，以巧妙的問題吸引學(xué)生的注意，課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)符合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有層次，有梯度。比如李硯軍老師的英語教案，閆長華等老師的數(shù)學(xué)教案，李寶云、田維艷、王炳婕、賈從艷等老師的語文教案，韓遠(yuǎn)香、王振蘭等老師的體育教案，欣賞老師們的教案，就好像在欣賞一幅書法作品，令人賞心悅目。而且，每一本教案都做到了課時(shí)齊全，項(xiàng)目完整，過程詳細(xì)。同時(shí)將檢查結(jié)果納入到了月考核之中。認(rèn)真反思、總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專 業(yè)成長的有效途徑。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時(shí)批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真組織考試并進(jìn)行質(zhì)量分析，開展好大課間活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教師“教學(xué)六認(rèn)真”的工作管理，即：“學(xué)期教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真、備課認(rèn)真、上課認(rèn)真、作業(yè)認(rèn)真、輔導(dǎo)認(rèn)真、考核認(rèn)真”。一學(xué)期來所有教師均能做到按照課表安排進(jìn)行教學(xué)，不隨意換課，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，保證正常的教學(xué)秩序。一、教學(xué)管理工作時(shí)刻樹立課程意識(shí)我們強(qiáng)調(diào)規(guī)范學(xué)科課程，強(qiáng)化教育法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好所有規(guī)定的課程，以保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。第五篇：第一學(xué)期期末工作總結(jié)期末工作總結(jié)（2010——2011學(xué)第一學(xué)期）學(xué) 校：巨戈莊小學(xué) 執(zhí)筆人：王洪濤 巨戈莊小學(xué)期末工作總結(jié)（20102011學(xué)第一學(xué)期）匆匆忙忙的一個(gè)學(xué)期過去了，這一個(gè)學(xué)期以來，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們新的行政班子，堅(jiān)持教育“以人為本，全面育人”的辦學(xué)理念，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步落實(shí)新課程理念。15．與在南極收集彗星塵埃相比，在平流層收集彗星塵埃存在什么不足？（4分）16．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容分析，從南極冰雪中發(fā)現(xiàn)彗星塵埃有何科學(xué)意義？（4分）四、閱讀下文，完成1719題（15分）紀(jì)連海：那些不為人知的故事紀(jì)連海是第一位走進(jìn)央視《百家講壇》的中學(xué)歷史老師。C．在南極發(fā)現(xiàn)的彗星塵埃不僅存在于南極的雪里，也可能存在于南極的冰中。14．以下各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（3分）．．A．進(jìn)行南極彗星塵埃研究的不僅有日本科學(xué)家，還有法國科學(xué)家。E．通過將南極冰雪融化并過濾融水的方式，科學(xué)家已經(jīng)采集到至少3000個(gè)直徑為10微米或更大的微小隕石。南極彗星塵埃的發(fā)現(xiàn)否定了這一觀點(diǎn)。B．在從南極發(fā)現(xiàn)彗星塵埃之前，收集彗星塵埃的唯一途徑是駕駛研究飛機(jī)在平流層高度飛行。它們是那段時(shí)期最好的見證者?！敝霸谀蠘O發(fā)現(xiàn)彗星塵埃的法國隕石研究人員Cecile Engrand表示，下一步將對(duì)這些微粒的有機(jī)構(gòu)成進(jìn)行更為細(xì)致的分析。研究人員日前在《地球與行星科學(xué)快報(bào)》上報(bào)告了這一研究成果。在5年的時(shí)間里，通過在立體顯微鏡下一個(gè)接一個(gè)地分析這些微小隕石，研究人員發(fā)現(xiàn)了40多個(gè)具有彗星塵埃特征的微粒。為了找到它們，研究人員從2000年開始，在南極的兩個(gè)不同地點(diǎn)采集了冰雪樣本。2010年，一個(gè)法國研究小組報(bào)告說他們?cè)谀蠘O冰雪中發(fā)現(xiàn)了一些致密且富含碳的彗星微粒，但最新的研究則第一次發(fā)現(xiàn)了更為典型的彗星塵埃并得到了證明。這就使得塵埃微粒會(huì)被硅油以及隨后用于清洗它們的有機(jī)化合物所污染，從而讓想要研究其有機(jī)物質(zhì)構(gòu)成的科學(xué)家感到一籌莫展。”與此同時(shí)，采集自南極的塵埃還更加干凈。他說：“通過這種方式有可能采集到2到4個(gè)數(shù)量級(jí)質(zhì)量的塵埃微粒。這項(xiàng)研究的共同作者、夏威夷大學(xué)及夏威夷地球物理與行星學(xué)研究所星際物質(zhì)學(xué)家John Bradley表示，這么少的樣本極大限制了科學(xué)家對(duì)物質(zhì)進(jìn)行的測(cè)試和分析研究?！敝钡阶罱孙w向太空，科學(xué)家收集“球粒狀隕石多孔星際塵埃粒子”，或者說彗星塵埃的唯一途徑便是駕駛研究飛機(jī)在平流層高度飛行。并未參與該項(xiàng)研究的美國華盛頓哥倫比亞特區(qū)卡內(nèi)基研究所地磁學(xué)部行星科學(xué)家Larry Nittler表示：“對(duì)于那些研究地外物質(zhì)的科學(xué)家而言，這確實(shí)非常令人激動(dòng)，因?yàn)檫@為獲取這些物質(zhì)打開了一扇大門。這一研究成果開啟了尋找這種物質(zhì)的一條前所未有的新途徑。（《勸學(xué)》）三、閱讀下面一段材料，完成1316題（16分）。（《報(bào)任安書》）（4）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，＿＿＿＿＿＿＿。（《陳情表》）（2）有志與力，而又不隨以怠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？（1）以上兩首詩在類型和題材上有何相同之處？（2分）（2）試賞析兩詩在思想內(nèi)容上的不同。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。（3分）②若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？（3分）11．閱讀下面兩首詩，回答問題。D．李密在被晉武帝召見時(shí)賦詩一首，語含譏諷，都官從事上奏要求罷免李密官職。泰始初年，李密被征召為太子洗馬，他上書《陳情表》辭不赴命。劉氏生病后，李密細(xì)心服侍，體貼備至。服：服喪 ．．C．慶父不死，魯難未已。③游夏：指孔子的學(xué)生子游和子夏，他們?cè)谖膶W(xué)上皆有造詣。o）：改嫁。（《晉書明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓。乃上疏曰：“臣以險(xiǎn)釁……”武帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。少仕蜀，為郎。密奉事以孝謹(jǐn)聞，劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。密時(shí)年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。A．①②③⑤④⑥ B．②③⑤①⑥④ C．①④⑥③⑤② D．③⑤②⑥④①二、古詩文閱讀（35分）李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。⑤市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)又是講信用的經(jīng)濟(jì)，因而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)又是德治經(jīng)濟(jì)。③市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是按規(guī)則運(yùn)作的經(jīng)濟(jì)，因而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)。4．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①我國已基本形成了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)框架，但規(guī)則和信用這兩塊基石還不太牢固，存在破損。C．由陳可辛執(zhí)導(dǎo)，趙薇、黃渤、佟大為等主演的電影《親愛的》以“尋子”為主題凸顯了法律與倫理的矛盾，引得眾多觀眾潸然淚下。．．．．3．下列各項(xiàng)句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A．我國針對(duì)一直把“秦淮線”作為冬季集中供暖南北分界線的現(xiàn)實(shí)情況，有學(xué)者認(rèn)為應(yīng)以室外溫度作為判斷當(dāng)?shù)厥欠駪?yīng)該集中供暖的決定因素。．．．．D．今年下半年以來，國際金價(jià)持續(xù)下挫，目前已跌至四年新低。．．．．B．在第十屆珠海航展上，六機(jī)筋斗、三機(jī)交叉、半滾倒轉(zhuǎn)著陸??“八一”飛行表演隊(duì)鬼斧神工的表演讓世界看到了殲10的優(yōu)異性能，展示了中國空軍近年來的迅速成長。）．．．．．2．下面各句中加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．德國《經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)》文章稱中國2014年研發(fā)投入將超越歐洲，有望于5年后超越美國。）載歌載舞（z224。n）梵語（f225。n）闡明（chǎn）炯炯有神（jiǒng）頭暈?zāi)垦＃▁u224。）商賈云集（gǔ）管中窺豹（guī）．．．．．C．眺望（ti224。）潛移默化（qiǎn）．．．．．B．契約（q236。一、語言知識(shí)及運(yùn)用（12分，每小題3分）1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音無誤的一項(xiàng)是（3分）A．反哺（bǔ）秈稻（xiān）崤山（xi225。答案如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。A．必須比那個(gè)外在的自己站得更高，看得更遠(yuǎn)，你才能做自己的朋友B．要能夠做自己的朋友，你就必須比那個(gè)外在的自己站得更高，看得更遠(yuǎn)C．不能比那個(gè)外在的自己站得更高，看得更遠(yuǎn)，就不能做自己的朋友D．做自己的朋友，只要比那個(gè)外在的自己站得更高，看得更遠(yuǎn)，就可以做到第三篇:《惠州市高二年級(jí)第一學(xué)期期末考試語文試題)》（本試題滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。事實(shí)上，在我們每個(gè)人身上，除了外在的自我以外，都還有著一個(gè)內(nèi)在的精神性的自我。14．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）人在世上都離不開朋友，但是，最忠實(shí)的朋友還是自己，就看你是否善于做自己的朋友了。C．要把“全面二孩”這一利國利民的好事辦好，還需要多部門聯(lián)動(dòng)，充分考慮公眾的訴求，盡早出臺(tái)相關(guān)細(xì)則和各種配套措施。．．．．13．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．我們希望通過舉辦紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年活動(dòng)，喚起每一個(gè)善良的人對(duì)和平的向往與堅(jiān)守，避免歷史悲劇不再重演。．．．．C．以上所述，正是美國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面能夠長期賣弄風(fēng)騷的重要原因。（8分）四、語言文字運(yùn)用（20分）12．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）．．．A．在第二個(gè)千年的最后幾十年，中國各族人民勵(lì)精圖治，投身于改革開放的偉大事業(yè)中。（6分）（3）作為一名藥學(xué)家，屠呦呦在醫(yī)學(xué)上有哪些貢獻(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。（2）這篇傳記運(yùn)用了正面?zhèn)让娼Y(jié)合的方法刻畫屠呦呦形象。D．文章敘述屠呦呦在生活上的粗線條，更加突出了她為了事業(yè)所作出的犧牲，使傳主的形象更豐滿。（百度百科）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）B．在專業(yè)課程中，屠呦呦唯獨(dú)對(duì)植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣，可以說這為她以后的研究和成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了檢驗(yàn)青蒿素治療作用于人類身上是否安全有效，她勇敢地充當(dāng)了首批志愿者，在自己身上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，屠呦呦后來身體不太好，與當(dāng)時(shí)長期做實(shí)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)楣ぷ髅?，她的私人東西總放得亂七八糟的，不像一般女性收拾得那么停當(dāng)。但屠呦呦認(rèn)為自己只是推開了青蒿素的一道?門縫?，其他人合力才打開了這扇?門?。?七五?期間，屠呦呦參與國家攻關(guān)項(xiàng)目?常用中藥材品種質(zhì)量研究?中?青蒿品種整理和質(zhì)量研究?課題，對(duì)青蒿進(jìn)行系統(tǒng)研究，分離鑒定了17個(gè)化合物，其中5個(gè)為新化合物，并修正了《中國藥典》長期沿用的