繞口令訓(xùn)練(參考版)
2024-10-21 12:21本頁(yè)面
【正文】 。威威讓偉偉，偉偉讓衛(wèi)衛(wèi)，衛(wèi)衛(wèi)讓威威，沒(méi)人先接水。家長(zhǎng)在教孩子學(xué)說(shuō)繞口令時(shí)要加以正確的引導(dǎo)，努力強(qiáng)化幼兒的形象思維，使其頭腦中產(chǎn)生正確的聯(lián)想，進(jìn)而產(chǎn)生一種畫(huà)面感，這有利于提高幼兒的興趣，增進(jìn)其感悟力，強(qiáng)化其記憶力，促使他們盡快地學(xué)會(huì)。最后，要讓幼兒的頭腦中產(chǎn)生一種畫(huà)面感。一篇小說(shuō)如果要想情節(jié)完整，往往需要成千上萬(wàn)字，而繞口令則言簡(jiǎn)意駭，短短幾句話幾十個(gè)字就能勾勒出一個(gè)完整的故事，且在聲、韻、調(diào)方面獨(dú)具特色，體現(xiàn)出漢字的獨(dú)特魅力。家長(zhǎng)若急于求成，一開(kāi)始就讓幼兒練習(xí)長(zhǎng)長(zhǎng)的繞口令，便會(huì)使孩子感到有些吃力。就是先練短的，再練長(zhǎng)的繞口令。為了更好地做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)不妨采取分解的辦法使幼兒讀出節(jié)奏感。其次，要先慢后快。長(zhǎng)吸，就是在念之前先深深地吸一口氣，這有益于放松情緒，氣流暢通。因此幼兒初學(xué)繞口令，務(wù)必講究一個(gè)“慢字”。過(guò)于求快。慢，就是要循序漸進(jìn)。因?yàn)闅馐前l(fā)聲的動(dòng)力，氣息調(diào)整不好，字的“運(yùn)行”就會(huì)發(fā)生故障，聲音的質(zhì)量也就無(wú)法保證。“運(yùn)行”當(dāng)中要補(bǔ)氣自如，輕松流暢，字音速度由慢漸快，要做到慢而不斷，快而不亂?！耙驖u進(jìn)、持之以恒”“既練?嘴勁兒?，又要練?心勁兒?”！在訓(xùn)練中，我們還要注意結(jié)合氣息控制練習(xí)。結(jié)合繞口令進(jìn)行語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練不失為一種有趣、奏效的途徑。繞口令字音相近，極易混淆，要想念得既快又好，沒(méi)有清晰的思維、良好的記憶、伶俐的口齒，是很難做到的。學(xué)習(xí)繞口令的作用作為一種獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)，繞口令對(duì)幼兒的語(yǔ)言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。它的有趣之處就在于繞口。繞口令把聲，韻、調(diào)容易混同的字，組成反復(fù)、重疊、繞口的句子，要求一口氣急速而準(zhǔn)確地念出來(lái)。小三山上大聲喊： “離天只有三尺三！”第四篇：繞口令訓(xùn)練教學(xué)方法繞口令訓(xùn)練教學(xué)方法繞口令定義繞口令，又叫“急口令”“拗口令”，顧名思義，就是一種繞口的小令。上山有下山，下山有上山。沖沖說(shuō)栽松不如栽蔥，松松說(shuō)栽蔥不如栽松。猛的一陣風(fēng)，更冷。真冷，真正冷。老陳要賠老彭的盆，老彭不要老陳來(lái)賠盆。老彭拿著一個(gè)盆，路過(guò)老陳住的棚。抽掉了釘，弄斷了繩，掉下了瓶，打碎了燈，碰壞了盆。姑姑隔著隔扇去鉤鼓，鼓高姑姑難鉤鼓，哥哥幫姑去鉤鼓，姑姑幫哥哥把小褂兒補(bǔ)。小華舉花小花畫(huà)，小花畫(huà)畫(huà)看小華，小華問(wèn)小花，畫(huà)上畫(huà)了啥？ 小花舉畫(huà)答小華，畫(huà)中有花有小華。華華送給紅紅一朵黃花，紅紅送給華華一朵紅花。七、舌根音練習(xí)g k h哥哥喂蟈蟈，蟈蟈要果果，哥哥給果果，蟈蟈叫哥哥。京劇叫京劇，警句叫警句。錫匠換了六斤六兩漆，漆匠換了九斤九兩錫。一道去請(qǐng)教高嬸嬸，到底是神造人，還是人造神？東邊來(lái)了個(gè)錫匠賣(mài)錫，西邊來(lái)了個(gè)漆匠賣(mài)漆。寧寧和成成，去看觀音神。一領(lǐng)細(xì)席，席上有泥。六、舌面音練習(xí)j q x巧巧瞧高橋，高橋橋頭翹。山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸棗子，山上三老子，還沒(méi)有三斗三升酸棗子，只好到山當(dāng)腰找三哥三嫂子，給山下三小子借了三斗三升酸棗子。山上
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1