【正文】 在新學(xué)年新學(xué)期開(kāi)始之際，讓我們以安全穩(wěn)定為中心，以教書(shū)育人為己任，以提升質(zhì)量為目標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，力爭(zhēng)完成全年教育工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)平安教育、和諧教育的奮斗目標(biāo)。組織開(kāi)展學(xué)生心理健康摸底，加強(qiáng)心理健康教育。做好學(xué)生思想引導(dǎo)工作。要把學(xué)生食堂工作當(dāng)做一件大事抓緊抓好，校長(zhǎng)要深入食堂，調(diào)查研究，查找問(wèn)題并迅速解決。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校收費(fèi)，加強(qiáng)收費(fèi)公示，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)。嚴(yán)把入學(xué)和學(xué)籍注冊(cè)關(guān)，從源頭上制止亂招生、亂拉生源現(xiàn)象。要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排組織好開(kāi)學(xué)典禮、入學(xué)教育、新生軍訓(xùn)、形勢(shì)教育、校史教育等一系列工作，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，融入校園生活。要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委、政府及各相關(guān)部門(mén)、村組對(duì)安全工作的重視和支持，要廣泛發(fā)動(dòng)教職工全員參與，形成齊抓共管的工作合力。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)完小、教學(xué)點(diǎn)的監(jiān)督和檢查，及時(shí)解決相關(guān)問(wèn)題，確保安全整改工作穩(wěn)步推進(jìn)。加強(qiáng)督促檢查。增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和執(zhí)行力。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，全面開(kāi)展中小學(xué)幼兒園安全排查整改工作學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要以高度的政治敏銳感，切實(shí)承擔(dān)學(xué)校安全第一責(zé)任。近期，要結(jié)合全省各地發(fā)生的校園安全事故案例，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要?jiǎng)?chuàng)新安全教育形式，豐富安全教育內(nèi)容，切實(shí)提高安全教育實(shí)效。校內(nèi)存在心理精神疾患的教職工，要督促其監(jiān)護(hù)人將其監(jiān)護(hù)在家治療和休養(yǎng)，不得容留其在校上班。定期開(kāi)展學(xué)校內(nèi)部管制刀具收繳工作，嚴(yán)防校園內(nèi)打架斗毆等暴力事件的發(fā)生。全面開(kāi)展學(xué)校矛盾糾紛排查調(diào)處活動(dòng)，消除各種潛在矛盾。各中小學(xué)幼兒園全面落實(shí)校園24小時(shí)巡查制度，加強(qiáng)學(xué)生上、下學(xué)期間學(xué)生安全監(jiān)護(hù)和交通疏導(dǎo)和秩序維護(hù)工作。要因地制宜建好門(mén)衛(wèi)值班室，強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)值班工作的督查，落實(shí)進(jìn)出校園人員查驗(yàn)登記制度，從嚴(yán)把好學(xué)校門(mén)衛(wèi)關(guān)。從嚴(yán)落實(shí)學(xué)校門(mén)衛(wèi)制度，把好學(xué)校門(mén)衛(wèi)關(guān)。要在衛(wèi)生、疾控部門(mén)的指導(dǎo)下認(rèn)真做好各種流行性和傳染性疾病的防控工作。各地各校要對(duì)現(xiàn)有的消防設(shè)施情況進(jìn)行一次全面檢查，對(duì)于消防栓、消防通道、滅火器等消除器材不達(dá)標(biāo)要盡快予以修繕和購(gòu)置，對(duì)于易引發(fā)火災(zāi)的重點(diǎn)部位要進(jìn)行全面檢查和整治，確保學(xué)校消防安全無(wú)隱患。當(dāng)前，部分學(xué)校正在實(shí)施校安工程重建項(xiàng)目，要特別做好施工現(xiàn)場(chǎng)的隔離，同時(shí)要防止發(fā)生外來(lái)人員較而引起的安全事件。堅(jiān)持自主整改原則，切實(shí)做好學(xué)校硬件設(shè)施安全隱患整改工作。切實(shí)抓好學(xué)校食品衛(wèi)生管理工作。各級(jí)各校要進(jìn)一步加強(qiáng)防交通事故的宣傳教育工作，教育引導(dǎo)學(xué)生不乘坐農(nóng)用車(chē)，不乘坐無(wú)證照的車(chē)輛和超載車(chē)輛。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生課余時(shí)間的監(jiān)管，做好正常教學(xué)時(shí)段學(xué)校缺勤登記追蹤工作，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)馗刹咳罕?、學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)防機(jī)制，提請(qǐng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)護(hù)校河壩、護(hù)坡壩、防洪渠等要進(jìn)行一次全面檢查，對(duì)存在的汛期隱患要盡早整改到位。堅(jiān)持做好防溺水工作。對(duì)此，我們切不可無(wú)動(dòng)于衷和麻痹大意，唯有以極強(qiáng)的政治敏銳性和高度的責(zé)任感，全身心的投入，無(wú)縫隙的工作，零障礙的落實(shí)，消除一切安全隱患，才能向組織和群眾作出滿(mǎn)意的交代。當(dāng)前，學(xué)校安全已成為社會(huì)安全的關(guān)鍵區(qū)域，已處于入高度關(guān)注的敏感層面。上述問(wèn)題才是全縣中小學(xué)幼兒園安全工作中的最大隱患。一是仍有極少數(shù)校長(zhǎng)認(rèn)為少兒意外傷害事故防不勝防，屬于力所不能及，對(duì)上級(jí)工作安排置若罔聞，聽(tīng)之任之，思想上麻木、行動(dòng)上遲緩、消極懈?。欢巧贁?shù)學(xué)校的安全管理漏洞不少，問(wèn)題較多，有的居然連基本的安全工作檔案資料都沒(méi)有建立，對(duì)要求統(tǒng)計(jì)上報(bào)的安全隱患整改措施和工作總結(jié)遲遲不報(bào)。從前一階段省、市檢查反饋情況看，我縣絕大多數(shù)學(xué)校高度重視安全工作，管理環(huán)節(jié)得到有效落實(shí)，整體工作較以往有了很大起色。8月13日下午，裕安區(qū)順河鎮(zhèn)龍頭村3 名兒童在村里一口水塘里溺水身亡。6月28日，六安市城區(qū)6名8年級(jí)少年到金寨縣梅山水庫(kù)游玩時(shí)，2人不慎溺亡。4月26日，六安市一所小學(xué)6年級(jí)5名兒童在淠河落水遇難。剛才，萬(wàn)連書(shū)記傳達(dá)了全縣安全工作會(huì)議精神，偉業(yè)局長(zhǎng)宣讀了《霍邱縣中小學(xué)幼兒園安全隱患大排查大整改工作方案》，請(qǐng)大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，抓好落實(shí)。學(xué)校要結(jié)合制定的安全工作“回頭看”方案，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校的安全工作認(rèn)真開(kāi)展自查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題即查即改，對(duì)于學(xué)校一時(shí)無(wú)力解決的問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)。，加大宣傳力度，確保全體師生都能積極投入到學(xué)校的安全工作專(zhuān)項(xiàng)整治工作當(dāng)中。（十四）教學(xué)安全：組織制度，責(zé)任分工，教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，有無(wú)體罰變相體罰學(xué)生的，調(diào)查學(xué)生等。（十二）傳染?。合嚓P(guān)組織制度，方案，通風(fēng)消毒記錄等。（十）涉水安全隱患排查整改。（八）檢查學(xué)校周邊建筑安全管理工作，檢查學(xué)校是否對(duì)其校園周邊存在安全隱患的建筑施工單位提出安全防范意見(jiàn)和建議，并報(bào)告相關(guān)主管單位，在校內(nèi)是否落實(shí)安全教育和管理工作；學(xué)校周邊柴草垛威脅學(xué)校安全，交通標(biāo)識(shí)，精神病人等高危人群，舞廳、歌廳、網(wǎng)吧等營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等。（七）檢查學(xué)校危房。檢查學(xué)校周邊治安秩序、交通安全等情況。檢查學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室做的防火、防暴、防觸電、防中毒、防創(chuàng)傷的工作，檢查滅火器、沙箱等消防器材，檢查實(shí)驗(yàn)室的防盜措施。（五）檢查危險(xiǎn)化學(xué)品的保管、使用制度。（四）檢查校園安全重點(diǎn)部位責(zé)任落實(shí)和人員值班管理情況。（三）檢查學(xué)校安全疏散演練情況，同時(shí)檢查學(xué)校疏散逃生演練過(guò)程性材料，材料里要有疏散逃生照片，在照片中一定要有彰顯班主任（科任教師）在遇到地震等自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)該站到的位置，充分體現(xiàn)是否護(hù)送學(xué)生到安全地點(diǎn)后，最后一個(gè)離開(kāi)教室的。（一）檢查學(xué)校所有安全方面的文字材料；