【正文】 頑強的中國人民既然能在1976年戰(zhàn)勝唐山大地震，接著又建起一個新唐山。內(nèi)因是根據(jù)，外因是條件。這就需要再去人民自力更生，生產(chǎn)自救，就是主要依靠自己，依靠自己的能力解決困難。悲痛確實讓人難過，但每一個活著的人，都必須從悲痛中解脫出來?？拐鹁葹墓ぷ麟m仍嚴峻，但不可否認我們也取得了重大階段性成果。全力以赴保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定；要堅持以人為本，努力做好安臵受災群眾、恢復生產(chǎn)、災后重建等工作。當前，任務依然十分艱巨，需要我們用更加統(tǒng)一的意志、更加頑強的精神、更加迅速的行動、更加密切的配合來扎扎實實做好抗震救災各項工作?！叭f眾一心、同舟共濟”的偉大精神已經(jīng)深深融進中華兒女的血脈里，集中體現(xiàn)在各族人民的行動中。在這場抗震救災斗爭中，中華兒女同呼吸、共命運、心連心。在抗震救災戰(zhàn)場上，他們是主力軍，是突擊隊，是攻堅勇士，聽指揮，肯吃苦，能承受，能戰(zhàn)斗！他們以實際行動證明，國難當頭，他們?nèi)匀皇亲羁蓯鄣娜?，是中華民族的中流砥柱！廣大災區(qū)人民，面對災難不屈不撓，自救互救，患難與共，自強不息，贏得了全國人民與世界人民的敬重。十幾萬解放軍和武警官兵在地震后的第一時間，緊急動員，克服種種難以想象的困難，晝夜兼程，趕到災區(qū)。面對大災，黨和政府科學應對、調(diào)度有方、從容不迫，上下一心，鎮(zhèn)定自若，給全國人民吃了定心丸。自強不息精神是奪取抗震救災勝利的重要保證。我們一起努力經(jīng)受住了考驗，一起走過了那段艱難的日子。中央領(lǐng)導人、人民解放軍指戰(zhàn)員、武警部隊官兵、民兵預備役人員、公安民警、白衣天使、志愿者等奔赴抗震救災第一線?！边@鏗鏘有力的16個字，足以讓地動，讓山搖。做一名合格的大學生。在生活中，我將以那些抗震救災中涌現(xiàn)出的可親可敬、可歌可泣的感人事跡與英雄人物來時刻鞭策、鼓勵自己，使自己始終保持信心和干勁。經(jīng)過這些精神的洗禮，也讓我對黨有了更進一步的認識，堅定了跟黨走的決心。盡自己最大的努力去幫助那些需要幫助的人。他們舍己為人，是一種精神，他們堅強樂觀，是一種精神，等等。對同學的情誼是值得我們學習的。這位小姑娘具備了一種舍己救人的精神，值得我們學習，“斷臂少年白樂瀟的感人故事”，我的心中似乎有一股澎湃的波濤再涌流……他的母親看一次就哭一次，為了安慰母親，白瀟樂說，沒關(guān)系一點都不疼，但轉(zhuǎn)過身去自己卻蹙緊眉頭一個人挺著，在廣元市做了兩次手術(shù)，一次比一次痛，他沒掉過淚……看到電視上的此幕我的淚水奪眶而出，多么堅強的少年??！用微笑面對痛，不只為了自己，還為了母親。地震發(fā)生時，她的胳膊被教室的門卡住，為了讓后面的同學跑出教室，她忍住疼痛自己把胳膊拽斷了。我想，在以后無論遇到什么挫折，都要像樂劉會同學一樣堅持，冷靜，樂觀！為救同學斷臂的白樂瀟。這是一種什么精神讓她如此堅強呢？是一種堅持、冷靜、樂觀的精神。你們來救我，我很感謝你們。我現(xiàn)在還活著，我很高興。我要節(jié)省力氣。我就等著你們來救我，我相信你們會來救我。這體現(xiàn)了一種不怕犧牲的精神，我們應該傳送著他這種小小年紀就具備的不怕犧牲的救人精神。他在短短的2分鐘時間內(nèi),兩次返回教室,帶領(lǐng)7名同學脫險。他今年15歲, 是彭州市磁峰中學初三三班的學生。然而，小英雄的事跡卻更令我感動，他們的精神更加的值得我們學習，因為作為一名中小學生能做到，而我們作為大學生更應該好好的反省，好好的學習他們的精神?！?這是一位母親在臨死的時候用手機編輯的短信,她的孩子活下來了,在自己父母的庇佑下, 大災難面前，母愛，孕育了一個個看似不可能的奇跡。各方都伸出了援助之手，每一份捐款不管是多是少都是我們獻給災區(qū)的一份情，這是也體現(xiàn)了一種奉獻的精神，一種奉獻愛心的精神。你們這種忘己的精神，勇敢奮不顧身的精神，為人民服務的精神深深的震撼了我，我想你們是最可愛的，你們的精神值得我們學習。在災區(qū)你們創(chuàng)造了太多感人的事跡，太多讓人震撼的壯舉?！?志愿精神，是一種可貴的公民意識，它由社會責任感、國家自豪感、人類同情心等基本價值理念組成，它超越了商品交換的原則，展現(xiàn)了人性崇高的層面?？拐鹁葹钠陂g，各國志愿者的大量出現(xiàn)，這是中國文明社會走向成熟的一個象征。溫總理緊握雙手的剎那間，我們還看到了人定勝天的力量和自信，看到了眾志成城的決心和勇氣。他的每一次落淚都感動著所有愛國的人。在災難發(fā)生后的當天晚上我們的溫總理第一時間趕往災區(qū)，指揮抗震救災工作。天災無情人有情，地震雖然摧毀了我們的家園，但摧不垮全國人民團結(jié)一致，共同戰(zhàn)勝自然災害的精神和意志。此時此刻，出現(xiàn)了多少感人的事跡，讓人感動的英雄，他們的精神值得我們學習，值得我們作為前進的動力。個人的生命是脆弱的，一個群體的生命是強大的。在這一時刻，四川汶川遭遇八級地震，五萬多同胞遇難，二十余萬人受傷，數(shù)百萬人流離失所，短短的三分鐘無數(shù)家園瞬間變成廢墟，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒。第四篇：學習抗震救災精神學習“抗震救災”精神2008年5月12日14時28分，每一個中國人都應該記得這一刻。災區(qū)人們的頑強抗爭、眾志成城，救援人員不畏艱難為身陷困境的人們送去食物和帳篷，這都給我們以深刻的啟示，發(fā)人深省。從此次抗震救災的過程中，充分體現(xiàn)了我國共產(chǎn)黨“以人為本”的宗旨，抗震精神是我國社會主義核心價值體系的升華。但我國政府經(jīng)過仔細研究和討論，憑著堅定的信念，在汶川地震三周年之際，中國政府向世界交出了一份滿意的答卷。災后他們也得到了各界的支持，重建美好家園正在逐步進行中。我們有陌生到熟悉，共同述說著一場災難，肩并肩我們互相照顧著、安慰著。我們驚慌、失措、恐懼。地震發(fā)生后，來自全世界、全國各地的人們紛紛向災區(qū)的人們獻出援助之手，為他們送去所需的物資等。天災無情人有情，殘酷的地震奪取他們的財富，他們擁有的一切。其中值得我們?yōu)橹畬W習的是他們的堅強拼搏、齊心協(xié)力、頑強奮斗的精神。災區(qū)的人們有的沒有了家園，有的喪失了至親。5讀書奈著、何小東等譯：《美國定能領(lǐng)導世界嗎？》，軍事譯文出版社，1992年版。作為教育工作者，要在弘揚抗震救災偉大民族精神的過程中，著力推進高校思想政治教育的創(chuàng)新的發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。”汶川大地震的恒天而降，給中華民族帶來的損失是巨大的，但災難本身就是教育。團結(jié)奮進、敬業(yè)博學、銳意進取、文明融洽的校園環(huán)境能陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生“厚德載物”的人文情懷。在隱形教育中，還應注意營造良好的校園文化氛圍。教師是學生心中的標尺，教師的道德情操、行為準則和言談舉止在潛移默化中影響著學生。與顯形教育相比，隱形教育具有內(nèi)化的功效。在今后的教育過程中，面對這一代中國未來脊梁時，我們要采取顯性教育與隱形教育相結(jié)合的方式，通過馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等內(nèi)容的灌輸，通過課堂教學的主渠道，引導學生深刻認識和理解國家的大政方針政策，為將來步入社會，在工作崗位上能正確分析和解決各種社會問題打下堅實的理論基礎(chǔ)。世人對他們的偏見在消失，人們普遍認為以“80后”為主體的中國年輕一代經(jīng)受了人生中最嚴峻的考驗，書寫著責任與擔當，傳遞著愛心與希望,他們是中華民族未來的希望。長期以來，伴隨著社會的發(fā)展，對于改革開放以來出生成長的新一代能不能在重大事件面前堅強的承擔歷史和時代賦予他們的責任，一直為社會所擔心和憂慮。從教育認知來講，各種感知器官的最大整合與發(fā)揮是加深感知的最有效途徑?？拐鹁葹木窠逃嬖V我們教育方式正確與否、科學與否、有效與否，不能僅站在教育工作者的立場來觀察、分析、思考，更要從教育對象的立場出發(fā)來選擇。另外，實現(xiàn)思想政治教育的生活化，還應注重大眾媒體的導向作用，充分利用大眾傳媒信息量大、速度快、傳播范圍廣、沖擊力和滲透力強等優(yōu)勢，革新傳統(tǒng)的教學模式，增強教育內(nèi)容的時代性，增強學生的時代意識，提高學生的政治覺悟。各個高校應積極搶占網(wǎng)絡宣傳的主陣地和主戰(zhàn)場，用積極、健康、正確的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡陣地。要提高思想政治教育的時效性，增強教育效果的持久性，就必須實現(xiàn)思想政治教育路徑的信息化，充分利用一切空間和資源全方位推進思想政治教育。（二）創(chuàng)新教育途徑，實現(xiàn)思想政治教育信息化思想政治教育不同于其他科目，時效性強，人們卻往往習慣于“講座式”的教育途徑，即一人主講一人或多人傾聽。無論增加什么樣的時代色彩，都是以思想政治教育的本性為基礎(chǔ)的，都必須實現(xiàn)思想政治教育的基本職責，即它的職責在于通過政治思想、主流價值觀念的灌輸，喚起人民的政治意識，讓人們了解所處的社會，實現(xiàn)價值的認同，從而“履行他們生活中的真正任務，以便不至于在一個迷惘不清的宇宙里盲目前進。特別要引導當代大學生意識到抗震救災的偉大實踐充分表明“中國共產(chǎn)黨是中國人民的主心骨，是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的堅強領(lǐng)導核心；中國特色社會主義具有強大的生命力，是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的制度保證；改革開放是強國之路，是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的重要條件；民族精神是中華民族的寶貴財富，是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的強大動力”，從而實現(xiàn)國情教育、時代教育、愛國主義教育、民族精神教育、現(xiàn)代集體意識教育的一體化。但是，結(jié)合時代發(fā)展，創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容，不是隨意的任意聯(lián)結(jié)，而是立足于核心觀念教育的創(chuàng)新。也就是說，思想政治教育要有時代感，要做到在教育內(nèi)容上的與時代同步。在實際工作中，筆者有如下幾點建議：（一）創(chuàng)新教育內(nèi)容，堅持核心觀念教育時代的發(fā)展與形勢的變化往往具有不斷變更、變化的特點，特別是像“”大地震這樣的自然災害更是具有不確定性。通過適時用抗震救災精神加強大學生思想政治教育，