成長經(jīng)歷作文最終定稿(參考版)
2024-10-21 10:43本頁面
【正文】 。這些都是我在平時教育教學(xué)中所要解決的問題，希望參加這次的培訓(xùn)能夠找到解決這些問題的辦法。在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)中是否多加人一些語法教學(xué)。也希望得到專家老師的指導(dǎo)：如何很好的在英語課堂上運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)。但由于教材比較難因此學(xué)生很難對英語產(chǎn)生興趣，有些學(xué)生還產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，這些想法很可能對今后學(xué)英語照成一定的影響。多年的英語教學(xué)中我也有很多的困惑，我們現(xiàn)在的中學(xué)英語教學(xué)其實(shí)純粹是為了應(yīng)試，而英語本身就是一門語言，可孩子們用英語的說的機(jī)會很少，久而久之家長和孩子們都認(rèn)為學(xué)英語就是為了考得高分，就是希望在中考的時候總分能上重點(diǎn)中學(xué)。記得剛步入小學(xué)課堂的第一課時，心理還是非常的忐忑，從中學(xué)教師到小學(xué)教師的轉(zhuǎn)變需要一個過程，剛開始我總是以中學(xué)生的想法去看待這些孩子們。從原來的一個教學(xué)上的新手到現(xiàn)在教學(xué)上的得心應(yīng)手，我要感謝的是在我成長背后許許多多幫助與指導(dǎo)我的老師們，是他們讓我有了今天的收獲，為了摯愛的事業(yè)，我還將長期、扎實(shí)地實(shí)踐下去。2009年經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定任命我為學(xué)校教務(wù)處副主任，從一線的教師、班主任到學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，我的身份又發(fā)生了大的變化，但我始終忘不了自己是一名人民教師，教書育人才是我的天職，在學(xué)校我分管的是學(xué)校的文藝和體育，我認(rèn)為一個好學(xué)校的定義就是讓這個學(xué)校的孩子們愛這所學(xué)校，讓老師們把學(xué)校當(dāng)做是自己的家一樣，這樣這個學(xué)校才會有生機(jī)，然而讓如何讓孩子們喜歡在學(xué)校呢？我就從幾個方面入手，多在學(xué)校組織開展學(xué)生們喜歡的課外活，因此每個學(xué)期我都組織開展一些主題活動，比如迎新晚會、校運(yùn)動會、游園活動等等，這些活動的開展豐富了孩子們的生活，使他們更深愛這所學(xué)校。相反，我不要做這個“教書匠”，我要努力使自己成為受學(xué)生尊重的“教育家”。在教育教學(xué)中我深深體會到：教師要勝任自己所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)過程，必須懂得基本教學(xué)理論與教學(xué)要求并有自己的專業(yè)基礎(chǔ)，要做一名優(yōu)秀教師，更要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。就這樣，經(jīng)過一輪從初一到初三的鍛煉，我得到了學(xué)生尊重，從那以后，我心里重新認(rèn)識了教師這份職業(yè)，明白了肩上的責(zé)任。第四，勤于聯(lián)系。第三，勤于調(diào)查。要求班主任經(jīng)常鼓勵上進(jìn)，指出問題，以正確的人生觀教育學(xué)生，還要經(jīng)常找學(xué)生談話，個別疏導(dǎo)。“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”，班主任要勤于了解學(xué)生情況，要勤動腦尋找比較好的教育契機(jī)和方法措施來教育管理學(xué)生。后來通過學(xué)校多次組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，我學(xué)到了很多，其中最重要的是一個“勤”字。接到班主任聘書的那天，我就把這個信念作為我的班主任工作準(zhǔn)則，開展工作，走向成熟。第二年，我正式開始擔(dān)任班主任工作。這也使我的各項(xiàng)教育教學(xué)工作得以有條不紊的展開。幸好，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多的老師，對我的工作和生活給予很多的支持和幫助，他們聽我的課，課后給我耐心指導(dǎo)，指出我的優(yōu)點(diǎn)和不足；同時，我也去聽其他老師的課，吸取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽課后對照聽課記錄本對自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處適時應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去。對于我這個剛從學(xué)校回到講臺上的新教師來說，如何上好每一節(jié)課都是很重要的。2004年我從廣西教育學(xué)院畢業(yè)回到了我原先的中學(xué)任教，記得剛開學(xué)初時，學(xué)校組織新教師進(jìn)行了為期7天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，我從中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這期間使我對自己未來的這份職業(yè)有了更加清晰地認(rèn)識，也增強(qiáng)了很大的信心，也正是這個時候，我立志要把教書育人當(dāng)成自己不懈追求的事業(yè)。就這樣的我的身份有發(fā)生了新的變化，一下變成了英語教師。這所中學(xué)位于靖西縣的南部，與越南只有一山之隔，這里地處邊境距離縣城有28公里，農(nóng)民生活非常艱苦，經(jīng)濟(jì)收入仍然是以原始的耕作為主，為了供孩子讀書，這些父母們只能背井離鄉(xiāng)前往廣東打工，因此學(xué)校大部分的孩子都是留守兒童。就這樣忙忙碌碌中我度過了三年的中師生活。記得初中畢業(yè)時，由于家里貧困兄弟姐妹
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