師帶徒計劃總結(參考版)
2024-10-21 10:10本頁面
【正文】 總之，我要認真對待這次活動，并把這次活動當作一次鍛煉自己的好機會，在活動中與徒弟一起成長進步。十二 月 份： 幫助徒弟選定一項教改實驗課題，并給予指導。每月安排兩節(jié)示范課并及時解疑。十 月 份：參加校、區(qū)級教研活動，聽課評課，指導備課。（第二學期）九 月 份：指導制訂教學計劃，并學習幾篇教學新理念的文章。六月份：指導制訂復習計劃，研討如何上好復習課。，促進個人素質不斷提高。，對每堂課的成敗及時進行 總結和反思，找出教學中的成功與不足。指導上一節(jié)上公開課，共同研討，提高駕馭課堂的能力。四 月 份： 每月聽徒弟課不少于四節(jié)課。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務，制訂出切實可行的教學計劃。3．注意保存計劃，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。時間：2012年3月—2013年3月 參加人員：師傅：王桂邦 徒弟：趙玉婷 具體計劃安排：（第一學期）1．開放自己的課堂，公開自己的教案與學生作業(yè)。3．每學期指導徒弟備課，上公開課，指導撰寫教育教學論文或教學反思與案例。第五篇：師帶徒計劃師帶徒計劃目標：1．用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，幫助她合理定位，成功轉換角色。（6））每學期末，要求徒弟上一節(jié)高質量，有創(chuàng)意的觀摩課，并寫出相應的教育教學反思，教育教學隨筆。（4）精心指導徒弟備好課，師徒間每月共同備一節(jié)課，備課過程中，徒弟要積極參與，主動發(fā)言，大膽提出自己的設想，提高徒弟分析教材，處理教材的能力。（3）每月聽徒弟兩節(jié)課，聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，并提出指導意見，幫助徒弟提高課堂教學能力。具體指導措施：(1)制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。師傅要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。四、總結在接下來的學期中，希望在師父的幫助和自己的努力中，能夠使自己快速成長，不斷更新教學理念，改進教學模式，激發(fā)自己創(chuàng)造高效課堂的靈感。同時，還要多學習師傅的教育理念。同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。和師父討論如何講解作業(yè)中的共性問題。每星期邀請師傅至少來聽1節(jié)課，并認真請師父評課；每個星期也至少去聽師傅3節(jié)新授課；課后積極整理反思。
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