小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)研修感言(參考版)
2024-10-21 09:55本頁面
【正文】 。另外，本課還將語文的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到關(guān)注積極的“語用”，也帶給我不小的驚喜。二次執(zhí)教，更加體現(xiàn)了“以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)”的理念，更加注生學(xué)生的主體地位，讓位于課堂，充分讓學(xué)生質(zhì)疑，從詞語到句子，從課題到內(nèi)容，從內(nèi)容到內(nèi)涵，教師提示學(xué)法，放手讓他們自學(xué)、交流，老師只作點(diǎn)撥。想象居里夫人在“廢棄的棚子里”工作和情景，抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等進(jìn)行描寫?！岸ǜ瘛钡睦斫?。明確目標(biāo)，探究“美麗”（一）：遇到問題如何解決？：反復(fù)默讀課文，選擇最恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q你所提出的問題是，作好批注。概括課文的主要內(nèi)容。四、練筆表達(dá)：頌揚(yáng)“美”。自學(xué)課文36自然段。朗讀。出示居里夫人的相關(guān)資料，體會(huì)這個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)的意義。實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思 教學(xué)行為改進(jìn)教學(xué)片斷對比：（1）選擇培訓(xùn)課程中你所學(xué)到的某一教學(xué)方法或策略；（2）應(yīng)用這個(gè)策略在你的課堂上：（3）反思教學(xué)策略應(yīng)用的效果；（4）進(jìn)行對比，總結(jié)教學(xué)行為改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)請簡要回顧并按右欄所列記錄您的教學(xué)行為改進(jìn)過程人教版六年級(jí)下冊《跨越百年的美麗》第一次執(zhí)教流程一、回顧課文，導(dǎo)入。做教育敘事，是用心、用情抒寫我們自己的故事。離開了傾聽，一切都不存在?！皟A聽花開的聲音，我們能讀懂花兒的心思；傾聽溪水的歌聲，我們能讀懂山林的呼吸；傾聽孩子的心聲，我們能走進(jìn)孩子的心靈。教育敘事故事 教育敘事交流中您是從其他教師的教育敘事故事中有什么收獲？您認(rèn)為教育敘事能否真實(shí)的反映您的教育教學(xué)情況？您認(rèn)為還有什么其他的途徑可以真實(shí)的反映教師教育教學(xué)情況？古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底說：“上天賜人以兩耳兩目，但只有一口中，欲使其多聞多見而少言。書林大會(huì)——自由幫，可以使教師以更廣闊的視角，更深入地分析，理解教育教學(xué)實(shí)踐中的教育現(xiàn)象，從而更準(zhǔn)確地找到解決問題的方法。一位好教師，必須有四大支柱：豐厚的文化底蘊(yùn)、高超的教育智慧、宏闊的教育視野、遠(yuǎn)大的職業(yè)境界?；顒?dòng)的收獲 您是否參加了書林大會(huì)活動(dòng)？請寫一下您的讀書體會(huì)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我堅(jiān)持邊聽課邊思考，收獲很多。不斷反思。我敢說，我沒有使用持機(jī)軟件，還蒙避他人，獲取分?jǐn)?shù)。視頻答疑、問題研討、在線交流，很好地架溝了學(xué)員與導(dǎo)師、學(xué)員與學(xué)員之間溝通的橋梁，暢通了學(xué)習(xí)的渠道，有問必答，有求必應(yīng)，達(dá)到了分享、交流、共進(jìn)之目的。評(píng)價(jià)一個(gè)老師好不好，群眾的眼光是最亮的。三、專業(yè)扎實(shí)。學(xué)生最喜歡教得好的老師，那種你不教他還明白，你越教反而學(xué)生越糊涂的老師，再怎么說也不能算是好老師。二、懂得教學(xué)。愛學(xué)生，不分好壞；愛崗位，不分高低；愛職業(yè)，為之奉獻(xiàn)終生?！蔽倚哪恐凶詈玫睦蠋煈?yīng)該是這樣的：一、愛滿情懷。追求卓越。敢于爭先。腳踏實(shí)地?！蓖趺老祭蠋熣f：“知難而進(jìn)。大家表達(dá)了不同的看法。在些，真誠地向你們說一聲“謝謝！”同時(shí)也感謝所有的輔導(dǎo)教師，你們辛苦了！研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提出的最有價(jià)值的問題是（包括問題研討區(qū)、論壇等）？您在問題研討活動(dòng)中提出的問題是通過什么途徑解決的？您參與了哪幾次研討活動(dòng)？請列出這些交流研討活動(dòng)的主題。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。通過學(xué)習(xí)《育人為本的教育理念的實(shí)踐深化》一課，我對教育的本質(zhì)有了更為深入的理解，從而學(xué)做《中國最好的教師》。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）課程學(xué)習(xí)的收獲課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。我們將永遠(yuǎn)憑著這顆良心，把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給學(xué)生！第五篇：小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié) 個(gè)人信息 姓名 市縣 所在單位 任教學(xué)科 任教學(xué)段郭XXXX市XX區(qū)XXX小學(xué)語文第三學(xué)段研修考核自檢 請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容?。ú恍杼顚懀W(xué)習(xí)類 提交類 交流類考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）閱讀簡報(bào)數(shù)五個(gè)（1）完成至少六個(gè)課后作業(yè)（2）完成一個(gè)教育敘事故事）（3）完成一個(gè)研修總結(jié)（1）參與論壇、活動(dòng)，發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括學(xué)科在線研討、問題研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）加分項(xiàng)（部分作為評(píng)依據(jù)）（1）觀看視頻答疑回放（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記（2）提交研修日志（3）提交我的（1）參加“讀書會(huì)”活動(dòng)（2）參加“我的課堂我做主”活動(dòng)（3）參加“資源征集”活動(dòng)研修收獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化教學(xué)中問題解決，通過多種形式活動(dòng)的開展著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師的工作是最需要良心的。教育改革的浪潮正向我們涌來，我們將面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我愿意在小學(xué)教育這塊充滿生命力的園地里努力耕耘，為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。永遠(yuǎn)記?。簩W(xué)校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，樣樣做楷模。通過這次的小學(xué)語文遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我深深地意識(shí)到：從事教育工作的每位同志都是一顆螺絲釘，擔(dān)負(fù)著自己的職責(zé)和責(zé)任
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