【正文】 三、課時(shí)安排 第一周：結(jié)交好朋友1課時(shí)第二周：運(yùn)動(dòng)中的安全1課時(shí)第三周：遠(yuǎn)離社會(huì)安全類突發(fā)事故1課時(shí)第四周：認(rèn)識(shí)氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)1課時(shí)第五周：和解同學(xué)之間的糾紛1課時(shí)第六周：預(yù)防犯罪，從小做起1課時(shí)第七周：參加社會(huì)活動(dòng)要守法1課時(shí)第八周：自強(qiáng)宣言應(yīng)對(duì)挫折1課時(shí)第九周：話語暖人心1課時(shí)第十周：學(xué)習(xí)診療室1課時(shí)第十一周：戶外活動(dòng)好處多1課時(shí)第十二周：食品衛(wèi)生狀況調(diào)查1課時(shí) 第十三周：四季保健常識(shí)1課時(shí)第十四周：了解毒品的嚴(yán)重危害1課時(shí)第十五周：做文明小公民1課時(shí)第十六周保護(hù)環(huán)境，與自然和諧共存 1課時(shí)第十七周：人口問題1課時(shí)第十八周：期末考ABC201038。通過學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)綜合實(shí)踐課與生活、興趣、情感、文化、科學(xué)，的合理搭配之間的關(guān)聯(lián)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，大力倡導(dǎo)“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、尊重家長、為人師表”的規(guī)范，為人師表的良好師德形象。同時(shí)加強(qiáng)自身生命和財(cái)產(chǎn)安全教育。學(xué)校采用多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》教育。集體主義、理想教育。愛勞動(dòng)，愛公共財(cái)務(wù)教育。根據(jù)學(xué)生年齡特征，舉辦新穎別致的主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)。開展愛國教育。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，做到儀表整潔，語言文明，遵守各種公共場所通行的禮儀，養(yǎng)成現(xiàn)代文明禮貌的生活方式和行為舉止，鼓勵(lì)使用文明語言。二、綜合實(shí)踐工作內(nèi)容和采取的措施。如果我們的德育工作忽視了道德行為發(fā)生的機(jī)制，違背其起源與發(fā)展的規(guī)律，德育的成效就可能會(huì)打折扣。但分享發(fā)生了，犧牲個(gè)人利益，換得了他人的利益，兩人都覺得了滿足、高興。教學(xué)后記：第五篇：小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃隨著新課程改革教育實(shí)施的步伐，綜合實(shí)踐課也初步進(jìn)入了教育的園地，它是根據(jù)地方特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)條件，學(xué)校情況而由教師商議開設(shè)的課程，它以發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力以及手腦相配合的能力，校本課程的內(nèi)容，極為廣泛，只要是能為孩子的身心健康有益的、能開發(fā)他們智力的、能豐富他們生活的、能培養(yǎng)和激發(fā)他們興趣的、均可當(dāng)為其內(nèi)容。②學(xué)生展示。②小組匯報(bào)③小結(jié):水是生命之源，沒有水就沒有生命。展示地球上從無生命現(xiàn)象到人類生命的誕生等方面的資料和人類生產(chǎn)、生活圖片。三、活動(dòng)過程導(dǎo)入新課地球上的水是多還是少，為什么教材中會(huì)出現(xiàn)不同的觀點(diǎn)？交流收集的有關(guān)地球上水的資料。培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力。教學(xué)后記：總第 5課時(shí)授課時(shí)間：10月12日（五）：有限的水資源一、活動(dòng)目的通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。最后，經(jīng)過老師和同學(xué)們的商議決定，首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護(hù)水資源和節(jié)約用水的重要性?！闭{(diào)查表如下：關(guān) 于 家 鄉(xiāng) 水 污 染 的 調(diào) 查調(diào)查時(shí)間： 年月日調(diào)查人：（1）調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因水污染情況原因分析對(duì)如何防治水污染，你有沒有好的建議?（2）家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容合計(jì)詢問、計(jì)算媽媽一天燒飯的用水量 約（）千克水詢問、計(jì)算洗衣服的用水量 約（）千克水在你身邊有沒有浪費(fèi)水的現(xiàn)象？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際提出幾條節(jié)水的建議。二、活動(dòng)準(zhǔn)備布置學(xué)生去查資料來了解“地球上的水是多還是少？”三、活動(dòng)過程調(diào)查研究根據(jù)教材的要求，設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。通過調(diào)查，激發(fā)他們對(duì)節(jié)約水資源，保護(hù)水資源不受污染的責(zé)任感。通過做一做，算一算等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和研究問題的能力及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、處理信息和計(jì)算能力。最后，再次感謝各隊(duì)隊(duì)員的參與，希望你們繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以飽滿的熱情投身到各項(xiàng)活動(dòng)中去。通過激烈的比賽，金獎(jiǎng)得主已經(jīng)產(chǎn)生，讓我們用掌聲向他們表示祝賀（主持人向該隊(duì)隊(duì)員拋撒彩紙片）。統(tǒng)計(jì)各隊(duì)得分情況。請(qǐng)各小隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將它們連成一段通順、合理的話。師表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。（魚貫而入）⑧“紙上談兵”說的是趙國大臣趙括嗎？請(qǐng)選擇。這個(gè)意思可以用哪個(gè)成語來形容？（滄海一粟）⑤四個(gè)提示，請(qǐng)說出是哪個(gè)成語？提示一：手槍，提示二：子彈，提示三：站崗，提示四：軍事演習(xí)。（B）A 眼花繚亂B 目不暇接③勤勞是我們學(xué)好本領(lǐng)最簡單而又最聰明的辦法。參賽題目：①時(shí)間過得飛快，一眨眼就過去了，人們常用“光陰似箭“來形容它，請(qǐng)問還可以用什么成語來形容？（日月如梭）②東西太多了，簡直讓人看不過來。師鼓勵(lì)后進(jìn)，表揚(yáng)先進(jìn)。參考：萬水千山 千倉萬箱 一往無前 人一已百 歡聚一堂滄海一粟 百尺竿頭 更進(jìn)一步 千巖競秀 萬壑爭流人生一世 草木一春 曇花一現(xiàn) 十圍之木 樹高千丈約法三章 一諾千金 一字千金我們生活在這個(gè)大千的世界，大自然與我們悉悉相關(guān)，你們能否寫出與大自然相聯(lián)系的成語？試試看，每寫一個(gè)加100分呀！時(shí)間五分鐘。參考：雁過留聲 鵝毛大雪 笨鳥先飛 烏鳥私情 生龍活虎九牛一毛 雛鷹展翅 魚貫而入 雞飛狗走 狼奔豕突群龍無首 狡兔之窟 老馬識(shí)途數(shù)字是我們每天打交道的好朋友，成語中也包含了很多數(shù)字，比如“千山萬水”。三、開始活動(dòng)。哎?。┬麄骰顒?dòng)方式。哎！）C、巨龍隊(duì)（口號(hào)：巨龍、巨龍，東之方龍，神龍?jiān)谔欤f物降伏。A、猛虎隊(duì)（口號(hào)：猛虎、猛虎，野獸之王，戰(zhàn)無不勝，攻無不克，所向披摩。邀請(qǐng)主持人（學(xué)生）共同參加活動(dòng)。今天，讓我們打開記憶的閘門，讓這些成語和我們的思維一起放飛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：成語故事“刻舟求劍”錄相激情音樂磁帶一盒、錄音機(jī)一臺(tái)（比賽過程中播放）頭飾若干個(gè)（每隊(duì)隊(duì)員戴在頭上）；信封8只（裝參賽題目）；彩紙片若干（用于拋撒獲勝隊(duì)伍）活動(dòng)過程：一、觀看錄相，導(dǎo)入活動(dòng)。（表格略）學(xué)生交流八、課后實(shí)踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。五、現(xiàn)場采訪：學(xué)生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點(diǎn)。學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。二、課堂調(diào)查，揭示課題：內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？板書課題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等?？偟?2課時(shí)授課時(shí)間：（二）《生活中的電視》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠正確對(duì)待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動(dòng)形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。設(shè)計(jì)未來的自行車①提問：在我日常生活中，使用最多的交通工具是什么？②寫一寫，畫一畫：自行車可能怎樣改進(jìn)？小組討論一下，把設(shè)計(jì)的方法寫下來，也可以簡單地用圖畫表示出來。小白兔和小灰兔東瞧瞧西望望，就是找不到過河的橋，這可急壞了它們。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集各種交通工具的圖片調(diào)查一種交通工具的變化情況三、活動(dòng)過程：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課①師講述：星期天，小白兔和小灰兔一起到外婆家去做客。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步探究交通工具的興趣和對(duì)交通工具進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新的意識(shí)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長，施展自己的才能，形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。應(yīng)采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”。善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)五、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)反對(duì)通過量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評(píng)價(jià)方式。努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會(huì)生活、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。在知識(shí)方面：主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)在情感態(tài)度方面：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)新精神。(2)探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來的危害，討論如何保護(hù)和改善環(huán)境。環(huán)境教育活動(dòng)。(2)說出自己與他人相處的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。人際關(guān)系與溝通活動(dòng)。(1)觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化。(4)了解認(rèn)識(shí)相關(guān)社會(huì)行政機(jī)構(gòu)及其功能，了解社會(huì)資源對(duì)日常生活的影響和重要性。(2)了解自己所在社區(qū)鄰里的情況，開展適宜的鄰里交往與鄰里服務(wù)及社區(qū)服務(wù)。社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。(5)懂得一般生活禮儀及平常相關(guān)表現(xiàn)。(3)經(jīng)常保持個(gè)人整潔，保持良好的個(gè)人生活習(xí)慣，并能維護(hù)學(xué)校的秩序與整潔衛(wèi)生。(1)說說自己在家庭與班級(jí)中角色。范圍包括：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育。②學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系。二、目標(biāo)要求以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)中的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì)、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神,塑造完善人格，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感，形成良好的人際關(guān)系。小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是一種通過實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的指標(biāo)的多元化，評(píng)價(jià)方法的多樣化，評(píng)價(jià)主體的多元化。從而重視這門課程，配合學(xué)校開好這門課程。利用有關(guān)媒體，家長學(xué)校，家長會(huì)，廣泛宣傳綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性，必要性和特殊性，以及學(xué)校開設(shè)這門課程的有關(guān)計(jì)劃及安排。隨著活動(dòng)過程的展開和活動(dòng)情境的需要，會(huì)不斷生成新的目標(biāo)和新的主題，我們會(huì)不斷適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整。首先，統(tǒng)籌規(guī)劃，制訂出學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)整體實(shí)施計(jì)劃。五、課程實(shí)施措施：管理策略：綜合實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，如果只是組織大量的活動(dòng)而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的，無序的，低效的。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。四、課程內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)方面。在能力方面：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力；獨(dú)立思考能力和解決問題的能力；各種形式的表達(dá)能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力和動(dòng)手操作能力。三、課程目標(biāo)：綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)、技能的習(xí)得和智力的發(fā)展，更關(guān)注他們情感的體驗(yàn)、良好的個(gè)性品質(zhì)以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。鑒于以上認(rèn)識(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們圍繞三條線索開展活動(dòng)，即學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)、學(xué)生與自我。它不是其它課程的輔助或附庸，而是具有自己獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程，它與其它課程具有互補(bǔ)性。二、指導(dǎo)思想：綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，幫助他人。主題二：我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告。六月份：主題一：《祖國在我心中》收看國慶影視，搜集交流祖國發(fā)展資料。陽春三月，組織學(xué)生爬山，進(jìn)行“我和春天有個(gè)約會(huì)”活動(dòng)。四月份：主題一：《凈化美化校園》認(rèn)識(shí)校園的花草樹木，愛護(hù)花草樹木，進(jìn)行除草勞動(dòng)。主題二《我們都是炎黃子孫》：以中國古代的歷史、文化為主題，召喚孩子對(duì)祖國的歸屬之情?，F(xiàn)結(jié)合我校特色教育和語文書中的資源，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個(gè)課題(班與班之間不要重復(fù))，開展相應(yīng)的活動(dòng)。四、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題及時(shí)間：本學(xué)期，五年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是按班級(jí)為單位開展。培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力。小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從課堂走向社會(huì)，從課本走向?qū)嵺`，在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動(dòng)能力，觀賞和辨別的能力，同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對(duì)小課題的研究、探索、實(shí)驗(yàn)的方法，把在各科中學(xué)到的技能，在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用，同時(shí)又不斷增加知識(shí)，拓展視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。3）在活動(dòng)總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開始階段，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定