按規(guī)律排序說課稿(參考版)
2024-10-21 09:25本頁面
【正文】 發(fā)現(xiàn)的不足之處在以后的教學(xué)中一定要改進(jìn)。在活動(dòng)中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用提示法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括圖形的排列特征?；顒?dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個(gè)環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊(duì)是有規(guī)律的。）結(jié)束：“小朋友們都很棒，終于把所有的獎(jiǎng)品制作完成了，現(xiàn)在，我們將做好獎(jiǎng)品送去小動(dòng)物們好不好？” 教師帶領(lǐng)幼兒謝幕退場(chǎng)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒出來分享作業(yè)，說出自己的作品是按什么規(guī)律排序的?！保ń處煂?zhǔn)備好的道具整理排列好引導(dǎo)幼兒自行分組制作）幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。那就是要準(zhǔn)備頒獎(jiǎng)的禮物，我們現(xiàn)在就幫忙準(zhǔn)備比賽的獎(jiǎng)品好不好？”“我們要準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品，是三樣：一是一套印章紀(jì)念冊(cè)；二是吸管項(xiàng)鏈；三是一條彩色玩具棒。”“那應(yīng)該怎么排，誰來幫幫它們？”（教師引導(dǎo)幼兒按規(guī)律排好動(dòng)物圖片）操作活動(dòng)：“小朋友很棒，幫助了小動(dòng)物們排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)。“運(yùn)動(dòng)會(huì)就快開始了，有個(gè)小動(dòng)物拿來了很多凳子，小朋友們看看這些凳子是怎么擺放的呢？”“有點(diǎn)亂??”“那么，請(qǐng)小朋友們幫忙排好這些凳子，讓它們排得整齊又好看，看誰來試一試？”（幼兒嘗試按一定規(guī)律排序）“凳子排好了，小動(dòng)物們進(jìn)場(chǎng)了?！俺饲颍€布置了什么東西？它們是按什么順序排列的？” “旗子” “一個(gè)紅兩個(gè)綠” “彩帶”?！斑?，小動(dòng)物們還沒有來，但是看到會(huì)場(chǎng)布置了很多東西，小朋友們找一找，會(huì)場(chǎng)里都布置了些什么東西呢？”“球、旗子?；顒?dòng)過程：引入：故事導(dǎo)入。培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力。第五篇：公開課：按規(guī)律排序（范文模版）中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：按規(guī)律排序中三班設(shè)計(jì)思路：中班幼兒已經(jīng)有一定的排序經(jīng)驗(yàn)，在原有的基礎(chǔ)上增加一定的難度，發(fā)展幼兒的思維多樣性，同時(shí)訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。五、結(jié)束活動(dòng)。四、實(shí)踐操作，給媽媽串項(xiàng)鏈，都喜歡戴項(xiàng)鏈。誰能發(fā)現(xiàn)小猴的項(xiàng)鏈里有什么特別的地方？你能接下去串完項(xiàng)鏈嗎？小結(jié)：我們還可以用兩個(gè)紅和一個(gè)黃三個(gè)為一組，從頭到尾一模一樣穿一條漂亮的項(xiàng)鏈。看這次小鴨想要的是什么樣的項(xiàng)鏈？有幾種顏色？仔細(xì)看一看，有什么特別的地方？小結(jié)：小朋友們真聰明，小鴨要的項(xiàng)鏈有三種顏色，一個(gè)綠，一個(gè)紅，一個(gè)藍(lán)，從頭到尾一模一樣穿成了一條美麗的項(xiàng)鏈。看一看小兔想要的項(xiàng)鏈，你能發(fā)現(xiàn)它有什么特別的嗎？誰能幫它穿起來？小結(jié)：小兔想要的項(xiàng)鏈?zhǔn)莾蓚€(gè)顏色，一個(gè)藍(lán)，一個(gè)紅，從頭到尾一模一樣穿成了一條美麗的項(xiàng)鏈。大家都想讓小刺猬給自己做一條項(xiàng)鏈，小刺猬看到小動(dòng)物們不再害怕它，十分高興，又去找了很多五顏六色的果果來幫動(dòng)物們穿項(xiàng)鏈了?？?，小刺猬想了什么辦法？（3）小刺猬的項(xiàng)鏈漂亮嗎？有些什么顏色？你發(fā)現(xiàn)它有什么特別的地方嗎？小結(jié)：小刺猬把果果一個(gè)紅，一個(gè)綠，從頭到尾一模一樣穿成了一條美麗的項(xiàng)鏈，它可真聰明呀！三、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，給動(dòng)物串項(xiàng)鏈。一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣今天老師要給小朋友們介紹一個(gè)朋友，它是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的小動(dòng)物，是誰呀？我們來聽聽它的故事，看看發(fā)生了什么事情。能夠按照簡(jiǎn)單的規(guī)律排序并且也能夠用不同的方法。喜歡聽故事,能在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂。在色彩豐富的畫面，有趣的童話情景中，幼兒自然而然的就接受了數(shù)學(xué)知識(shí)，就不會(huì)被動(dòng)的學(xué)，不會(huì)學(xué)的枯燥。有的幼兒已會(huì)按一定規(guī)律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序，為此，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，以故事的形式，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。八、活動(dòng)小結(jié)本次活動(dòng)我始終以一個(gè)合作者、引導(dǎo)者、支持者的角色出現(xiàn)在
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