小學(xué)語文教師國培總結(jié)(參考版)
2024-10-21 09:11本頁面
【正文】 愿于不久的將來，再來輕輕叩問蘇大這啟迪靈魂與智慧之門。十天的歷程雖然短暫，但其對我心靈的撞擊卻迸發(fā)出燦爛之光。在學(xué)習(xí)過程中多方溝通，相互交流是一種很好的學(xué)習(xí)方法。我們還到舟山實(shí)驗(yàn)小學(xué)、獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)等聽幾了節(jié)課，各具特色，各有千秋。例如，到蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了兩節(jié)語文課《少年王冕》，授課教師具備新教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)簡明清晰，并在課堂上一一得到落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)安排科學(xué)、合理，并能夠利用多媒體課件突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)效果較好。二、觀摩課例，交流研討。家們的講座精彩而生動，讓人聽得熱血澎湃，如久旱的枯苗再逢甘霖。是??！成功路上并不擁擠，關(guān)鍵是看你有沒有一顆真正渴望的心和一份肯于付出的力！我真幸運(yùn)！因國培我幸臨人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，幸遇了我生命里的貴人！回顧十天的學(xué)習(xí)歷程：一、聽專家名師講座，讓我獲益匪淺。我愛上了語文這門神奇的學(xué)科，愛上了語文教師這份神圣的職業(yè)！我更知道了：一個老師要想教好學(xué)，必須做到精于備課，勤于反思。我被深深地震撼了！是什么讓他這樣極具魅力，能在課堂上“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”？是知識，是書是堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，研究與實(shí)踐。極高的專業(yè)素養(yǎng)所折服。在這次培訓(xùn)中，我與眾專家有了近距離的接觸：統(tǒng)編教材編緝陳萍老師，教育專家景洪春老師，浪漫睿智的夏院長，嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)的吳忠豪教授，聲情并茂的于潔老師等等。我的價值觀，我的人生觀，我的教學(xué)觀，我的教學(xué)方法等等都出問題了！有多少個不眠之夜?。∥以羁痰胤此甲约海旱降自撛鯓咏虒W(xué)啊?怎樣讓學(xué)生考出好成績，讓家長，讓領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)同我？誰能為我答疑解惑？我知道在我內(nèi)心深處，我是熱愛這份職業(yè)的，不然，我不會堅(jiān)持了二十多年！無為二十年教學(xué)路，換得今日一醒悟。我不知道怎樣教，才能讓學(xué)生考出好成績，也不知道教學(xué)的意義何在，更不知道自己的價值何在。上班，開會，參加研討，我從未失職。每天忙碌卻無成就感。以前，我在教學(xué)上一直處于一種茫然的狀態(tài)。報名、入住、用餐、休息，在蘇大楊潔——我們親愛的班主任老師，班主任助理彭老師的熱情關(guān)照下，一切繁忙而又有序，讓學(xué)員們輕裝上陣，開啟了一段愉快、浪漫而又卓有成效的體驗(yàn)、學(xué)習(xí)之旅。第五篇：2017小學(xué)語文教師國培語文學(xué)習(xí)總結(jié)2017小學(xué)語文教師國培語文學(xué)習(xí)總結(jié)2017年9月15日，懷著激動、期待的心情，冒著霏霏小雨，來到素有“上有天堂，下有蘇杭”之稱的古城蘇州。這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望?？傊@次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動力。今后我會結(jié)合自身實(shí)際情況，帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力?！皣唷苯o我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。我覺得培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后很長一段時間所要追求的目標(biāo)。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。三、融教育，收獲快樂。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。在交流過程中，我也積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。在每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會。這些教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí)，還是老師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光。還有其他的講座《小學(xué)語文教師教學(xué)技能與學(xué)科素養(yǎng)》《小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)效性》等都讓我受益匪淺?！皟和膶W(xué)與小學(xué)語文教育”的學(xué)習(xí)，為我點(diǎn)亮了兒童文學(xué)的起航燈，使我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性，感受頗深。其次，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。通過學(xué)習(xí)，我更深刻的意識到“語言學(xué)與小學(xué)語文教育”強(qiáng)調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。聽了講座，我進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我汲取著專家們思想的精髓，理論的精華。帶著一顆好奇心和種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。培訓(xùn)過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和
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