【正文】 （本文為作者在2014年北京語言大學(xué)新生開學(xué)典禮上的講話，有刪節(jié)，標題為編者所加）。大學(xué)要有“大學(xué)”精神，大學(xué)生應(yīng)有高遠追求。教育觀念的轉(zhuǎn)變，不僅教育管理部門和教育者的觀念要轉(zhuǎn)變，學(xué)生和家長的觀念要轉(zhuǎn)變，整個社會的教育觀念也必須轉(zhuǎn)變。大學(xué)生需要考慮就業(yè)，也必須能夠就業(yè)。這樣，學(xué)生入學(xué)時雖然學(xué)識能力相近，畢業(yè)時卻是萬紫千紅。當然最理想的是“自助餐制”，學(xué)生根據(jù)自己的興趣與特長選課，根據(jù)自己的生涯規(guī)劃選課。大學(xué)教育的“桌餐制”應(yīng)盡快向“套餐制”發(fā)展。其不足之處，是不利于學(xué)生的個性化發(fā)展。當今，大學(xué)的課程設(shè)置基本上還是“桌餐制”，一個專業(yè)吃“一桌飯”，開設(shè)大致相同的課程，培養(yǎng)大致相同的人才。中國高等教育的改革發(fā)展方向，就是要有利于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。向真理低頭不是恥辱，而是高貴！當然，貼著真理標簽的東西很多，要學(xué)會用學(xué)術(shù)的方式去甄別。發(fā)現(xiàn)了問題，應(yīng)如獲至寶，想盡千方百計解決它，“堅持不懈”；探討之所得，絕不輕易放棄，“固執(zhí)己見”，除非證明它真的錯了。發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律，就是探索問題；遵循這些規(guī)律，就是堅持真理。第四，堅持真理。諾貝爾獎獲得者丁肇中說過：“科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。第三，批判精神。樂意讀書與否，成為兩種不同的人生方式，帶來不同的人生質(zhì)量，最終導(dǎo)致兩種不同的人生。第二，終身讀書。樹人先立德，德之首就是“人民意識”，要永遠站在人民大眾的立場上去思考問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。完成這一任務(wù)，需要很多因素：第一，人民意識。大學(xué)任務(wù)之首，就是培養(yǎng)能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的學(xué)生，培養(yǎng)畢業(yè)之后能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的社會賢才。大學(xué)之使命，就是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。作為大學(xué)生，首先要明了大學(xué)的使命，繼之要明了大學(xué)生的使命。此致敬禮自薦人：20XX年X月X日第五篇：北京語言大學(xué)致新生開學(xué)第一課我準備報考北語的葡語系，我相信“1+1+1+1”的新穎辦學(xué)模式能真正讓語言融入生活，同時，我也對神秘的拉丁文化有著濃厚的興趣。我愛文學(xué)，曾在全市的小說比賽中進入100強；愛文藝，常陶醉于自己的歌聲和琴聲的優(yōu)美，也享受于隨著音樂舞動的瀟灑；愛運動，盡管在繁忙的高三也依然堅持每天打羽毛球，用揮灑汗水來釋放自己；愛創(chuàng)新，曾在上海作協(xié)旗下組織的策劃部實習(xí)，常有著新奇的想法，并渴望把其轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。但我從不把志愿者服務(wù)當作一項功利性的任務(wù)，而是把它當成一種樂趣，一種責任。無論是春運時人滿為患的火車站還是愛心義賣都少不了我的身影。我體會到了世界各國文化的魅力，也體會到了語言作為一種溝通的橋梁所具有的無窮奧秘。但我們?nèi)詷反瞬黄５芈男兄粋€中外文化交流使者的責任。而作為一名代表中國的志愿者，我們的使命也意義重大。我們同來自世界各地的伙伴們相聚在這里進行著文化的交流、思維的碰撞。從此以后，我學(xué)會了用自信的微笑去迎接每一個人的目光，而不是去躲避，避免成為他人的焦點。同時在講解的過程中我也意識到我的一些文化背景和英語知識的不足，從而激發(fā)我對中外文化差異和語言表達方面更深層次的興趣和研究。而我卻認為這是一個挑戰(zhàn)自己的好機會，于是鼓足勇氣上前接待了這批外國游客用著尚不太流利的英語開始了講解，但仍贏得了游客們的贊許。高一時學(xué)校組織豫園雙語導(dǎo)游的志愿者服務(wù)活動，我毫不猶豫地報了名。從前，膽怯的性格使我總是徘徊在人群中，因為害怕被人聚焦的目光而不愿做最突出的那一個。在此我誠懇的向您推薦自己，并希望通過本次自主招生成為北語的一員。雖然前方道路有可能有許多坎坷，但我始終在向前走著，因為我知道，那里有我的夢想、我的希望。這可能就是我高三會考得到幾個“良好“，而不是全優(yōu)的原因吧?我也正在努力改正這個毛病。有的時候，我對一件事情很重視，會用盡全力去辦好它。但我很清楚地知道，自己并不是安徒生筆下的那個老漁婆，想要什么就會得到什么。從小學(xué)一年級開始，我就當上了班干部，所以，老師和周圍的人都說我有天生的組織才能：班里組織晚會，我當策劃人外加主持人。對此，我并不想做任何反駁。我學(xué)文，這是事實，但這并不代表我沒有前途。想象著豐富多彩的課余活動和充實有趣的社會實踐活動。從那時起，我就決定，不管結(jié)果怎樣，我都要以北京語言大學(xué)為目標，奮斗3年，確定了目標，刻苦努力自然少不了，但有時我也禁不住對自己未來的大學(xué)生活做一下小小的憧憬：我想象著自己在大學(xué)里與同學(xué)們一起快樂地學(xué)習(xí)和生活。并且北京語言大學(xué)有我最喜歡的管理和經(jīng)濟兩大學(xué)科。我知道了北京語言大學(xué)雖以信息科技為主要特色，以工學(xué)門類為主體，但它是一所工、管、文、理相結(jié)合的多科性全國重點大學(xué)，它是新中國第一所郵電高等學(xué)府。當天回到家，我就查看了有關(guān)北京語言大學(xué)的資料。它還是我認識貴校的一根“紅線”哩。也會在兩人吵架后，勸他們換位思考一下，最終讓他們和好。我是一個eq比iq高的人。說到學(xué)習(xí)，我感覺自己還是一個比較有自制力的人，知道該學(xué)習(xí)的時候不能夠分心，并且也能夠遵守它。要說起我最喜歡并拿手的，莫過于朗誦和彈琴了。同時，更感謝那些始終關(guān)心我、愛護我的老師們，是他們教會了我如何做人，如何自強自立。從一年級開始當班長，一直當?shù)礁咭?，獲得了很多獎勵：“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團干部”，這些榮譽并不是我刻意去爭、去搶過來的，而是老師、學(xué)校對我熱心學(xué)校工作的一種肯定。是XXX中學(xué)的學(xué)生。你還在為寫自薦信而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的北京語言大學(xué)自薦信，希望對大家有所幫助。由于資本主義的特性，其爆發(fā)也是存在一定的規(guī)律。自1825年英國第一次爆發(fā)普遍的經(jīng)濟危機以來，資本主義經(jīng)濟從未擺脫過經(jīng)濟危機的沖擊。：經(jīng)濟危機（Economic Crisis）指的是一個或多個國民經(jīng)濟或整個世界經(jīng)濟在一段比較長的時間內(nèi)不斷收縮（負的經(jīng)濟增長率）。由于資本化定價，人們的心理因素會對虛擬經(jīng)濟產(chǎn)生重要的影響；這也就是說，虛擬經(jīng)濟在運行上具有內(nèi)在的波動性。經(jīng)濟的本質(zhì)是一套價值系統(tǒng)，包括物質(zhì)價格系統(tǒng)和資產(chǎn)價格系統(tǒng)。始于2006年的美國次貸危機，不僅從美國金融業(yè)蔓延到美國實體經(jīng)濟，并殃及到全球經(jīng)濟，造成美國、歐盟以及新興市場國家的經(jīng)濟成長放緩，同時伴隨全球性的通貨膨脹，對全球未來幾年的經(jīng)濟前景形成深遠影響，可與1929年世界經(jīng)濟大危機相提并論。美國的《獨立宣言》和法國的《人權(quán)宣言》及兩國的憲法均體現(xiàn)了《社會契約論》的民主思想。盧梭于1762年寫成的一本書。：社會契約論(法文：Du Contrat Social，又譯《民約論》，或稱政治權(quán)利原理）是法國思想家讓盧梭(JeanJacques Rousseau，1712年~1