【正文】 要加大對農(nóng)民法制宣傳教育的力度，深化農(nóng)村“兩委”干部法制培訓，加強農(nóng)民工法制宣傳教育，不斷增強廣大農(nóng)民遵紀守法意識，提高他們依。同時，“六五”普法規(guī)劃提出要加強公務員在憲法、中國特色社會主義法律體系以及與履行職務相關法律知識方面的學習培訓，不斷提高公務員依法行政意識和運用法律手段解決問題的能力。抓好青少年的法制宣傳教育工作，不斷提高青少年的法律素質(zhì)，對于青少年的健康成長和國家長治久安都具有重要意義。領導干部帶頭學法守法用法，對于全民普法具有重要表率作用，因此，規(guī)劃提出要切實加強各級領導干部法制宣傳教育工作，不斷提高領導干部的法治意識和依法執(zhí)政、依法決策、依法行政的能力。六五普法的重中之重是什么，意義是什么“六五”普法規(guī)劃指出，法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民；強調(diào)要重點加強對領導干部、公務員、青少年、企事業(yè)經(jīng)營管理人員和農(nóng)民的法制宣傳教育，把領導干部和青少年作為重中之重。十、深入推進依法治理。引導法治文化產(chǎn)品創(chuàng)作和推廣，推出精品、創(chuàng)出名牌，不斷滿足人民群眾對法治文化產(chǎn)品的需求。八、積極推進社會主義法治文化建設堅持馬克思主義在法治意識形態(tài)領域中的指導地位，努力建設中國特色社會主義法治文化。六、深入學習宣傳社會管理的法律法規(guī)深入學習宣傳與維護國家安全、社會穩(wěn)定和民族團結(jié)相關的法律法規(guī)，深入學習宣傳與信訪、投訴、調(diào)解等相關的法律法規(guī)，加強刑事、民事和行政訴訟法律宣傳，引導公民依法按程序表達訴求，維護社會和諧穩(wěn)定。四、深入學習宣傳促進經(jīng)濟發(fā)展的法律法規(guī)緊緊圍繞“十二五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展的目標任務，突出服務科學發(fā)展這個主題和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式這條主線，深入學習宣傳與社會主義市場經(jīng)濟、人口環(huán)境資源、科技進步、農(nóng)村改革發(fā)展、城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等相關的法律法規(guī)，促進和保障經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。二、深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律，深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系形成的重要意義、基本經(jīng)驗及其基本構成、基本特征，深入學習宣傳憲法相關法、民法商法、行政法、經(jīng)濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等方面的法律，在全社會形成學法守法用法的良好法治氛圍，充分發(fā)揮法律在經(jīng)濟社會發(fā)展中的規(guī)范、引導和保障作用。主要目標是：通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐，深入宣傳憲法，廣泛傳播法律知識，進一步堅定法治建設的中國特色社會主義方向，提高全民法律意識和法律素質(zhì)，提高全社會法治化管理水平，促進社會主義法治文化建設。六五普法內(nèi)容“六五”普法規(guī)劃中加強社會主義法治理念教育，繼續(xù)開展法治城市（區(qū)、縣）創(chuàng)建，做好法律六進活動，提升法治文化的作用，開展與民生、維護社會穩(wěn)定相關的法律法規(guī)的宣傳，創(chuàng)新宣傳的形式和載體，建立配套考核驗收機制，落實督察責任制，深入全民開展形式多樣的法制宣傳教育活動。并對“六五”普法工作提出了四點明確要求，要求各級發(fā)展改革和物價部門加強對普法工作的領導，健全普法工作機制，加強普法隊伍建設，改善普法工作物質(zhì)條件。張平強調(diào)，國家發(fā)展改革委已經(jīng)根據(jù)全國“六五”普法規(guī)劃，編制完成了全國發(fā)展改革系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃，明確了目標和任務。第三篇：六五普法學習內(nèi)容六五普法學習內(nèi)容2011年5月23日 國家發(fā)展改革委今天在北京召開全國發(fā)展改革系統(tǒng)“五五”普法總結(jié)表彰暨“六五”普法動員電視電話會議，正式啟動“六五”普法工作，要求各級發(fā)展改革和物價部門要普治并舉，加快推進依法行政。要求各分廠領導積極配合本部門工作，要求員工利用網(wǎng)絡平臺觀看?普法網(wǎng)?了解國家最新的普法、反邪教相關動態(tài)信息。播放法制、反邪教宣傳片。歷年??法制宣傳日的主題： 2001年：增強憲法觀念，推進依法治國 2002年：學習宣傳憲法，推進民主法制建設 2003年：依法治國，執(zhí)政為民 2004年：弘揚憲法精神，增強法制觀念 2005年：弘揚憲法精神，構建和諧社會2006年：落實‘五五’普法規(guī)劃，促進和諧社會建設 2007年：弘揚法治精神，推進依法治國 2008年：弘揚法治精神，服務科學發(fā)展 2009年：加強法制宣傳教育，服務經(jīng)濟社會發(fā)展 2010年：弘揚法治精神，促進社會和諧。八、法制宣傳教育中?法律六進?活動的?六進?內(nèi)容法律進機關、法律進鄉(xiāng)村、法律進社區(qū)、法律進學校、法律進企業(yè)、法律進單位九、??全國法制宣傳日的由來2001年4月28日，全國人大常委會通過的關于進一步開展法制宣傳教育的決議，確定每年12月4日（我國現(xiàn)行憲法頒布實施日）為全國法制宣傳日。要重點加強對領導干部、公務員、青少年、企事業(yè)經(jīng)營管理人員和農(nóng)民的法制宣傳教育。五、六五普法的工作原則（一）堅持圍繞中心，服務大局；（二）堅持以人為本，服務群眾；（三）堅持分類指導，注重實效；（四）堅持學用結(jié)合，普治并舉；（五）堅持與時俱進，改革創(chuàng)新。社會主義法治文化建設穩(wěn)步推進，全社會自覺學法守法用法氛圍進一步形成。三、六五普法的指導思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展?十二五?規(guī)劃確定的宏偉目標，圍繞全面實施依法治國基本方略，圍繞平安天辰、文明天辰、和諧天辰、法治天辰建設，堅持法制宣傳教育與公民意識教育相結(jié)合、與道德教育相結(jié)合、與社會主義核心價值體系教育相結(jié)合、與法治實踐相結(jié)合，深入開展法制宣傳教育，扎實推進依法治理，努力促進全廠經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，為奪取全面建設小康社會新勝利營造良好法治環(huán)境。（二）2011年下半年至2015年上半年，組織實施階段。二、?六五?普法規(guī)劃從何時開始到何時結(jié)束？?六五?普法規(guī)劃，從2011年開始實施，到2015年結(jié)束。第二篇：六五普法宣傳牌內(nèi)容（范文）天辰化工一期保衛(wèi)部落實“六五”普法規(guī)劃推進法治建設一、什么是?六五?普法？?六五?普法，是黨中央、國務院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規(guī)劃》的簡稱。法制宣傳教育工作是一項利國利民的崇高事業(yè)，需要全社會付出長期不懈的努力。目前容易被多數(shù)人所忽視的問題是，普法工作其實也有風險，包括顯性的和陰性的風險。建議在制定“六五”普法規(guī)劃時，不僅要考慮“所做的工作”，更要體現(xiàn)“所取得的成效”，通過定性和定量兩種方式的有機結(jié)合，逐步建立普法效果評估機制，不斷完善普法效果評估體系，通過全面評估、客觀衡量普法工作開展以來的成效，進一步檢驗和推動各地的普法工作?！蔽淳头ㄖ菩麄鹘逃ぷ鞯男Чu估專門提出具體明確的要求。但一直以來，無論是定量還是定性，有關普法效果評估工作的進展依然不夠明顯。三是關于效果評估。為解決這一問題，筆者建議，不僅要將普法工作納入目標管理考核之中，更要實實在在抓好落實，在實際組織考核工作中，既要有人情味，更要有嚴肅性，做到二者的有機結(jié)合，防止考核工作“走過場”。近年來，各地普遍加大了對普法工作的考核力度，許多地方還把普法工作納入到對各級黨委政府的目標管理考核之中。建議：在組織領導干部、公務員和其他人員學法考試工作中，既要“走程序”、更要重實效，可采取難、易結(jié)合，開、閉卷結(jié)合，網(wǎng)上、網(wǎng)下結(jié)合等多種方式，加大學法考試工作的力度，特別是要做到軟、硬結(jié)合，司法行政部門要會同宣傳、組織、人事等部門共同做好各類人員學法考試標準的制定、題目的草擬、考試的組織及結(jié)果的運用等工作，尤其是考試結(jié)果的運用，要下決心、敢動真格，對經(jīng)考試取得合格以上成績的人員發(fā)給證書，給予認可，對不合格的人員在選拔、任用、評先等方面實行一票否決，使各類人員特別是領導干部、公務員的學法考試各項制度落到實處，發(fā)揮學法考試應有的作用。五、關于幾個“熱點問題”一是關于學法考試。建議：在制定“六五”普法規(guī)劃時，對法制宣傳教育經(jīng)費保障提出更為明確、更為剛性的要求：一是增加基數(shù)。許多地方普法經(jīng)費的年度增幅未能與經(jīng)濟發(fā)展的增幅保持同步，有的甚至一經(jīng)確定、多年不變；四是未能做到?？顚Ｓ?。只要求“把普法依法治理工作經(jīng)費列入財政預算”，“根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展水平制定地方普法依法治理工作經(jīng)費保障標準”，對具體數(shù)量標準、比例要求缺乏剛性的明確規(guī)定；二是基數(shù)較低。各部門各單位也要安排法制宣傳教育專項經(jīng)費，保證工作正常開展。建議：一是在繼續(xù)堅持黨委領導、人大監(jiān)督、政府實施的領導體制的基礎上，進一步完善法制宣傳教育工作機制，變“建立和實施部門、行業(yè)工作人員和從業(yè)人員法制宣傳教育制度”為“各部門配合、全社會共同參與”的新的法制宣傳教育工作機制；二是理順并提升普法辦的機構層級，建議將普法辦設在黨委系統(tǒng)內(nèi)，作為黨委下屬的工作部門之一，在此基礎上，再在普法辦內(nèi)增加政府的司法行政工作職能，作為政府的組成部門——“兩塊牌子、一套班子”，類似紀檢（監(jiān)察）部門的設置模式，以進一步加強對普法工作的領導，調(diào)動普法辦工作人員的積極性；三是通過增加編制、選好人員、提高素質(zhì)等措施，配足、配強普法工作人員，把最優(yōu)秀的人才吸收到普法辦工作，為普法工作的順利開展提供強有力的人力保障?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃在有關“建立健全協(xié)調(diào)配合的法制宣傳教育工作機制”方面，重點明確了各級黨委宣傳部門、政府司法行政部門有關法制宣傳教育方面的職能，對黨委和政府各部門及各行業(yè)只提出原則要求，對各類社會組織、廣大公民開展法制宣傳教育活動只是“鼓勵和引導”，其它部門和行業(yè)卻未提及；二是承擔著法制宣傳教育的“組織、協(xié)調(diào)、指導和檢查”等職能的司法行政部門，近年來面臨的越來越繁重的普法任務與相對弱化的機構人員之間的矛盾日益突出。建議：一是在提法上，變“重點對象”為“各類對象”，分別提出“各類對象”的普法要求；二是在“六五”普法規(guī)劃的架構上，“各類對象”和“法律六進”二者取其一，或?qū)ⅰ案黝悓ο蟆钡钠辗ㄒ鬂B透在“法律六進”里，或?qū)ⅰ胺闪M”的內(nèi)容吸納到“各類對象”中，這樣，既能明確“各類對象”的普法要求，又可有效地避免重復、交叉問題的出現(xiàn)，在實際操作中還便于從事普法工作的同志貫徹；三是在對“各類對象”提出普法要求時，將“進城務工人員”的表述改為“外來務工人員”，并能象領導干部、公務員、青少年、企業(yè)經(jīng)營管理人員和農(nóng)民一樣，將外來務工人員單獨列出，專門提出有關“加強外來務工人員法制宣傳教育”方面的針對性要求；四是將“法律進單位”改為“法律進其它單位”，意指“機關、鄉(xiāng)村、社區(qū)、學校、企業(yè)”之外的其它所有單位，以消除人們對普法對象的誤解和疑慮。另一方面，在“法律進單位”的表述上也有待于進一步推敲。因此，從科學嚴謹?shù)慕嵌瘸霭l(fā)，普法規(guī)劃不宜將外來務工人員定位為“進城務工人員”，更不能將外來務工人員列入到農(nóng)民群體中。一方面，在五種“重點對象”的確定上，把“加強進城務工人員的法制宣傳教育”歸并在“加強農(nóng)民法制宣傳教育”里，歸類不夠嚴謹。另外，在“法律進機關”與“加強領導干部法制宣傳教育”、“加強公務員法制宣傳教育”之間，“法律進鄉(xiāng)村”與“加強農(nóng)民法制宣傳教育”之間，“法律進企業(yè)”與“加強企業(yè)經(jīng)營管理人員法制宣傳教育”之間，也都存在著類似的重復或交叉問題。根據(jù)不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育”等，在“法律六進”里，要求“開展?法律進學校?活動，推進青少年學生法律素質(zhì)教育。在“重點對象”里，要求“加強青少年法制宣傳教育，著力培養(yǎng)法制觀念。二是“重點對象”與“法律六進”在不少方面存在著重復、交叉的問題。因此，筆者認為，關于普法的對象不應有“重點”和“非重點”之分。廣大公民要結(jié)合工作、生產(chǎn)、學習和生活實際，自覺學習法律，維護法律權威。無論是“五五”普法規(guī)劃，還是年度實施意見，許多地方和部門在表述普法對象時都用到了“重點對象”這一詞匯。各地出臺的“六五”普法規(guī)劃除了在大的方面應與全國保持一致、做到同步外，更要結(jié)合各自實際，增加個性化普法內(nèi)容，如在沿海發(fā)達地區(qū)，要特別增加有關征地拆遷、職工維權、公正司法等方面的內(nèi)容。隨著依法治國進程的不斷推進，每年都會有大量的法律、法規(guī)制定出臺。建議：一是要突出前瞻性。全國“五五”普法規(guī)劃出臺后，一些地方和部門照搬照抄，未能結(jié)合各自實際突出普法的針對性；三是缺乏時效性。但從事普法工作的同志感到，“五五”普法規(guī)劃確定的“重點內(nèi)容”，包羅萬象、面面俱到，值得商榷。一、關于“重點內(nèi)容”問題：一是涉及面太廣。隨著“五五”普法檢查驗收工作的啟動，“六五”普法規(guī)劃制定前的各項準備工作也在各地緊鑼密鼓地展開。 關于“六五”普法規(guī)劃制定若干問題的思考今年是我國實施“五五”普法規(guī)劃的最后一年。但它不是孤立靜止的，可以通過它在實踐中不斷創(chuàng)新發(fā)展，更好服從服務于普法依法治理工作整體目標。法制宣傳教育工作是一項長期復雜的系統(tǒng)工程，經(jīng)過多年的普法教育實踐，提出這個“1234”工程，就是從不同方面加強思路的科學性、目標的遠近性、對象的彼此性、內(nèi)容的針對性、方法的靈活性、推進的整體性等要素的建設，使它們更趨完善、科學。四是在經(jīng)費資源上實現(xiàn)新突破。第八建立“法律農(nóng)家院”。第七開設小區(qū)“法制長廊”。第六開辟“法制專欄”節(jié)目。充分利用鄉(xiāng)村公開欄現(xiàn)有設施，開設鄉(xiāng)村“法律櫥窗”。在縣城設置2處“法律廣場”，定期開展法制宣傳。以各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）集貿(mào)市場日確定為法律大集活動日，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年舉辦5次以上。以縣劇團專業(yè)隊和群眾業(yè)余隊為依據(jù)，組織創(chuàng)作編排一臺法制文藝節(jié)目，下鄉(xiāng)巡回演出。充分利用一些法律法規(guī)的紀念日、宣傳月、宣傳周、宣傳日等常規(guī)性活動，由縣委依法治縣辦牽頭，協(xié)調(diào)各有關部門，適時開展宣傳教育活動。全縣以“八項”宣傳形式為載體，搭起具有本地特色法制宣傳教育平臺，并在完善中抓提高，在提高中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中搞突破。（5）是普法工作實現(xiàn)網(wǎng)絡化，縣辦通過政府網(wǎng)與各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）依法治理辦實行微機聯(lián)網(wǎng)，“148”法律服務熱線電話全部開通，運行良好。（3）宣傳器材設備實現(xiàn)現(xiàn)代化，各級依法治理辦都配置了數(shù)碼像機、錄像機、微機等宣傳器材和辦公設備，縣辦還配裝一臺專用普法宣傳車。在此基礎上，加大了內(nèi)部設施建設力度，具體實現(xiàn)了“五化”，即：（1）辦公場所實現(xiàn)專室化，從縣辦到各基層依法治理辦都設有專室。設施資源是開展法制宣傳的必要條件，全縣舍得投入精力、物力和財力，增加一些法制宣傳必要的外部設施和內(nèi)部設施。全縣各部門，各單位都設定一名普法聯(lián)絡員，定期匯報工作，反饋信息，真正做到普法工作有人抓，有人管。全縣組成普法宣講團17個、普法宣講組286個，定期深入機關、學校農(nóng)村和企事業(yè)單位開展法律知識講座。就**縣實際重點