【正文】 。通過這樣“加”“減”“乘”“除”地算下來，與低碳生活并行的就是更具有性價(jià)比的經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，實(shí)現(xiàn)“魚與熊掌”兼顧的局面。倡導(dǎo)低碳生活方程式在這些利好政策的指導(dǎo)下，人們在享受環(huán)保生活的同時(shí)，還能獲得一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，為此，廣汽本田率先提出了低碳生活方程式的概念：在這次公布的71款燃油消耗達(dá)標(biāo)的車型中，廣汽本田占據(jù)了6款車型，、這六款產(chǎn)品銷售臺數(shù)占到廣汽本田總體銷售臺數(shù)的比例高達(dá)29%，成為了這項(xiàng)政策出臺后最大的受益者之一。按照相關(guān)規(guī)定，中央財(cái)政對消費(fèi)者購買節(jié)能汽車按每輛3000元標(biāo)準(zhǔn)給予一次性補(bǔ)貼，由生產(chǎn)企業(yè)在銷售時(shí)兌付給購買者。2009年，10%的購置稅下調(diào)到5%，為消費(fèi)者節(jié)省了很大一部分開支。通過這種經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)男问剑瑢用窦饶塬@得切實(shí)的實(shí)惠，也更進(jìn)一步的激勵(lì)了環(huán)保的行為，可謂一舉兩得。比方說，美國政府對生態(tài)環(huán)境的建設(shè)與保護(hù)很重視，大部分資金投入都由政府承擔(dān)。雖然它上市的時(shí)候只需要5英鎊，但是幾個(gè)月后價(jià)格就翻了幾十倍，它的價(jià)格被炒高到199美元，饒是如此，想要把它領(lǐng)回家，還是要靠拼搶和運(yùn)氣的。不僅如此，當(dāng)環(huán)保與時(shí)尚結(jié)合的時(shí)候，它的奢華讓普通人更加難以理解。環(huán)保、節(jié)能以及為了下一代的生存等等環(huán)保口號總是能引起人的共鳴，讓人心靈柔軟，也會讓人明白和諧共生的道理。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動去影響周圍的人。白天，城市的天空往往有些灰暗，蒼白，嚴(yán)重的污染使得窗外的遠(yuǎn)景朦朦朧朧，城市的發(fā)展使窗外高樓林立，密密層層，擋住了我眺望遠(yuǎn)處的視線；夜晚，城市的天空又顯得躁動而混亂，霓虹燈，路燈，車燈，探照燈，張揚(yáng)著強(qiáng)光映進(jìn)窗來，使人感覺失卻了許多夜的寧靜。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事?！苯陙?，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。中學(xué)生低碳環(huán)保征文演講稿偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗；“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧；“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑；“棠梨葉落胭脂色，ji薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。想想我們現(xiàn)在的生活，和爸爸、媽媽在一起，一家人多么快樂呀！可馬丁回不了家，約尼根本沒有父母……每當(dāng)我看到烏利生病了有朋友去看望他；不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時(shí)；我多么羨慕他們呀，這友情是多么珍貴呀！這個(gè)故事，讓我刻骨銘心……謝謝大家！低碳生活環(huán)保演講稿參考范文【八】尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是：低碳環(huán)保，從我做起。圣誕節(jié)前幾天，別人都快快樂樂的準(zhǔn)備回家過圣誕節(jié)，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)，他實(shí)在沒錢！他強(qiáng)行對自己說：“不許哭，不許哭……”多虧好心的伯克博士給他錢，他才能回家和家人一起過圣誕節(jié)，馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片，表達(dá)自己對伯克博士深深的謝意。在這些生動的人物中，我最喜歡馬丁。這本書，生動的描寫了他們：馬丁，一個(gè)懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關(guān)愛而寫作水平極高的孩子；馬蒂亞斯，一個(gè)喜歡用拳頭解決問題而仗義的孩子；烏利，一個(gè)膽小而又有勇氣的孩子；塞巴斯蒂安，一個(gè)機(jī)智而愛鉆研的孩子。每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都是多姿多彩的。我們面臨是日益惡化的環(huán)境，即將枯竭的化石能源，居高不下的生活成本……其實(shí)只要舉手之牢就能讓世界變的更美好?？墒俏覀兒湍切┠茉雌髽I(yè)的距離真的不相干嗎?會有誰想過，這些消耗制造大量二氧化碳的企業(yè)最終把生產(chǎn)出來的能量輸送哪里?誰又是他們的消費(fèi)者?我們的日常生活中，電腦，手機(jī)，熱水器，空調(diào)，電燈……哪一樣不需要消耗能量?在升入高空的二氧化碳中，你“貢獻(xiàn)”了多少?減少二氧化碳的排放，選擇“低碳生活”是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。氣候變暖真的導(dǎo)致災(zāi)難嗎?人們的疑慮不是沒道理的。環(huán)境問題已經(jīng)發(fā)展成為全球性的問題了，甚至影響著全人類的生存與發(fā)展。工業(yè)廢氣中的塵埃顆粒還會吸附許多有毒有害物質(zhì)，這些污染物在大氣中還會發(fā)生各種化學(xué)反應(yīng)，生成更多污染物，形成二次污染?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，至少有100多種大氣污染物對環(huán)境產(chǎn)生危害，其中二氧化硫，氮氧化合物，一氧化碳，氟氫烴等都對人體有著較大的危害。世界會因你我更美麗，祖國會因你我更富強(qiáng)。勸說周圍的同學(xué)及時(shí)關(guān)上流淌著的水龍頭，注意礦泉水瓶、廢舊電池等的回收，不浪費(fèi)一張紙、一支筆、一口糧食，愛惜一草一木等等。所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)知識，樹立低碳環(huán)保的意識，厲行節(jié)約，從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起。而我們?nèi)祟愐苍S必須依靠氧氣罩來存活，那將是一個(gè)多么孤寂悲涼的世界啊！所以，保護(hù)環(huán)境已刻不容緩，更重要的是坐著談、莫如起來行！令人欣慰的是，黨中央高的重視環(huán)境問題，把科學(xué)發(fā)展觀作為全國人民行動的指南。雖然人類自認(rèn)為是地球的主宰，可是與大自然相比，我們微不足道。在我國，每年約有1200萬噸糧食遭到了重金屬污染。確實(shí)，地球環(huán)境已經(jīng)到了危險(xiǎn)的邊緣。據(jù)中國環(huán)境監(jiān)測總站消息，在20xx年1月14日我國重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量狀況檢測中，x以污染指數(shù)500點(diǎn)高居排行榜第一，連續(xù)多日為重度污染，人們紛紛帶上了口罩，單雙號開始限行，嚴(yán)重影響了我們的正常生活。因?yàn)殪F霾，我們的首都——x，成了全世界首都中污染最嚴(yán)重的城市。在詩人的眼中，霧是“來自云朵的精靈，飄飄的，悠悠的撥動著人的心弦”。霾》中的一段。望四環(huán)內(nèi)外，濃霧莽莽，鳥巢上下，陰霾滔滔！車舞長蛇，煙鎖跑道。讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓生活更美好。那么我們學(xué)生還有更多節(jié)約能源的方法：兩面用紙，節(jié)省紙張；不要使用一次性筷子和一次性飯盒；不要使用一次性塑料袋；減少食物浪費(fèi)；關(guān)燈，看好水龍頭。4萬噸，非常驚人。此外，如果你一個(gè)月用手洗衣服一次，那么每臺洗衣機(jī)都可以省電，節(jié)省發(fā)電用煤，還可以減少二氧化碳的排放。不要低估這些水的再利用。所以，節(jié)水就是節(jié)能。我生活中的一些低碳小貼士，就是為了節(jié)水。當(dāng)然，低碳主要是指減少二氧化碳排放。低碳生活環(huán)保演講稿參考范文【五】低碳生活是一件非常環(huán)保文明的事情。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動去影響周圍的人。近年來相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級精神風(fēng)貌等。綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮