【摘要】小組討論：哪里有能量?思考：是什么使它們動起來?小結(jié):?風(fēng)、流水、電、汽油都能使物體動起來。它們都有能量（簡稱“能”）能量能使物體動起來。問題1：光、熱和聲音是能量嗎？?（1）“能量能使物體動起來！”（能量的判斷標(biāo)準(zhǔn)）?（2）熱、光和聲音是能量嗎？?（3）怎樣用實(shí)驗(yàn)證明？實(shí)驗(yàn)1：
2024-12-08 21:36
2024-12-08 20:24
【摘要】（青島版）六年級科學(xué)下冊教案第二單元無處不在的能量教學(xué)目標(biāo)1．能用簡單的實(shí)驗(yàn)器材做能量轉(zhuǎn)化的簡單小實(shí)驗(yàn)；會查閱資料；能嘗試用不同的方式對能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象作合理的解釋。2．在做能量轉(zhuǎn)化小實(shí)驗(yàn)活動過程中，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，愿意合作與交流。3．知道任何物體工作時(shí)都需要能量，電、光、熱、聲、磁導(dǎo)都是能量的不同表現(xiàn)形式；認(rèn)識不同形式的
2024-12-12 04:37
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1．能用簡單的實(shí)驗(yàn)器材做能量轉(zhuǎn)化的簡單小實(shí)驗(yàn)；會查閱書刊或其他信息源，獲取能量及轉(zhuǎn)化的資料和信息；能嘗試用不同的方式對能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象作合理的解釋。，愿意合作與交流。3．知道任何物體工作時(shí)都需要能量，認(rèn)識到不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)重點(diǎn)知道任何物體工作時(shí)都需要能量，認(rèn)識到不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)準(zhǔn)備材
2024-12-09 07:19
【摘要】第二單元無處不在的能量單元教材分析：本單元以人體的能量轉(zhuǎn)換為切入點(diǎn)，探究機(jī)械能（動能、勢能）、熱能、電能、電磁能等能量之間的轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系。整個(gè)單元呈現(xiàn)出由微觀到宏觀、由部分到綜合的版塊結(jié)構(gòu)，具有很強(qiáng)的邏輯性。本單元包括七課，以“無處不在的能量”為主線串聯(lián)為一體，《讓身體熱起來》初步感知能量的存在；《擺的秘密》初步感受能量的
2024-11-23 20:42
【摘要】第二單元無處不在的能量第五課讓身體熱起來1、生命離不開能量，能量是維系生命的核心因素。我們需要的能量主要來源于食物。2、人體消耗能量的途徑是：維持基礎(chǔ)代謝，勞動消耗，生長需要。3、人體消耗能量的主要去向就是變成熱能散發(fā)。4、讓身體熱起來最常用的方法是：運(yùn)動、烤火、吃火鍋、多穿衣服等。其中運(yùn)動是使身體快速熱起來的有效方法。
2024-11-23 19:09
【摘要】青島版六年級科學(xué)下冊第二單元無處不在的能量單元檢測班級姓名一、填空題（每空分，共40分）1．我們需要的能量主要來源于。2．?dāng)[是由和組成的。3．?dāng)[的晃動快慢與
2024-11-23 19:37
2024-12-15 08:34
【摘要】青島版小學(xué)科學(xué)六年級下冊同學(xué)們，不知你們發(fā)現(xiàn)沒有，長時(shí)間不洗頭，頭上會有很多頭皮屑。頭皮屑是怎么產(chǎn)生的呢？我知道：細(xì)胞是英國科學(xué)家羅伯特·虎克1665年發(fā)現(xiàn)的。交流一下課前搜集到的資料吧！我知道：草履蟲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的我知道：生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是
【摘要】：不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時(shí)間是相同的。：擺每往返擺動一次的時(shí)間叫周期物理量：周期符號：T單位：秒單位符號：s計(jì)算：T=t/n80次，由此他計(jì)算出自己每次脈動的時(shí)間是______秒，在回家乘電梯上樓時(shí)，他用自己的脈搏作為計(jì)時(shí)的工具，
2024-11-19 04:03
【摘要】問題一：什么是恒星？問題二：太陽系的組成？問題三：行星是如何判斷的？問題四：為什么冥王星不屬于行星？問題五：彗星的彗尾是怎樣形成的？一、走進(jìn)神秘的銀河系銀河系是由恒星、星云、星團(tuán)及其他星際物質(zhì)組成的巨大的盤狀天體系統(tǒng)。銀河系直徑約7萬光年，太陽系位于距銀核年的旋臂上。銀河系中
2024-12-08 23:10
【摘要】欣賞恐龍視頻看看視頻給我們介紹了哪一種動物？兩只小動物出去玩耍，發(fā)生了什么事？阿西莫夫阿西莫夫（1920—1992）當(dāng)代美國最著名的科普作家、科幻小說家，他也是位文學(xué)評論家，美國科幻小說黃金時(shí)代的代表人物之一。18歲那年，就發(fā)表了第一篇科幻小說《偷乘飛船的人
2024-08-15 22:30
【摘要】通電的線圈（一）諸城市石橋子小學(xué)趙秀明說課的九大方面?1、說教材?2、說學(xué)情?3、說教學(xué)目標(biāo)?4、說教學(xué)重難點(diǎn)?5、說教法、學(xué)法?6、說教具學(xué)具準(zhǔn)備?7、說教學(xué)過程?8、說板書設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課認(rèn)識電磁鐵?利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置
【摘要】【教材分析】《恐龍無處不在》用科學(xué)研究中的實(shí)例，有力地證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”的道理。學(xué)習(xí)這則短文，不僅可以了解一些科學(xué)知識，而且可以從中學(xué)到作者良好的思維方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】?1、反復(fù)朗讀課文，了解泛大陸與恐龍生存的關(guān)系。?2、了解文章所運(yùn)用的說明方
2024-08-27 01:11
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1：了解科學(xué)探究的基本要求。?2：知道長度時(shí)間與面積測量的基本原理。?3：體驗(yàn)自主探究活動過程，領(lǐng)悟“控制變量”等科學(xué)研究方法下面請認(rèn)真看課題P16頁內(nèi)容，6分鐘后，請同學(xué)回答相關(guān)問題，看誰回答的又多又準(zhǔn)確。自學(xué)指導(dǎo)：想一想；？請大膽猜想。；若影響降落傘在空中滯留時(shí)間的
2024-12-08 23:09
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