【正文】 ”中班下學期班務工作小結中（一）班教師：周楊201371。在幼兒園一些大型活動，如六一、親子活動中，我們通過“家長信”的形式，采集家長的活動方案，征求家長對活動的建議和意見，在此基礎上，我們較圓滿地開展了活動，并取得了較好的效果。四、以家長參與管理為途徑，促進家園的協(xié)調(diào)合作家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗；而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。本學期由于我加強了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達90%以上，同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習慣。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄，以便接班老師照顧和看護。對于她我一直沒有放棄，對她的細微進步我們都給予很高的評價，我還幫助她找閃光點，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳，提供機會請她表演，漸漸的她開始自信了，吃飯快了，上課有時也會回答問題了，有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。當孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的批評、指責，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難，取得成功。其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動；這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。如：在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中，誰都不愿意當蛇，最后它們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當蛇，那可不可以不要蛇這個角色？如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演？應該怎么辦？最后孩子們在老師的引導下，討論的結果是大家可輪流換角色，這次你來當，下次我來當；使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極、愉快的結果：活動成功，事情做成，增進友誼。對此，我平時仔細觀察幼兒，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點，及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持，使活動得到延續(xù)。在進行主題活動“清涼一夏”時，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈，于是便抓住這個點，組織幼兒展開討論，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來，并且展示在前面上，充分與幼兒互動。二、以全面加特色的教育，促進幼兒的全面發(fā)展在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領導的關心支持下，在家長的誠心合作下，在教師的盡心呵護下，孩子們一天天的長大，一點點的進步。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。三、業(yè)務學習方面我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。二、教育教學方面從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：一、思想政治方面教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。第四篇：20162017年上期中班班務工作總結20162017學上期中班班務工作總結周姣望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。下學期還要對值日生重新提出要求。五、存在問題和發(fā)展方向：對孩子的評價制度還不夠完善，下學期將對乖娃娃進行重新設計，務求把孩子的評價落到實處。本學期還給了班級電話好聯(lián)系，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。四、家長工作我們非常重視家園聯(lián)系工作，平時通過與家長交流、家園聯(lián)系欄、家教咨詢等形式與家長溝通，在幼兒生病缺席期間，主動上門探望，縮短家長與老師之間的距離。幼兒在音樂欣賞中，能用各種身體語言來表達對音樂的理解，在韻律、舞蹈活動中，幼兒積極參與，感受活動帶來的快樂，在學期結束的展示活動中，每個幼兒都能愉快的參加，表現(xiàn)很好。如：“我去祖國臺灣島”、“秋天真美麗”等，另外，我們還注重培養(yǎng)幼兒繪本閱讀的習慣，在閱讀中認識一些簡單的詞語和成語，如：“點頭笑”、“冬天的雪”、“高高興興”、“生日快樂”等，漸漸的孩子的閱讀能力和語言表達能力都有了很大的進步。語言方面本學期我們繼續(xù)加強幼兒的口語訓練，鼓勵幼兒在集體面前大膽講話，班級一些內(nèi)向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵、多表揚努力給他們創(chuàng)設一個輕松的語言氛圍，在午餐前、放學前、區(qū)域活動的語言中，鼓勵幼兒到集體面前大膽表現(xiàn)，現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在