為夢(mèng)想起航(參考版)
2024-10-21 06:03本頁面
【正文】 陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！痹跁?廖桂蘭老師寫道：“為師者，播撒愛必將收獲愛！”是啊，誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他；只有用愛才能教育學(xué)生。十一年的教育生涯，使我深深的懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛是博大的愛，是理智與科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛，這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑。想彌補(bǔ)也已晚了,只有在心里替他祈禱,希望他以后的求學(xué)生涯能碰到愛的天使!在后來的教學(xué)中，也碰到過些頑劣的“小鳥”。我想在他心里從沒感受過愛吧！我有些后悔自己的魯莽,責(zé)問自己怎么不多用點(diǎn)心關(guān)愛他。從那以后,我不愿再管他，也幾乎沒管他。這什么態(tài)度嘛，簡(jiǎn)直不把我這個(gè)老師放在眼里?？删褪怯心敲匆恢活B劣的“小鳥”，整天我行我素：不寫作業(yè)，欺負(fù)同學(xué)、破壞公物、搶人東西……我一次次耐心的教育，可好不了多久，又會(huì)再犯。我?guī)е麄冊(cè)谡n堂上、校園里、小河邊、鄉(xiāng)間小路上飛來飛去。帶著剛出校門的勇氣和憧憬，我每天樂此不疲地領(lǐng)著一群“小鳥”。是的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點(diǎn)，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛心。觸動(dòng)我心靈的不僅僅是這些美麗的文字，更是一種感覺，是情感與文字上產(chǎn)生的共鳴?！扒宄康哪悄ㄐΑ?，“晌午的那縷風(fēng)”，“傍晚的那片霞”，“深夜的那壺茶”，讀罷文中的文字,一股清新之氣撲面而來，帶給我精神世界里一種無比奇妙的勝境。讓我們的夢(mèng)想從這里起航，沿著時(shí)間的河流奮發(fā)向前。中國的夢(mèng)，是用大家的汗水與智慧，自立于世界之上！為了這個(gè)夢(mèng)想，祖國和我們一起努力，一起奮發(fā)圖強(qiáng)，一起戰(zhàn)勝困難！我的夢(mèng)，屬于我，屬于大家，更屬于祖國。我有夢(mèng)，中國也有夢(mèng)。的確，夢(mèng)是無止境的，而一個(gè)國家的夢(mèng)卻是由無數(shù)顆團(tuán)結(jié)的心鑄成的。我打定主意，從現(xiàn)在開始，我就要為我的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)，就要為我的少年中國夢(mèng)而發(fā)憤圖強(qiáng)。每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我終于確定我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大之后成為一名人類靈魂的工程師，教書育人，孜孜不倦，把畢生的精力用在培養(yǎng)祖國未來的花朵上。但就在今天，我開始思索，夢(mèng)想到底是什么？我的夢(mèng)是什么？媽媽告訴我是夢(mèng)想是雛鳥跌跌撞撞的飛向湛藍(lán)的天空，是小海龜爬向澎湃的大海，是毛毛蟲在痛苦之中蛻變成五彩繽紛的蝴蝶。我想像范冰冰一樣美麗動(dòng)人；像梅蘭芳一樣，傳播中國文化；像莫言一樣，寫出無數(shù)動(dòng)人的作品；也想像爸爸媽媽一樣，在教書育人的道路上默默奉獻(xiàn)……時(shí)間飛逝而過，眼看著小學(xué)六年的時(shí)光就要過去了，而我卻從來沒有真正思考過以后到底要做什么，甚至連我的時(shí)間，我的一切，都在我眼前的指縫中流逝。幼兒園生病的時(shí)候夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)橛X得可以給別人打針，自己不疼；一
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