七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第三單元第2課精美的報(bào)刊教學(xué)設(shè)計(jì)2!共5篇(參考版)
2024-10-21 06:02本頁面
【正文】 ?；顒?dòng)4【作業(yè)】鞏固知識(shí) 根據(jù)所學(xué)知識(shí)：（1）收集一些關(guān)于這四大門類的圖片，為以后的美術(shù)繪畫收集素材。綜合來講，照相機(jī)都要有幾個(gè)基本的部分以保證暴光過程，這包括：感光介質(zhì)、成像透鏡、曝光時(shí)裝有鏡頭的大畫幅相機(jī)間控制機(jī)構(gòu)、膠卷暗盒、存儲(chǔ)介質(zhì)。所用設(shè)備：一般來講，人們使用可見光照相，最常用到的是照相機(jī)。對(duì)于膠片照相機(jī)，會(huì)有定影，顯影，放大等化學(xué)過程。后期制作:照相進(jìn)行完成后，介質(zhì)所存留的影像信息必須通過轉(zhuǎn)換而再度為人眼所讀取。根據(jù)實(shí)際光強(qiáng)度和介質(zhì)感光能力的不同，要求的光照時(shí)間也不同。尼埃普斯之手。但相片的影像是不動(dòng)、無聲，僅供人觀賞其人物、意境，進(jìn)而體會(huì)其涵義。有人說過的一句精辟的語言：攝影家的能力是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉(zhuǎn)化為不朽的視覺圖像。是指使用某種專門設(shè)備進(jìn)行影像記錄的過程，一般我們使用機(jī)械照相機(jī)或者數(shù)碼照相機(jī)進(jìn)行攝影。E、攝影 英文攝影Photography一詞是源于希臘語φωphos（光線）和γραφιgraphis（繪畫、繪圖）或γραφηgraph234。從總體來說，建筑藝術(shù)與工藝美術(shù)一樣，也是一種實(shí)用性與審美性相結(jié)合的藝術(shù)。建筑藝術(shù)則是指按照美的規(guī)律，運(yùn)用建筑藝術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)語言，使建筑形象具有文化價(jià)值和審美價(jià)值，具有象征性和形式美，體現(xiàn)出民族性和時(shí)代感。D、建筑藝術(shù)建筑是建筑物和構(gòu)筑物的統(tǒng)稱。這類工藝品包括經(jīng)過裝飾加工的茶餐具、燈具、木器家具、繡花制品、草竹編織品等等。我們一般把工藝美術(shù)分為實(shí)用工藝美術(shù)和陳設(shè)欣賞的工藝美術(shù)。雕塑是時(shí)代、思想、感情、審美觀念的結(jié)晶，是社會(huì)發(fā)展形象化的記錄。如法國(guó)舊石器時(shí)代的圓雕裸女和牝馬、野豬等浮雕，中國(guó)陜西何家灣和遼寧凌源、建平等地發(fā)現(xiàn)的5000～6000年前新石器時(shí)代的石雕、骨雕、人像和女神彩塑頭像等，反映了人類對(duì)自然力的崇拜和對(duì)動(dòng)物的崇拜以及認(rèn)識(shí)人本身、認(rèn)識(shí)世界的過程。表現(xiàn)手法借助于體積和結(jié)構(gòu)等。圓雕是不附在任何背景上，可從四面八方觀賞的立體雕塑。從題材來分，雕塑可分為紀(jì)念性雕塑、建筑裝飾性雕塑、城市園林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陳列性雕塑。從制作工藝來分，雕塑可分為雕和塑。B、雕塑雕塑是用可雕刻和塑造的物質(zhì)材料制作出具有實(shí)體形象、以表達(dá)思想感情的一種藝術(shù)形式。在美術(shù)繪畫方面：近現(xiàn)代名畫家的一些作品有：西方的畢加索《亞威農(nóng)的少女》、《格爾尼卡》、《夢(mèng)》，達(dá)在表現(xiàn)方法上：傳統(tǒng)的油畫家采用焦點(diǎn)透視法作畫。油畫是西洋繪畫的代表，它是世界繪畫藝術(shù)中最有影響的畫種。在表現(xiàn)方法上，中國(guó)畫采用一種散點(diǎn)透視的方法。中國(guó)畫又稱國(guó)畫，它在世界繪畫領(lǐng)域中自成體系，獨(dú)具特色，是東方繪畫體系的主流。從地域看，繪畫可分為東方繪畫和西洋繪畫；從工具材料看，繪畫可分為水墨畫、油畫、壁畫、版畫、水彩畫、水粉畫等；從題材內(nèi)容看，繪畫可分為人物畫、風(fēng)景畫、靜物畫、動(dòng)物畫等；從作品的形式看，繪畫可分為壁畫、年畫、連環(huán)畫、漫畫、宣傳畫、插圖等。它是指運(yùn)用線條、色彩和形體等藝術(shù)語言，通過造型、色彩和構(gòu)圖等藝術(shù)手段，在二維空間(即平面)里塑造出靜態(tài)的視覺形象，以表達(dá)作者審美感受的藝術(shù)形式。它主要包括繪畫、雕塑、工藝、建筑和攝影等類型。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。）2）、欣賞后，先讓學(xué)生討論，交流。探究學(xué)習(xí)——分析美術(shù)的特點(diǎn)以及主要種類1）、欣賞美術(shù)作品，提出問題：美術(shù)作品應(yīng)該具備什么樣的特征，怎么區(qū)分，屬于什么種類？引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些隨時(shí)代發(fā)展而發(fā)生變化的新作品以及學(xué)生作品。活動(dòng)2【講授】藝術(shù)探究了解什么是美術(shù)的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：了解各個(gè)不同類別的藝術(shù)作品的特征和功能 4教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)問題情境 有哪個(gè)同學(xué)知道美術(shù)的分類？可以讓學(xué)生在書本上尋找。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的分類并掌握其主要特征，為今后在美術(shù)方面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美術(shù)作品的能力，并了解不同類別藝術(shù)作品的特征和功能。第五篇：七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第一單元第2課美術(shù)是個(gè)大家族教學(xué)設(shè)計(jì)2!《美術(shù)是個(gè)大家族》1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解什么是美術(shù)，以及美術(shù)的四大門類。談自己對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的暢想。例如:校園一角效果圖設(shè)計(jì)，如：休閑角、科技角、英語角、藝術(shù)角、雕塑、宣傳展板、涂鴉墻等；也可以選擇班級(jí)的一角進(jìn)行設(shè)計(jì)；還可以對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行整體設(shè)計(jì)學(xué)生可以用彩色顏料等材料進(jìn)行效果圖設(shè)計(jì)制作?；顒?dòng)3【活動(dòng)】實(shí)踐要求 小組討論 、分工承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)，準(zhǔn)備自己制作所需的材料。圖片展示校園建筑和各種的設(shè)施,如:電話亭、休閑椅、體現(xiàn)學(xué)校育人理念的宣傳長(zhǎng)廊和方便學(xué)生在校生活的設(shè)施等。教學(xué)難點(diǎn)：圖畫能顯示自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。版式設(shè)計(jì)的延伸學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，課堂小結(jié)為學(xué)生開展課外自主學(xué)習(xí)設(shè)置了橋梁，埋下了伏筆?；顒?dòng)8【作業(yè)】板塊八：課堂小結(jié)，延伸課外學(xué)習(xí)活動(dòng)1教師梳理課程，布置課外學(xué)習(xí)任務(wù)。設(shè)計(jì)思考：教學(xué)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)活動(dòng)
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