七年級(jí)下冊(cè)第六單元作文教案(參考版)
2024-10-21 05:30本頁(yè)面
【正文】 。6）拓、辨：欣賞朱明瑛演唱的《愉快的旅行》版本，對(duì)比女聲獨(dú)唱和童聲合唱的版本，在展現(xiàn)風(fēng)格上有何不同。4）跟隨鋼琴模唱B段旋律，感受這種調(diào)式帶來(lái)的音樂(lè)風(fēng)格特色。2）可對(duì)照樂(lè)普聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲ABA的曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程：《愉快的旅行》1）看、說(shuō)：欣賞第16屆亞運(yùn)會(huì)文藝演出實(shí)況錄像，讓學(xué)生說(shuō)出歌曲的情緒和演唱方式，初步感受巴黎歌曲《愉快的旅行》的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、學(xué)唱歌曲。教學(xué)總結(jié)：學(xué)生了解世界音樂(lè)（之一）亞洲音樂(lè)，從中學(xué)到不同的音樂(lè)風(fēng)格、特色，感受到了不同的音樂(lè)風(fēng)格所帶來(lái)的快樂(lè)。模仿演唱者唱法，突出歌曲中的重音拍，盡量表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格。尋找出歌曲的骨干音，發(fā)現(xiàn)哈薩克斯坦的民族語(yǔ)言也有建立在五聲調(diào)式基礎(chǔ)之上。引導(dǎo)學(xué)生尋找旋律在進(jìn)行過(guò)程中，樂(lè)句之間經(jīng)常出現(xiàn)的五度大跳音程，它增強(qiáng)了旋律的活力，表現(xiàn)了哈薩克族人民奔放豪邁的性格特征。探索”識(shí)讀樂(lè)譜，擊拍唱熟歌曲的音樂(lè)主題，再按錄音的音樂(lè)風(fēng)格去演唱這首歌曲。3）復(fù)聽(tīng)：讓學(xué)生說(shuō)出歌曲的演唱形式及情緒。教學(xué)過(guò)程：《美麗的賈奈》1）導(dǎo)入：欣賞第16屆亞運(yùn)會(huì)文藝演出實(shí)況錄像，老師引導(dǎo)學(xué)生從著裝、舞蹈動(dòng)作、道具及演唱等方面，了解了解哈薩克斯坦的音樂(lè)文化風(fēng)格，并對(duì)其感興趣。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、學(xué)唱歌曲。教學(xué)總結(jié)：學(xué)生了解世界音樂(lè)（之一）亞洲音樂(lè)，從中學(xué)到不同的音樂(lè)風(fēng)格、特色，感受到了不同的音樂(lè)風(fēng)格所帶來(lái)的快樂(lè)。（4）《愉快的旅行》——欣賞第16屆亞運(yùn)會(huì)（廣州）文藝演出實(shí)況錄像，讓學(xué)生說(shuō)出歌曲的情緒和演唱方式，初步感受巴黎歌曲《愉快的旅行》的風(fēng)格特點(diǎn)。（2）歌曲《桔梗謠》——完整聆聽(tīng)歌曲，歌曲采用了幾拍子？歌曲的速度和力度分別是什么？歌曲表達(dá)了什么樣的情感？——哼唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)擊拍的方式識(shí)讀樂(lè)譜。第三課時(shí)欣賞《櫻花》、《阿里郎》、《桔梗謠》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞、學(xué)習(xí)、學(xué)唱歌曲來(lái)增加對(duì)異國(guó)音樂(lè)風(fēng)情、文化深入了解。（6）動(dòng)。（4）對(duì)照樂(lè)譜，聽(tīng)出歌曲的段落。（3）聽(tīng)、唱。（四）《竹舞》（1）為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師從網(wǎng)上搜索一段菲律賓竹舞的視頻，可以讓學(xué)生對(duì)竹舞對(duì)竹舞有一個(gè)初步的了解。（3）根據(jù)光碟里提供的甘美蘭音樂(lè)《Tumulilingan》，進(jìn)一步感受甘美蘭音樂(lè)的特點(diǎn)。（三）《珍珠》（1）完整聆聽(tīng)，思考：音樂(lè)用哪一類(lèi)型樂(lè)器演奏的？讓學(xué)生了解甘美蘭音樂(lè)是以金屬打擊樂(lè)器為主，其音色豐富多樣，節(jié)奏繁雜有序，力度變化較大。（2）看：觀看教材中提供的第16屆亞運(yùn)會(huì)（廣州）文藝表演實(shí)況錄像，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式，感受美輪美奐的印度尼西亞歌曲《星星索》。第二部：在四拍子的節(jié)拍中加入拍手的節(jié)奏。歌曲的力度、速度及所表達(dá)的情緒分別是什么？（4）分段聽(tīng)（5）完整聽(tīng)（6）總結(jié)回顧：通過(guò)對(duì)印度及巴基斯坦音樂(lè)的學(xué)習(xí)，基本了解了南亞比較具有代表性的音樂(lè)風(fēng)格。這首歌曲與《美麗的國(guó)土》有著相似的旋律。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 教學(xué)過(guò)程：（一）《美麗的國(guó)土》（1）回顧“拉格”和“塔 的《美麗的國(guó)土》拉”的相關(guān)知識(shí)，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。教師范唱（１）旋律范唱（２）歌詞范唱鋼琴帶唱跟隨錄音哼唱教學(xué)總結(jié)：學(xué)生熱情高漲第二課時(shí)欣賞《美麗的國(guó)土》、《珍珠》、《星星索》 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在聽(tīng)唱、欣賞中體驗(yàn)亞洲音樂(lè)獨(dú)特的韻味。（3）通過(guò)復(fù)聽(tīng)，讓學(xué)生基本了解音的高低、力度的伸張、速度的快慢、音色的調(diào)配等音樂(lè)要素在兩首歌曲力的作用。引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)出歌曲由幾個(gè)樂(lè)句組成？其中有哪幾個(gè)樂(lè)句相同？（2）初聽(tīng)歌舞音樂(lè)《蒙格尼》，了解歌曲采用了幾拍子？用什么演唱方式？歌曲在速度上有什么變化？表達(dá)什么情感？ （1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲《流浪者之歌》中節(jié)奏的組合、旋律的走向、調(diào)式的色彩，以感知其音樂(lè)作品的特色及情調(diào)。（2）用經(jīng)典的印度歌舞電影片段導(dǎo)入教學(xué)，如《流浪者》、《三傻大鬧寶萊塢》等，讓學(xué)生初步體驗(yàn)印度音樂(lè)的美感。尤其是風(fēng)格突出的旋律片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注5和裝飾音，為學(xué)唱歌曲打下基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程： （1）學(xué)生跟隨教師用lu、la等母音進(jìn)行樂(lè)句模唱，讓學(xué)生初步感受樂(lè)曲獨(dú)特的旋律特色?？陲L(fēng)琴練習(xí)吹奏《梅花三弄》音樂(lè)主題，并找學(xué)生展示，互評(píng)。、音色上的區(qū)別?；顒?dòng)3【講授】古箏 ，并在外型上找出它與古琴的區(qū)別。《梅花三弄》，分辨古琴音色特點(diǎn)及樂(lè)曲情緒。教學(xué)難點(diǎn)：感受中國(guó)古代音樂(lè)厚重的人文內(nèi)涵。所以對(duì)于學(xué)生在知識(shí)性目標(biāo)的達(dá)成方面，可以停留在樂(lè)器外形、音樂(lè)特色認(rèn)知、八音的概念等層面。與上冊(cè)《八音和鳴（一）》有所不同的是，本課更側(cè)重于向?qū)W生介紹我國(guó)最古老的樂(lè)器，聆聽(tīng)相關(guān)的傳統(tǒng)音樂(lè)作品。，以及所欣賞樂(lè)曲的音樂(lè)情緒，并與同學(xué)們一起分享。第四篇：七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第六單元 梅花三弄教案 湘教版梅花三弄1教學(xué)目標(biāo)、古箏，并分辨其音色；.能知曉古琴、古箏在八音里的分類(lèi)；了解這些樂(lè)器產(chǎn)生過(guò)程中相關(guān)的歷史文化背景及其獨(dú)特的表現(xiàn)力。所以在教授本課內(nèi)容中，學(xué)生自始至終都能夠保持旺盛的求知欲和探究性學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，寫(xiě)出的讀后感也很
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