“師帶徒”培訓心得體會(參考版)
2024-10-21 05:06本頁面
【正文】 九、本協(xié)議一式叁份，甲、乙方各執(zhí)一份，人事行政部存檔一份；經(jīng)甲、乙方雙方本人簽字蓋章后生效。(二)徒弟的考核與獎勵若培訓期間發(fā)生嚴重違反公司制度的情況，除按公司有關規(guī)定處理外，并取消該員工培養(yǎng)計劃。若培訓期滿，經(jīng)考核綜合評定后不符合目標崗位要求時，帶徒師傅暫緩享受師傅津貼，若公司酌情考慮，經(jīng)相關領導批準，同意調(diào)整培訓周期繼續(xù)實施培訓計劃，待考核通過后，帶徒師傅仍只享受培訓周期調(diào)整前的師傅津貼。根據(jù)實際學習情況，可向師傅提出培訓內(nèi)容調(diào)整的意見和建議。培訓期間，若受培訓員工因個人原因不能按時完成師傅安排的工作或?qū)W習進度，師傅可提出終止師帶徒協(xié)議。七、乙方的職責按照“人才培養(yǎng)實施計劃表”開展學習，并服從帶徒師傅的指導和管理?！皫煄健逼陂g，若受培訓員工發(fā)生違章違紀及責任事故，如因帶徒師傅未履行指導責任所致，則帶徒師傅應承擔相應的責任。認真負責地指導和解答工作中的困難，幫助受培訓員工盡快掌握工作技能，提高實際操作水平，使其具備獨立工作能力。為受培訓員工學習提供必要的學習資料，在培訓期間必須有課程安排、培訓教案、培訓效果等記錄。認真制定培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃，確定不同階段的培訓重點，切實把工作中積累的知識、技能及經(jīng)驗傳授給受培訓員工，完成培養(yǎng)的各項任務。從工作、生活上關心受訓員工，指導并幫助其解決實際問題。三、培養(yǎng)地點：四、培訓方式： 或根據(jù)培養(yǎng)目標選擇適宜的方式。七、考核與監(jiān)督為了保證“師帶徒”工作扎實有效地開展，項目部決定對學教情況進行考核，考核時間可以分月、季度、半年等，考核成績張榜公布，并注名師傅和學徒名單。定期對新員工進行培訓，培訓內(nèi)容為： 1）主要工序作業(yè)指導書 2）工藝細則 3）驗標規(guī)范 4）學習圖紙 5）資料6）主要工程量的計算及復核二、現(xiàn)場輪崗培訓：將徒弟調(diào)整到其它崗位進行輪崗鍛煉，主要學習工序的施工過程、工序銜接以及管理，調(diào)度等，實施復合式導師培養(yǎng)制。五、“師帶徒”培訓責任書明確師傅的權(quán)利與義務及徒弟的權(quán)利與義務，切實保障復合式導師制順利推進，詳見“師帶徒”培訓責任書。三、師傅的主要職責首先是傳授技能，從基本知識、技能抓起，言傳身教；幫思想，帶作風，把優(yōu)良作風、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟；嚴謹?shù)慕虒W作風，對學徒要嚴格要求；要胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟。本著“干什么學什么，缺什么補什么” 的原則，同時進行專業(yè)技能傳授、職業(yè)道德、生產(chǎn)安全、勞動紀律等培訓。具備扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，有專業(yè)技能特長。
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