【正文】 擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂——孔子己所不欲，勿施于人——孔子立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽(yáng)修讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁秃诎l(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾蛏賶巡慌?，老大徒傷悲——《漢樂府。別林斯基理想的書籍是智慧的鑰匙?？ㄈR爾好的書籍是最貴重的珍寶。莎士比亞書籍————當(dāng)代真正的大學(xué)。劉白羽生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。劉向我愛書。愛因斯坦久物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。趙樹理重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。戴震無所不能的人實(shí)在一無所能，無所不專的專家實(shí)在是一無所?！俄w奮文集》加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。三到之中，心到最 急，心既到矣，眼口豈不到乎？朱熹學(xué)貴精不貴博。朱熹：《朱子語(yǔ)類大全》讀書有三到，謂心到，眼到，口到。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。故愿學(xué) 者每次作一意求之。蒲松齡：《阿寶》書富如入海，百貨皆有。顏真卿性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。巴羅三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。菲爾丁一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。臧克家僅次于選擇益友，就是選擇好書。努力耕耘，少問收獲。不信書不能提高境界，光信書不如無書。一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。勤動(dòng)筆墨勤看書。精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣書是逆境中的慰藉。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書讀百遍，其義自見。少壯不努力，老大徒傷悲?！官e塞（啟發(fā)式教學(xué)、素質(zhì)教育）第五篇：讀書名言警句讀書名言警句書籍是人類進(jìn)步的階梯?！材肥浚ㄙp識(shí)教育）3學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！澘品颍ㄗ鹬貙W(xué)生、因材施教）3如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多地體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都拒絕學(xué)習(xí)而告終?！ɡ麃啠òl(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)）3一味的挖苦、貶低，會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗，反對(duì)父母，反對(duì)學(xué)校，或者反對(duì)整個(gè)世界。——紀(jì)伯倫（理想教育、教育理想、愛崗敬業(yè)）3最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！蟹蛲袪査固ɡ硐虢逃?、教育理想、愛崗敬業(yè)）2教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！ㄆ眨ㄗ鹬貙W(xué)生人格、“發(fā)展”眼光看學(xué)生）2理想是指明燈?！K霍姆林斯基（了解學(xué)生、因材施教）2讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。——車爾尼雪夫斯基（為人師表、師德）2教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈?！獮跎晁够槿藥煴?、師德）2做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能是他的全部教育成果從此為之毀滅?！獝垡蛩固梗ㄋ刭|(zhì)教育、全面教育）2學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家?！X學(xué)森（關(guān)愛學(xué)生、耐心教育）1教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講?！模ń處煂I(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)）1任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才?！斞福◣煹?、奉獻(xiàn)）1教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛來看，用自己的手來做這種精神。——陶行知（尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、以“發(fā)展”眼光看學(xué)生）1教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。你別忙著把他們趕跑?！招兄ń虝?、素質(zhì)教育）1培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”?！醴蛑?言傳身教)知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個(gè)性。）（啟發(fā)式教學(xué)）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。譬之以水投石，必不納也?！涸矗ㄙp識(shí)教育）動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！鬃樱槿藥煴恚┮荒曛?jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。7給我一片干凈的天空，我才氣遨游；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才氣飛舞；給我一個(gè)瑰麗、文明、安全的校園，我才氣在常識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！第四篇：名言警句集錦名言警句集錦學(xué)生自己揣摩名言的運(yùn)用師也者，教之以事而喻諸德也。7操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識(shí)器?！?[美]愛迪生7念書貴精不貴多。6等時(shí)間的人，就是揮霍時(shí)間的人?！獜垙V厚6念書愈多，精力就愈結(jié)實(shí)而勇敢。6讀書貴神解，無事守章句?！了_克——莫蒂默阿德勒 Mortimer J作者：彌爾頓6要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也并不見得好。60、讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。5有些人讀書為了思考——這是少數(shù)人：有些人為了寫作——這很普遍；有些人為了談?wù)摗@是絕大多數(shù)人。5徹底消化幾本書，強(qiáng)如把幾百本書放在嘴里不咽下去。5讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。出處：神童詩(shī)勸學(xué)5夫道成于學(xué)而藏于書，學(xué)進(jìn)于振而廢于窮。5天子重英豪，文章教兒曹。4多讀好書，收益良多：凈化心靈，提高素養(yǎng)；陶冶情操，豐富情趣；開拓視野，廣交善緣——世界讀書日來臨，愿你多讀好書，享受閱讀的快樂，過著幸福美好的生活！4讀書可以曉古知今，洞察內(nèi)外；讀書能穿越時(shí)空隧道，到達(dá)過去、現(xiàn)在和將來。4我撲在書籍上，就好像饑餓的人撲在面包上?！实胤蛉?讀書貪多，最是大病。4好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。提防那只念一本書的人。3生活是最偉大的一部活語(yǔ)匯。3發(fā)奮識(shí)辨天下字，立志讀盡人間書?！?知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。3讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也并不見得好。 好書讀的越多越讓人感到無知。 作者：呂不韋2喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。2勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。 作者：（春秋）孔丘2舊書不厭百回讀，熟讀沉思子自知。芭 作者：（土耳其）諺語(yǔ)2書籍是更高等的人類，也是唯一能寄言于未來的人