【正文】 在以后的教育教學(xué)工作中，我一定要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷探索新的教學(xué)方法，使自己能更好的為學(xué)生服務(wù)，為教育獻(xiàn)身。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，要讓學(xué)生感受到英語就在我們生活中。我一定會向各位老師學(xué)習(xí)，并不斷探索適合自己的教學(xué)方法和教學(xué)理論。由于我初涉初中英語教學(xué)，談不上有經(jīng)驗。課堂上我讓學(xué)生主動解決各種學(xué)習(xí)問題，就學(xué)生提問或老師解答或?qū)W生合作探索解決。我一直鼓勵學(xué)生積極參與我的每一節(jié)課，多給時間讓他們讀，記，背。初中學(xué)生有較好的思維能力，但學(xué)習(xí)普遍不夠認(rèn)真。從2012年9月開始，我承擔(dān)了初三和初一的教學(xué)工作。” 在教學(xué)中我一直在努力處理”教”與”學(xué)”，”學(xué)”與”導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在”學(xué)”上，在教法上著眼于”導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)?，F(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：”認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果。我與學(xué)生建立了深厚的師生情誼。對學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生明白遵守交通規(guī)則和班級紀(jì)律的重要性。我常常利用教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品德和愛的教育。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，并把它們?nèi)谌氲轿业慕虒W(xué)工作中去。還能認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把每一堂課的教學(xué)體會寫在備課本上。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，積極努力把握學(xué)習(xí)機會。博學(xué)多才對每一位教師來說很重要。二、用功學(xué)習(xí)不斷攀高學(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。從2011年9月到2012年7月，我承擔(dān)了二村一年級的教育教學(xué)任務(wù)。做到既教書又育人。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度備好每一堂課，上好每堂課。為了提高今后的教育教學(xué)，現(xiàn)在對我參加工作以來的教育教學(xué)做一個簡單的小結(jié)：一，立足本職 盡職盡責(zé)參加工作以來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的新型人才作為自己義不容辭的職責(zé)，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。參加工作快一年半了。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。其實，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。通過一個學(xué)期的工作，我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。我認(rèn)識到，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的。所以，我自身感到壓力也很大。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。除了聽課、上課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。課堂上的情況。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：課前準(zhǔn)備：備好課。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)兩個班的教學(xué)工作，一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。對于剛參加工作的教師來說，“要做的事很多，但首先必須點滴地積累作為一個教育者的智力財富和教育的明智”總結(jié)、進(jìn)步、學(xué)習(xí)。他們永遠(yuǎn)是獨一無二的個體。上學(xué)期xqf同學(xué)的出走給了我很大的警示：要深入了解學(xué)生心理。因此本學(xué)期要在教學(xué)方法的鉆研上多下些功夫。而運用大量鮮明生動的事例進(jìn)行解說、演講的教學(xué)方法更適合這種教育功能的發(fā)揮。教學(xué)中的教育功能的體現(xiàn)，是與教學(xué)方法聯(lián)系在一起的。這是每一個教師的教育技巧的高峰，你應(yīng)當(dāng)努力向它攀登。語言通俗但不生動，簡單但不精煉，語調(diào)平淡，缺少抑揚頓挫；課堂氛圍也不活躍，師生互動很少；更多的注意力集中于教學(xué)內(nèi)容，還做不到對學(xué)生思維的注意，對學(xué)生原有知識水平、思維狀況把握不準(zhǔn)。，抓緊克服課堂教學(xué)總體來說是很弱的。不足之處就是時事信息備的少，對事例的運用還做不到老教師那樣信手拈來。多做題，在做題中找出哪些知識還沒有考慮到，需要在講課時補充進(jìn)來。這樣不至于學(xué)生讀教材時摸不著頭腦。政治教材的術(shù)語很多，特別容易看不懂。備教材。因為教參不僅對教材的內(nèi)容安排、結(jié)構(gòu)體系、呈現(xiàn)方式等做了詳細(xì)介紹，更重要的是它與課程標(biāo)準(zhǔn)緊密相連，將課標(biāo)的基本要求逐一呈現(xiàn)，給我們的教學(xué)以提綱挈領(lǐng)、高屋建瓴的把握。后來明白那是一味的看教材而忽視了教參。廣度備課備教參。雖然我深知教育的意義遠(yuǎn)大于教學(xué)，但就目前高中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和我本人的實際能力而言，首先做好教學(xué)工作更實際一些。作為新人，已感欣慰。自知教學(xué)經(jīng)驗尚淺，與工作多年的老教師、優(yōu)秀教師差距較大，因此，我對教學(xué)工作更加不敢怠慢，深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研。雖然有過短暫的教師經(jīng)歷，但我還是把自己還原成新人，一切工作都從“新”開始。不再抱怨外部環(huán)境和客觀因素的限制，先想著把自己做好。找出缺點和不足，在反思和總結(jié)中克服一個又一個障礙以期取得更大進(jìn)步。因為要交作業(yè)，今天終于肯靜下心來回味一下上半學(xué)期的工作。篇三：2016新教師個人學(xué)期工作總結(jié) 2016新教師個人學(xué)期工作總結(jié)新教師個人學(xué)期工作總結(jié)201*年9月201*年1月，5個月的教師體驗再成過往?？傊?，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。首先，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變；其次，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象；然后，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，對學(xué)生進(jìn)行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評；接著，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。六、積極向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；七、采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。四、本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：一、首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；二、面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦三、要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢和同事共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進(jìn)步。以身示范,真誠對待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會學(xué)習(xí)，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念,主動同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,、努力方向：進(jìn)一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考，立足現(xiàn)在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問題。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室借閱圖書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。由于一些客觀的原因，導(dǎo)致我沒有達(dá)到我想要的成績。老少搭配結(jié)對子，老教師的經(jīng)驗、技巧和青