【正文】 您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋?！堕L(zhǎng)大后我就成了你》宋祖英的，聽(tīng)過(guò)吧小時(shí)候,我以為你很美麗, 領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去, 小時(shí)候,我以為你很神奇, 才知道那間教室放飛的是希望守巢的總是你長(zhǎng)大后我就成了你才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理擦去的是功利小時(shí)候我以為你很神秘讓所有的難題成了樂(lè)趣小時(shí)候我以為你很有力你總喜歡把我們高高舉起長(zhǎng)大后我就成了你才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴長(zhǎng)大后我就成了你才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己長(zhǎng)大后我就成了你我就成了你靜靜的深夜群星在閃耀 老師的房間徹夜明亮 每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前 明亮的燈光照耀我心房 啊每當(dāng)想起你您 敬愛(ài)的好老師一陣陣暖流心中激蕩 培育新一代辛勤的園丁 今天深夜啊燈光仍在亮 嘔心瀝血您在寫(xiě)教材 高大的身影映在您窗上 啊每當(dāng)想起你您 敬愛(ài)的好老師一陣陣暖流心中激蕩 新長(zhǎng)征路上老師立功 一群群接班人茁壯成長(zhǎng) 肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方 您總是含淚深情凝望 啊,每當(dāng)想起你您 敬愛(ài)的好老師一陣陣暖流心中激蕩太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師；三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干三人行，必有我?guī)熇蠋熅拖裣灎T，燃燒自己，照亮別人。老師像什么？老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。老師像什么？老師像園丁，把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看老師頌老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。世界因此燦爛。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則?！R梭，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！獮跎晁够?，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光?！钯??！招兄搪殕T躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守?！醴蛑?，必須先生好學(xué)。一首贊歌，一句感恩，凝成最真的情——偉大的特崗教師，最可愛(ài)的人！我相信想飛上天和太陽(yáng)肩并肩 世界等著我去改變 想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn) 在這里我都能實(shí)現(xiàn)大聲歡笑讓你我肩并肩 何處不能歡樂(lè)無(wú)限 拋開(kāi)煩惱勇敢的大步向前 我就站在舞臺(tái)中間 我相信我就是我 我相信明天我相信青春沒(méi)有地平線 在日落的海邊 在熱鬧的大街都是我心中最美的樂(lè)園 我相信自由自在 我相信希望我相信伸手就能碰到天 有你在我身邊 讓生活更新鮮每一刻都精彩萬(wàn)分 I do believe 想飛上天和太陽(yáng)肩并肩 世界等著我去改變拋開(kāi)煩惱勇敢的大步向前 我就站在舞臺(tái)中間 我相信我就是我 我相信明天我相信青春沒(méi)有地平線 在日落的海邊 在熱鬧的大街都是我心中最美的樂(lè)園 我相信自由自在 我相信希望我相信伸手就能碰到天 有你在我身邊 讓生活更新鮮 每一刻都精彩萬(wàn)分 I do believe 我相信我就是我 我相信明天我相信青春沒(méi)有地平線 在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂(lè)園 我相信自由自在 我相信希望我相信伸手就能碰到天 有你在我身邊 讓生活更新鮮每一刻都精彩萬(wàn)分 I do believe ，不令而行；其身不正，雖令不從。你說(shuō)你在陌生的異地有了家的溫暖，在山清水秀的大巴山找到了難舍難離的依戀，在記憶里積攢的情感，不忍為扎根西部的三年畫(huà)一個(gè)象征離別的句點(diǎn)。迎著涼爽的秋風(fēng)，你醉在任河水的清澈里，醉在大巴山的民歌里，醉在奮筆疾書(shū)的黑板前，醉在滔滔不絕的講臺(tái)上，更醉在大山人民的熱情與希望里。你說(shuō)你從小就喜歡大巴山的巍峨，向往任河水的清澈，要走進(jìn)山里娃的生活，憐惜留守孩子的寂寞。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時(shí)，為了想個(gè)好游戲，我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉；有時(shí)，為了孩子的學(xué)習(xí)，我放棄休息時(shí)間，利用晚上周末去家訪；你是人間的天使，馳騁講臺(tái)是你堅(jiān)定不移的信念，你甘愿插上飛翔的翅膀，去尋覓春蟬吐絲般的平凡。教師，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛，想到他們?nèi)〉眠M(jìn)步開(kāi)心的笑容，以及和我在一起時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，我心中的煩惱就消失的一干而凈了。做教師這行，清貧且辛苦，尤其是心累。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時(shí)，為了想個(gè)好游戲，我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉；有時(shí)，為了孩子的學(xué)習(xí)，我放棄休息時(shí)間，利用晚上周末去家訪；光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過(guò)十個(gè)春秋。教師，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛，想到他們?nèi)〉眠M(jìn)步開(kāi)心的笑容，以及和我在一起時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，我心中的煩惱就消失的一干而凈了。做教師這行，清貧且辛苦，尤其是心累。光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過(guò)十個(gè)春秋。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時(shí)，為了想個(gè)好游戲，我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉；有時(shí)，為了孩子的學(xué)習(xí)，我放棄休息時(shí)間，利用晚上周末去家訪；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。教師，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛，想到他們?nèi)〉眠M(jìn)步開(kāi)心的笑容，以及和我在一起時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，我心中的煩惱就消失的一干而凈了。做教師這行，清貧且辛苦，尤其是心累?！弊鳛?1世紀(jì)教師中的一員，站在新世紀(jì)的起點(diǎn)上，我將努力向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無(wú)私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，用愛(ài)播撒希望吧！教師師德師風(fēng)演講稿以教書(shū)育人為樂(lè)光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過(guò)十個(gè)春秋。每個(gè)教師節(jié)，一封封熱情洋溢的問(wèn)候信，從四面八方紛至沓來(lái)，這就是最好的證明?！闭菫榱俗鎳?guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我將滿腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。這話使我警醒：是啊，21世紀(jì)是一個(gè)需要開(kāi)拓、充滿生機(jī)的時(shí)代，創(chuàng)新已成為時(shí)代的主流、教育的主導(dǎo)。記得有一次，校領(lǐng)導(dǎo)的一句話深深觸動(dòng)了我：有的教師教了10年書(shū)，只相當(dāng)于教了一年?？吹竭@個(gè)在陽(yáng)光下振作起來(lái)的孩子，我怎能不眷戀我正在營(yíng)造的這片“風(fēng)景”呢？是啊，類似教育黃英這樣的事例還有許多許多，他們常常在我平凡的人生中上演著，看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。平日里，我利用課余時(shí)間跟她談心，鼓勵(lì)她“人窮志不能短”；沒(méi)錢買文具，我把口袋中的錢遞到她的手里；天冷了，看到她單薄的衣服，我悄悄地去服裝店買了幾件御寒的衣服，當(dāng)我打包送給她時(shí)，她緊緊地把衣服貼在胸前，向我鞠了一躬，眼淚汪汪地說(shuō)：“老師，我會(huì)努力的！”聽(tīng)著她動(dòng)情的話語(yǔ)，我的心被震撼了，深切地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待自己的學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的教育效果。這種不幸的家庭遭遇使這個(gè)孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)調(diào)查，才得知這是一個(gè)生在不幸家庭中的孩子?！睂?duì)呀，愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。于是，每天，我早早來(lái)到教室，迎接同學(xué)們的到來(lái)，一句句問(wèn)候以后開(kāi)始一天忙碌的教育生活，傍晚，在一聲聲叮嚀中我目送每個(gè)孩子離校，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，力求使每位學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。我愿一生，在特殊教育的園地里譜寫(xiě)這樣一首平平常常的歌。今天，我依然努力，認(rèn)真地工作，平淡地生活。去年，我還有幸遠(yuǎn)涉重洋，觀摩、學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在專家們手把手的傳授和自己的虛心努力下，終于獲得了大賽的一等獎(jiǎng)。96年，為迎接省青年教師基本功大賽，我只得讓兒子提前斷了奶，投入到緊張的工作與學(xué)習(xí)中去。我唯有把教學(xué)搞上去，使他們逐漸有知識(shí)、懂道理。青年女教師們，大膽地干這行吧！做了母親，更體會(huì)到學(xué)生家長(zhǎng)的心情，孩子再傻，也是為娘心頭掉下的一塊肉啊。”為了學(xué)生，為了工作，也為了以后不引起女教師們的顧慮，我堅(jiān)持上班到臨產(chǎn)。幾次想休假，領(lǐng)導(dǎo)半是安慰，半是祈求：“我們也知道委屈你了，已有三個(gè)新婚女教師調(diào)離了學(xué)校，其他的未婚女教師都看著你呢。這一切只緣于我是特教老師，關(guān)愛(ài)孩子是我的職責(zé)。不久，我發(fā)現(xiàn)自己已深愛(ài)上這群孩子，也喜歡上這樣的生活，更離不開(kāi)這份工作了。我和孩子們一起踢毽子、跳大繩、唱兒歌。那是一個(gè)寒冬的清晨，先天愚型的包xx小朋友看著我生滿凍瘡的雙手，一愣一愣地說(shuō)：“老師，我，我大了，買一副手套你”頓時(shí)，我的淚水止不住在眼框里打轉(zhuǎn)，孩子，多好的孩子，難道我還能嫌棄這群傻得可愛(ài)的孩子嗎？既來(lái)之，則安之，而奮之吧。我沒(méi)有退路但也不求上進(jìn)，工作的日子就想鬧鐘一樣一圈一圈地走掉了。一想起這樣的生活將伴我到白頭，我就煩躁、不安、焦慮。踏上講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)這份工作并不浪漫，整天面對(duì)的是一群淌著鼻涕流著口水行動(dòng)木納的低智商孩子，一縷縷、一絲絲苦澀止不住從心底往上涌。,:“仁者不憂,智者不惑,勇者不懼”,不會(huì)有開(kāi)闊的心胸,不會(huì)有坦然的心境,心中沉重的想:一定要認(rèn)真努力,決不能誤人子弟!一年多來(lái)始終覺(jué)得很疲憊,是課業(yè)很重嗎?也不盡然,是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué),惑自身之價(jià)值,患得患失,如此孱弱的心,要怎樣才能做到如孔子所說(shuō)的強(qiáng)大呢?整個(gè)八月,激情被奧運(yùn)點(diǎn)燃,心中也猶如一團(tuán)熊熊的圣火在燃燒,勇敢的四川,他出現(xiàn)在男團(tuán)決賽、自由操?zèng)Q賽，單杠決賽，不可一世。我的教學(xué)五彩斑斕,才發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生懶散呆板,無(wú)心向?qū)W。?師德師風(fēng)演講稿勇敢的心我們用過(guò)很多的詞來(lái)形容教育,教育應(yīng)該是充滿了理想與信念,作為教師從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我把我的幻想變成了說(shuō)唱音樂(lè):我的學(xué)生活潑聰明,聽(tīng)話懂事。校長(zhǎng)和教師都是做與人交往的工作，所不同的是教師的工作是對(duì)思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。提起家，人們都神魂顛倒般留戀，徹心徹骨地向往；家是游子心靈的?學(xué)校校長(zhǎng)尊師重教演講稿我們一些校長(zhǎng)經(jīng)常感慨“校長(zhǎng)難當(dāng)，教師難管”。親愛(ài)的同學(xué)們，這復(fù)沓回蕩、音律優(yōu)美?教師專業(yè)職業(yè)成長(zhǎng)歷程演講稿第一次走上講臺(tái)的老師也許一看見(jiàn)學(xué)生就緊張得臉紅，一開(kāi)口說(shuō)話就忘詞，在黑板上寫(xiě)字時(shí)說(shuō)不定胳膊還直打哆嗦；但多年以后，這位老師已經(jīng)久經(jīng)沙場(chǎng)了，他再也不會(huì)在課堂上因?yàn)榫o張而臉紅心跳了，他甚至可以不用備課就能滔滔不絕的對(duì)學(xué)生講個(gè)幾十分鐘，還能保證讓?小學(xué)優(yōu)秀教師演講稿朋友們：我演講的內(nèi)容是我與我的小學(xué)教師之間一段普普通通的故事，一段平平凡凡的感情。..教師演講青春萬(wàn)歲同學(xué)們：在這一年一度的畢業(yè)典禮上，我想起了一首古詩(shī)：家在閩山東復(fù)東，其中歲歲有花紅，而今再到花紅處，花在舊時(shí)紅處紅。屈原在《離騷》中寫(xiě)道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。都說(shuō)青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概；有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星；更重要的，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。那段時(shí)間我經(jīng)常表?yè)P(yáng)自己說(shuō)：“你看到了，其實(shí)你也可以做到的。我慢慢地體驗(yàn)到什么是“敬業(yè)”了。之后的一天傍晚，當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時(shí)，正在門口施工的民工突然問(wèn)我：“哎！你是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)吧？怎么別人都走了，總是你一個(gè)人走最后呀？”我笑著對(duì)他們說(shuō)：“我不是校長(zhǎng)，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家。走在回家的路上，我的心情會(huì)特別愉快，因?yàn)槲矣忠淮纬搅俗约?。也恰恰是在那時(shí)候，我正在要求自己努力學(xué)做一個(gè)敬業(yè)的人。榜樣的力量總是無(wú)窮大，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦兀课艺J(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛(ài)崗敬業(yè)。盤(pán)振玉老師22年不離開(kāi)大瑤山，她說(shuō)：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷。當(dāng)武塘學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天我接待新生報(bào)到時(shí)，有的家長(zhǎng)一進(jìn)門就認(rèn)出了我，熱情地說(shuō)：“石穎老師，你來(lái)了？！你還記得我嗎？我家大孩子就是你教過(guò)的呀！現(xiàn)在小的也來(lái)讀書(shū)了，是你當(dāng)老師太好了，我放心！”盡管我總會(huì)因?yàn)樵?jīng)放