【正文】 。（二）不斷加強自身政治理論、業(yè)務知識的學習，做[教師黨員黨性分析材料(共2篇)]到“活到老，學到老”，用知識來不斷的武裝自己。要全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十八大精神，深刻領會新的歷史條件下保持共產黨員先進性教育活動的精神實質和深遠意義，扎扎實實地投入到“守紀律 講規(guī)矩”學習教育活動中去，按照嚴格要求自己。通過這次“守紀律 講規(guī)矩”學習教育活動，使自己深認識到：黨員的黨性不能丟失，要做到以下幾點：（一）加強黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨，時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，起到黨員模范作用。對少數惡習難改的學生，缺乏耐性，同時也沒有掌握正確的教育方法。對學生的教育方式有時過于單一。（三）對師德師風應有更嚴格的要求。備課欠于懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，由于缺乏對教育理念、教育方法和教學規(guī)律的深入研究，教學方法不夠創(chuàng)新。有時候思想有懶惰情緒，認為只要干好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關。存在問題的根源：在學校主要從事高中生物教學工作，自己認為教學已經十年了，工作不需要太多的創(chuàng)新了，這種消極的思想是錯誤的。在從事的教育教學工作中，工作的主動性不夠強，質量要求不高。（二）工作作風細致不夠、工作方式有待提高。沒有深刻理解全心全意為人民服務”的宗旨，為群眾服務的意識不夠堅定。存在問題的根源：對政治理論學習還不夠，對世界觀、人生觀、價值觀的理解還不夠；學習的時候沒有深入。政治思想意識不夠強。下面，我就個人查擺出的問題，進行對照檢查和黨性分析，并匯報個人的整改措施。篇二：教師黨員黨性分析材料“守紀律 講規(guī)矩”學習教育活動個人黨性分析材料高級中學 李曉成按照學?！笆丶o律 講規(guī)矩”學習教育活動的計劃安排，幾天來，我對照黨章、黨紀、國法和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作慣例等紀律規(guī)矩要求，深刻的進行了自我剖析，自我反思。注意用良好的形態(tài)面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。細心觀察每一位學困生，發(fā)現他們的閃光點和不足之處，加強與學生及家長的溝通，關注學困生和后進生的成長，激勵他們熱愛學習。，做一個合格的人民教師。特別關注“差生”，不管是學生成績差還是行為習慣差，應多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時改正和提高。無論是學習上還是生活上，做好學生成長路上的領路人、指導者。增強服務意識，做一個學生喜歡的教師。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。，嚴厲約束自己，時刻警示自己。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責。由于理論功底淺，常常只看到現象而看不到本質，缺乏入理的分析。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。主觀上對學習比較放松。對于查擺的情況，剖析如下：一、目前自己存在的主要問題。這是對人民教師莫大的鼓舞和鞭策。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班[教師黨員黨性分析材料(共2篇)]人。[教師黨員黨性分析材料(共2篇)]篇一：教師黨員黨性分析材料學習十八大精神，保持黨員先進性黨性分析材料黨的十八大進一步提出：要努力辦好人民滿意的教育。完善制度增強執(zhí)行制度的嚴肅性，實踐證明，要制定一項制度不難，但要操作好制度卻不易，為增強執(zhí)行制度的嚴肅性，首先在制定中，勤鉆研，細推敲，便于操作，同時加強制度的宣傳，加強對有關問題的解釋，虛心聽取各方的意見和建議，便于操作過程中合理公正，其次增強對不良現象斗爭的勇氣（對此我也于5月23日早上在上班的路上，嘗試批評妨礙別人交通的不道德者，事后心情特別愉快）切實樹立黨員的良好形象。因而必須加強業(yè)務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，才使人信服。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。三、整改措施切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現象。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經?；?。對待學生有時也是過的去就好沒有嚴格的要求。如西溪校區(qū)的校園網建設。學校的后勤涉及到財務、財產設備、基建維修、食品質量、市場經濟、價格變化等等方面，在管理中按程序辦事，是防止腐敗，責任分擔瓣措施，而專業(yè)知識精、業(yè)務水平高是現行市場經濟，信息時代的社會特點中，少花錢，辦好事的重要條件。喜歡現在跟過去比，現在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發(fā)現差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。如學生常規(guī)差多起來的現象，感覺學生越來越難教等。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規(guī)律性的集中反映。第五篇：教師黨員黨性分析材料精選范文:教師黨員黨性分析材料(共2篇)教師黨員黨性分析材料通過一段時間的學習使我認識到，開展黨支部員先進教育活動，是新勢下按照“三個代表”要求，加強黨員隊伍建設的現實需要，促使黨員內練素質，外型形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用，根據學校支部“保選”活動計劃的安排，我圓滿地完成第一階段的學