【正文】 ⑴、是什么？圍繞考綱，落實基礎，解決重點難。六、進度安排本學期總課時為38課時，每周2課時。探索適合學生們的新的輔導和學習方法，努力開發(fā)學生們的思維潛力，同時又要認真做好備課工作，有目的、的計劃進行輔導。同時在授課時要注意方法和技巧，對他們進行舉一反三的潛力培養(yǎng)。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向學生介紹有關生物聯(lián)賽的知識，激發(fā)學生學習的興趣，明確這次輔導的目的和好處。五、聯(lián)賽輔導要深入總結、探索優(yōu)秀生、特長生培養(yǎng)的路子，構建適應優(yōu)秀生成長的課程體系，改變單一的培養(yǎng)模式；搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現和培養(yǎng)，加強優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵引導機制，健全各級各類聯(lián)賽體系，以賽促練，賽練結合，鼓勵優(yōu)秀生拔尖、冒尖。認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。四、具體措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。透過學習使學生明白如何健康地生活。三、教學目標全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。共6章，資料較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習用心性，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。八年級生物學期教學計劃7一、學狀況分析20xx年市教育局新文件要求，本屆學生的生物會考成績將以原始分的形式納入中考成績，所以這屆畢業(yè)會考更加要重要，此刻我把八年級八十多個學生的學習狀況概括一下。加強訓練，達到及時鞏固的目的。認真組織好各次探究活動，注重學法指導。轉變傳統(tǒng)的教育教學觀念?；蛟谟H子代之間的傳遞生物的起源和進化。傳染病的病因、傳播途徑、預防措施、免疫的功能、產生機制。生物的有性生殖和無性生殖。細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。第七單元主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、第八單元只要介紹傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。作為一個現代公民，應當理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自己，并且應當身體力行。通過這兩個章節(jié)的學習，使學生對我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強調了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關系。其中涉及的內容廣，需要掌握的知識點多。爭取為中考取得較好成績打下較好的基礎。大部分學生主動學習的能力不強，目標不明確，還有不少學生厭學。三、學生基本情況分析：本學期，我任教了初二8887三個班的生物課。科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，因此，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。情感態(tài)度與價值觀：認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。能力目標：1）增強動手能力和實驗設計能力、思維能力、2）培養(yǎng)學生的實踐能力：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。6）獲得遺傳和變異的知識、探索生物的起源和進化。4）通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的特征上的相似程度來進行的。二、教學任務和目標：通過本學期的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：知識目標：1）認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。教學與育入相結合。教學資料及參考課時如下：第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共3章)第一章、生物的生殖和發(fā)育(5節(jié))第二章、生物的遺傳和變異(6節(jié))第三章、生物的進化(4節(jié))第八單元、健康的生活(共3章)第一章、傳染病和免疫(3節(jié))第二章、用藥和急救(2節(jié))第三章、了解自我增進健康(3節(jié))會考復習安排：七年級上冊(包括第3單元)復習1周七年級下冊(第4單元)復習1周八年級上冊(包括第6單元)復習1周八年級下冊(第8單元)復習1周如果在教學實踐中有什么異常變化，再根據實際需要做適當的調整。結合具體的教學資料，采用多種不一樣的教學策略和方法，達成課程目標。重視探究性報告的撰寫和交流?；驈纳鐣P注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境。為探究性學習創(chuàng)設情景。激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育。學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。繼續(xù)探究貼合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。對學生進行唯物主義和愛國主義教育。經過學習使學生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。二、教材分析本學期教學資料主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自我、增進健康。能夠在職責感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生經過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考。此外要認真學習和參照新的課程標準，研究課程標準在過渡教材中如何體現出來，開出有研究價值的公開課。因此本學期內要著重研究設計幾個有代表性的學生實踐、實驗。讓學生在生動的課堂氣氛中既放得開，又收得來?？朔酝辉嚩ńK生的考試的單一功能，讓評價真正成為促進學生學習的有效手段。把理論及時轉化為教學效益。推出“開心愉快學生物，努力積極爭印花”的活動，活動辦法：每兩周推出一款印花，一個學期集齊十款印花，將獲得神秘大獎（獎品或考試加積分），印花數量越多，獎勵越豐厚。為探究性學習方式的逐步采用奠定基礎。如：前五分鐘“知識就是力量”的問答游戲，向學生明確游戲的規(guī)則，其中題目設計涉及到生物知識在內許多生動有趣的知識，讓學生認識到知識就在身邊，做學習的有心人和主人，知識的構成和人的發(fā)展特性是多樣化的，學會互相尊重。在學的全市統(tǒng)一考試力爭使總體成績與往年水平持平。通過多樣化的評價途徑和評價體系，對學生做出比較客觀的發(fā)展性評價。教 學 內 容課 時 教 學 進 度 動物的主要類群（一）3第2周動物的主要類群（二）3第3周動物的運動和行為3第4周動物在生物圈中的作用1第5周細菌和真菌4第6周病毒1第7周生物的多樣性4第8周八年級生物學期教學計劃4總體目標：按照學?？傮w工作計劃和學校教學教研計劃的精神和內容。實驗時要注意安排要適時、要求要嚴格、指導要具體。例如：植物的生長實驗法是使學生在教師指導下，運用一定的儀器設備進行獨立實驗作業(yè)，以獲得知識或驗證的知識，培養(yǎng)操作能力的方法。例如：生物的生殖與變異演示法是教師在上課時，或呈現實物、教具，或進行示范性實驗或運用現代化教學手段放映影視片，使學生獲得感性認識，從而說明或印證所傳授知識的方法。它能夠調動每一個人的積極性，使學生動腦筋思考，鉆研問題加深對知識的理解和體會。要重視總結?？梢岳脤W生已有的感性經驗和知識基礎進行談話；用比較分析歸納法進行談話；擺出矛盾，并通過談話引導學生去解釋矛盾現象；聯(lián)系實際進行談話。例如：基因在親子代間的傳遞談話法談話法是教師根據學生已有的知識經驗，對學生提問，并引導學生對說提問題得出結論，從而獲得新知識或鞏固知識的一種方法。也是最有效最經濟的一種方法。四、具體措施精心教學方法，因材施教；探索新的教學方法，提高課堂效率；定期舉行單元考試，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏；分層次設置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到發(fā)展，后進生得到提高；五、教學方法（一）傳統(tǒng)的生物學教學方法講授法講授法是教師通過語言系統(tǒng)地向學生傳授知識的方法。鼓勵他們向優(yōu)秀學生學習，以至于能自主探究不懂的生物學問題。課外經常檢查他們作業(yè)完成情況，及作業(yè)、練習更正情況。采取措施：鼓勵他們大膽舉手發(fā)言，課后同學之間交流學習方法?，F在最欠缺的是他們能把精力集中在學習上來，養(yǎng)成認真學習的好習慣。因此，有的學生對生物學知識有濃厚的興趣，因此，他們上課認真聽課，接受新知識的能力強，課后也按時完成老師布置的作業(yè)，而且作業(yè)質量高。具備生物學實驗操作技能及生物科學探究的一般方法，能夠運用生物學知識解決一些生活問題。具備人文關懷，熱愛生命，熱愛自然，理解人與自然和諧發(fā)展的意義。課本設置了觀察與思考，實驗，科學、社會、技術欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面，而且與我們人類的健康生活關系更加密切。八年級生物學期教學計劃3一、教材分析本冊教材共有兩個單元：生物圈中的其他生物、生物的多樣性及其保護，共八章內容。⑧適當設計生物科技實踐活動，充分調動學生的學習興趣。⑥培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進，隨時和學生交流。④進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。②精心組織和策劃好課堂教案。(2)比較、歸納學習法：通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯(lián)系，使知識間的關系更明了。注重學法指導，教會學生學會學習(1)指導學生理論聯(lián)系實際在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用。認識生物的生殖和發(fā)育過程。四、教材重點、難點重點：各種動物的適應性特征細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系生物多樣性的內涵生物的遺傳和變異的掌握。第七單元、第八單元增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。作為一個現代公民，應當理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自己，并且應當身體力行。通過這兩個章節(jié)的學習，使學生對我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強調了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關系。涉及的內容廣，需要掌握的知識點多。二、學生情況分析：生物知識、現象與人類密切相聯(lián)，學生對生物現象產生疑問多，但學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。八年級生物學期教學計劃2本學年我擔任了八年級4班的生物教學任務，為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據八年級生物學科的特點，特制訂計劃如下：一、指導思想以培養(yǎng)學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。并做好記錄。，并加強合作學習指導。，面向全體學生。，運用好現代化的教學手段。認真學習專業(yè)知識和其它科學文化知識，不獲取新知識和新信息，提高自身專業(yè)技術能力，運用多種教學方法。了解生物的多樣性及其保護，理解水體環(huán)境的破壞是各種魚類、兩棲類減少及遭受滅絕的主要原因，加強環(huán)保意識，從自我做起。知道研究動物行為的意義和方法。認識常見的動物，了解它們在自然界和經濟的意義和與人類的關系，增強對環(huán)境的保護意識。探究生物的形態(tài)、結構特征與其生活環(huán)境的適應方式。涵蓋動物、細菌和真菌、病毒、生物的多樣性及其保護。知識面較窄，社會實踐較少，對一些自然問題其實是社會普遍關注的問題如環(huán)境污染食品安全等缺少關注。此外要認真學習和參照新的課程標準，研究課程標準在過渡教材中如何體現出來，開出有研究價值的公開課。因此本學期內要著重研究設計幾個有代表性的學生實踐、實驗。讓學生在生動的課堂氣氛中既放得開，又收得來?？朔酝辉嚩ńK生的考試的單一功能，讓評價真正成為促進學生學習的有效手段。把理論及時轉化為教學效益。推出“開心愉快學生物，努力積極爭印花”的活動，活動辦法：每兩周推出一款印花，一個學期集齊十款印花，將獲得神秘大獎（獎品或考試加積分），印花數量越多，獎勵越豐厚。為探究性學習方式的逐步采用奠定基礎。如：前五分鐘“知識就是力量”的問答游戲，向學生明確游戲的規(guī)則，其中題目設計涉及到生物知識在內許多生動有趣的知識，讓學生認識到知識就在身邊，做學習的有心人和主人，知識的構成和人的發(fā)展特性是多樣化的，學會互相尊重。在學的全市統(tǒng)一考試力爭使總體成績與往年水平持平。通過多樣化的評價途徑和評價體系，對學生做出比較客觀的發(fā)展性評價。八年級生物學期教學計劃15總體目標：按照學校總體工作計劃和學校教學教研計劃的精神和內容。（2）組織好學生進行探究性學習并提高其質量教材資料的呈現方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，根據嘗試教學理論的實質和先試后導、先練后講的基本特征，在教學實踐中邱學華逐步構成了一套基本操作模式，培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的潛力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。四、主要措施：重視提高學生的生物科學素養(yǎng)倡導探究性學習滲透科學、技術、社會的教育改善教法，加強課堂教學（1）提高貫徹課程目標的自覺性初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、潛力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求，是透過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。了解生物科學技術在人們生產生活方面的重要作用和實踐價值，激發(fā)學生的學習興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感。在教學中，透過讓學生嘗試學習，讓學生得到嘗試成功的快樂，提高學生嘗試學習自主學習的自覺性