詩(shī)韻飄香,歡慶“六一”(參考版)
2024-10-21 02:57本頁(yè)面
【正文】 第四階段：—。第三階段：—。七、活動(dòng)設(shè)計(jì)：第一階段：—,寫計(jì)劃。時(shí)間：語文老師利用活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生明確各類詩(shī)句。并分類積累。把“寫”與“背”結(jié)合起來，4．培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。（以小學(xué)、初中新教材中的必背古詩(shī)詞為主，附加一些教材外的著明詩(shī)詞）2．促使同學(xué)們更積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)古詩(shī)，積累更多古代的佳詞美句。二、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)民族文化，品味詩(shī)詞精華，誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年。語文科組特意舉辦許慎路小學(xué)“詩(shī)韻飄香”古詩(shī)詞背誦活動(dòng)。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌!（全部誦讀完之后可打出一個(gè)標(biāo)語“詩(shī)韻飄香”）第五篇：詩(shī)韻飄香古詩(shī)詞背誦方案“詩(shī)韻飄香”古詩(shī)詞背誦活動(dòng)方案全體語文組一、活動(dòng)目標(biāo)：我們的祖國(guó)是詩(shī)詞的國(guó)度，我們的詩(shī)詞是國(guó)語的筋骨。世人若被明日累，春去秋來老將至。五、珍惜時(shí)間（這首明日歌是唱的，全體學(xué)生一起唱）《明日歌》明日復(fù)明日，明日何其多?！端驮拱参鳌?渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。《贈(zèng)汪倫》 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。臨行密密縫，意恐遲遲歸。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。白頭搔更短，渾欲不勝簪。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（有大屏幕，可每首詩(shī)配圖，沒有大屏幕，可寫四個(gè)牌子，春、夏、秋、冬。《梅花》（冬）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！渡叫小罚ㄇ铮┻h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。《小池》（夏）泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。莒南縣大店鎮(zhèn)星偉希望小學(xué)2011年5月19日第四篇：古詩(shī)誦讀《詩(shī)韻飄香》詩(shī)韻飄香一、最美四季（四個(gè)學(xué)生，每人領(lǐng)讀一首，）《春曉》（春）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。這樣在莒南縣小學(xué)生背詩(shī)比賽中有三位女同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，其中有一位背詩(shī)突破五百首大關(guān)的全市背詩(shī)大王沈金枝，無論提哪一首都難不倒她?，F(xiàn)在我校的一年級(jí)的學(xué)生能背誦二十首古詩(shī)；二年級(jí)學(xué)生能背誦四十首古詩(shī)，對(duì)《三字經(jīng)》也能熟練的通遍背誦；三、四年級(jí)的學(xué)生能背誦五十六首古詩(shī)，并且能背誦十幾首宋詞，《弟子規(guī)》的背誦能做到通順流利、抑揚(yáng)頓挫；五年級(jí)學(xué)生積累的古詩(shī)量已達(dá)到了百首，宋詞的積累也達(dá)到了十幾首，對(duì)于《論語》中所講的人生哲理已有所領(lǐng)悟，并能表現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中。“為中華之崛起而讀書”這是學(xué)校師生們銘記心中的一句話，學(xué)校常年開展“蓓蕾讀書”工程，利用春夏秋三季舉辦“柳蔭書會(huì)”。重視自然和人文環(huán)境建設(shè)。讓學(xué)生讀準(zhǔn)讀通讀熟的過程
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